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文档简介
人教版三年级上册分数初步认识激发兴趣引入新课课堂活动探究新知21表示
一半读作:二分之一我会读小提示:从下往上读分子分数线分母2份平均分12把一个圆形平均分成两份,每份是它的把一个圆形平均分成两份,每份是它的—
2
121
如果像这样分,能不能用二分之一表示?下列哪些图形的上色部分能用表示
12()()()()()√√×××1、折一折、涂一涂、写下分数2、同桌说一说,并展示在黑板上3、选派“发言人”交流所创造的分数
课堂活动创造“分数”想一想:
为什么形状不一样都可以表示呢?14练一练1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?
说一说理由。
同一图形在不同整体中表示不同分数
谈一谈你收获了哪些知识?1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。
本课小结
同学们
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