羚羊木雕读后感1000字范文

羚羊木雕读后感1000字范文爱因斯坦说过：“世界上最美妙的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”财富买不来朋友，因为朋友就是最最大的一种财富。《羚羊木雕》一文正验证了这个道理，以下是我整理的关于羚羊木雕的读后感，希望大家喜欢。

羚羊木雕读后感

我们走在成长的路上，有时会因为单凭自己的意愿去办事而与父母产生无法回避的分歧，让自己无奈、伤心、甚至落泪。《羚羊木雕》讲的就是这样一个故事。

全文的主人翁因为擅自将贵重的羚羊木雕送给仗义的好朋友万芳而与父母产生分歧。主人翁在父母的逼迫下向朋友要回了木雕，对方在友情的支持下宽容了主人翁。这样的友谊的真实的，不带半点功利心的，是坚定的。

主人翁与万芳的友谊值得推崇与赞扬，它慷慨仁慈，没有半点憎恨贪婪，体现着一种自愿为对方承受苦难的精神。

但从另一个角度来讲，主人翁起初就不该送出木雕。虽然有主见是成熟的一种表现，但没有任何顾虑的主见却是不成熟的。在人与人的交往中，要三思而后行，绝不能莽撞行事。

而在现实生活中，我们与朋友相处时，学习万芳的仗义、慷慨与仁慈。建立一个真诚、坚定的友谊，不仅是使人内心不孤独，更能让我们学会做人处事的道理：主见要建立在多方面思考上。在做一些事情之前，要多考虑。盲目地因为某一方面的想法而做事，可能会产生一些不必要的麻烦，不但得不到预期的结果，还会更加糟糕。多方面思考则能避开这些不良后果。

记得小学毕业时，我也曾送给同学一本极有意义的好书，也在母亲的督促下向同学要了回来。后来，我想了很久，最后，我把自己读这本书所做的笔记整理出最精华的部分送给她，以表歉意，而她也原谅了我，与我和好了。

我信任送给朋友礼物没有错(何况是这样仗义的朋友)，但也许要考虑到礼物的重要性，不可轻易将贵重的东西送出。

再谈一谈这对父母。首先，收回赠出的礼物是不合适的，但并不代表他们的做法是错误的。我从父母一再的劝告中看到了木雕的贵重，不是可以随随便便地赠出的。父母既然想到补偿孩子朋友糖果，就表现了父母是明事理的，并非某些同学想象中的毫无是非分辩能力的，也许那个木雕也确实不能送人呢?遇到这样的事情，怎能不想办法拿回木雕呢?

而且父母拿回木雕的想法，使“我”也得到了成长，况且父母已经是社会人，这么简单的道理怎会不懂呢?所以请不要以不成熟的逆反心理挑战父母长期积累所得的阅历，面对父母的劝告，也不要一味抵触或信服，要多思考这样做有什么地方是有益的，什么地方是有害的，学会处理问题，多听听父母的见解或意见。

我们走在成长的路上，需要三思而后行，这便是我读《羚羊木雕》的最大感受了。

羚羊木雕读后感

读完《羚羊木雕》这篇文章，我感触很深。

这篇文章主要讲了：妈妈发现贵重的羚羊木雕不见了，“我”说送给万芳了，爸爸妈妈知道了，就逼着“我”去向万芳要回来，“我”很难过，因为万芳是个仗义的朋友，上幼儿园“我”的运动裤破了，就和万芳的换了一条，因为这件事，万芳被她妈妈罚站一个钟头。对此“我”非常感激她。因为万芳喜欢这个羚羊木雕，所以“我”就送给了她，并承诺永远都是好朋友。“我”被爸爸妈妈逼得不行了，他们说“那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊”。“我”迫不得已去万芳家要回羚羊木雕。当“我”要回羚羊木雕后非常后悔，因为我明白，万芳可能不会跟我做朋友了，但是万芳还是在我离开后，又跑过来，把那把刀送给了我，说“我们”还是朋友。

读完这个故事，我深深地感受到了友谊的重要性。我在这方面十分愧疚。我有一个死党，那可以说是形影不离，每次我找她借东西，她都会毫不犹豫的给我，就算她没有带，她也会承诺第二天带。但是有一次，她来找我借书，正巧我借给了别人，我就跟她说明天给，那个人下午就还了我书，结果又有人来借，我却忘记那本书明天还要给死党，就借给了别人。在学校里类似这样的事情在我身上发生了很多次，我却不以为然，但读完这个故事后，我非常的后悔，我这个样子，以后还会有人跟我做朋友吗?所以我不能再这个样子了。

文中的爸爸妈妈让我感到他们非常的重财轻义，难道他们没有朋友吗?难道他们认为钱比友谊贵重吗?引用斯托贝的话来说“财富不是朋友，而朋友却是财富。”这句话就可以充分体现出友谊的贵重。可他们却不这样认为。现在的社会全都是一些用钱做买卖的生意而已。现在谁还会有一颗赤诚的心去交朋友，不都是为名为利的吗?我不禁庆幸我的身边还有一些关怀我的朋友，尤其是我的死党。我一定要珍惜这份友谊。

羚羊木雕读后感

在暑假里，我读了《羚羊木雕》这本书，它的作者是著名儿童文学作家，中国作家协会儿童文学委员会副主席张之路，《羚羊木雕》这本书是由许多文章组成的，第一章就是《羚羊木雕》。

这篇文章主要讲了“我”将爸爸送给“我”的羚羊木雕送给了“我”的好朋友万方，妈妈听说后非常生气，非要“我”向万方要回来“我”只好拿着他作为交换送给我的小刀跑到他家，我小声地对他说：“我想把我的羚羊木雕换回去。”他妈妈知道后也很生气，急忙把羚羊木雕还给“我”，“我”慢慢地走在路上，万芳突然追了过来，他把玻璃罩子和小刀塞给“我”笑着说：“没有礼物，我们还是好朋友。”说完，又跑走了。“我”呆呆地站在路上，“我”嚎啕大哭起来。

文中还写了：“一次体育课上，大家都穿的一样的裤子，“我”在玩是不小心划破了裤子，“我”坐在地上一直哭，万芳跑了过来：“我和你换吧，我妈是裁缝。”“我”当时太自私，和他换了，后来才知道，他被他妈罚站了半个小时。”读了这些故事，我知道了真正的朋友是什么样的，真正的朋友是想万方一样，有福同享，有难同当，在朋友遇到困难的时候去帮助他，鼓舞他。朋友之间，不在于礼物的贵重，而在于友谊的深浅，只有像万方这样乐于助人，才能得到别人的信任，才会有更多的人愿意和你做朋友。

羚羊木雕读后感

这个周末，胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业：写一篇300字左右的《羚羊木雕》的读后感。这是一篇初中预备班语文书上的文章。对于我来说是极少去接触教科书上的文章的。说实话，让我写读后感，心里是有点发虚的。因为已经有很长时间没有对着文章写读后感了，那大概还是在自己做学生的时候吧。现在看文章仅仅只是看看而已，极少去思考一些深层次的问题，也懒得去思考。这样一来，也是不会思考了。所以以下的一点读后感看来仿佛是有些牵强附会的了。

“珍贵”究竟为何物?物质、金钱?亲情、友情?两相比较，此刻在“我”父母的眼里，大概那个价值不菲的羚羊木雕要比“我”和万芳的友谊珍贵的多吧。父母心中“珍贵“的东西大概就是那个看得见摸得着的物质世界。然而，在我看来我和万芳之间的友谊才是那个木雕所无法比拟的。

“我们要能多得到深挚的友谊，允许还有多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。”(邹韬奋)但是在父母的威慑下，我不得不向“友谊”发出了挑战。向别人要回已经送出去的东西，那种感受是难以名状的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而万芳却把“我”还给她的小刀塞到“我”的手里并且坚信“咱俩”还是好朋友。万芳对于友谊的珍视给“我”好好地上了一课。

父母与孩子之间的沟通应该也是值得一提的。“我”向万芳要回羚羊木雕完全是在父母的绝对坚持下，万不得已才做出的。整个过程中，“我”的父母似乎没有给“我”太多的申辩的机会，而是“紧紧盯着我”，让“我”感受到他们的“十分严厉”甚至是爸爸那种不可抗拒的力量，即使是在“我”哭着喊“不”的时候，也是没有理由不去要回已经送出去的东西。

的确，父母们很多时候总是以自己的思维方式在左右着孩子们，却很少站在孩子们的立场去思考问题。当发生分歧时，也只是以父母的威严来使得孩子们不得不顺从。这样，表面看来问题解决地很顺利，但事实上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子们的心里留下阴影。久而久之，父母与孩子之间的沟通会越来越少，越来越不顺畅。所以，父母和孩子的沟通问题的确不可小觑。

羚羊木雕读后感

有这么一本书，它历经岁月的洗炼，它温暖了你我的心灵。对，这本书就是《羚羊木雕》。一本清淡质朴，感情真实流露，歌颂友谊的书。

今天，再次捧起《羚羊木雕》这本书，有了更深一层的理解。

那天，天上下着雪，吃过晚饭，妈妈问我羚羊木雕呢?我害怕地说，羚羊木雕给了万方。妈妈没有听我说完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回来。我心里，既无奈，又生气，这说出去的话，就是泼出去的水呀。

我无奈地走到了万方家，万方听了我的话，很生气，他一定没有想到我是这样一个人。可是他妈妈却让万方把羚羊木雕还给我。我捧着羚羊木雕，走在雪地里，心情十分沉重。而当我快要消失在这房子的拐弯处时，万方气喘吁吁地向我跑来，把他的小刀和为羚羊木雕做的玻璃盒子塞在我的手里。洁白的雪花飘落在我们身上。他笑着对我说：“拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友!”我哭了，雪花和泪水一起落在了羚羊木雕上

为什么，大人总是不理解我们?也许，在他们眼里，我和万方的友谊，远远比不上那个珍贵的羚羊木雕。但是，对于我来说，我和万方之间的友谊大于一切!

如果，因为一个羚羊木雕，使我和万方之间的友谊消失，那么这个羚羊木雕还有什么意义呢?尽管后来我和万方和好了，可是，父母的态度会在我幼小的心灵上划下一笔永远抹不去的伤疤。