三年级下册美术教学设计第七课 折折剪剪-剪 贴 画 ｜广西版

/教学设计课程名称：三年级下册美术教学设计第七课：折折剪剪——剪贴画广西版1.教学目标（1）让学生了解和掌握剪贴画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。（2）通过观察、实践和讨论，使学生对剪贴画产生兴趣，提高学生的审美能力。（3）培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。2.教学内容（1）剪贴画的基本概念和技巧。（2）折纸、剪纸的基本方法。（3）剪贴画的创作方法和步骤。3.教学重点与难点（1）重点：掌握剪贴画的基本技巧，创作出具有个性的剪贴画作品。（2）难点：如何巧妙地运用剪贴技巧，使作品具有独特的视觉效果。4.教具与学具准备（1）教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。（2）学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸等。5.教学过程（1）导入：教师展示一些剪贴画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。（2）基本技巧学习：教师讲解剪贴画的基本技巧，如折纸、剪纸等，并进行示范。（3）实践操作：学生按照教师的指导，进行折纸、剪纸的实践操作，掌握基本技巧。（4）创作指导：教师讲解剪贴画的创作方法和步骤，引导学生进行创作。（5）学生创作：学生在教师的指导下，进行剪贴画创作。（6）作品展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。6.板书设计板书设计如下：剪贴画基本技巧：折纸、剪纸创作方法：构思、剪贴、装饰7.作业设计学生根据所学的剪贴画技巧，回家后创作一幅剪贴画作品，下节课进行展示和交流。8.课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高教学质量。教学设计完毕。5.教学过程（1）导入：教师展示一些剪贴画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。在导入环节，教师可以选择一些具有代表性的剪贴画作品，如动物、植物、建筑物等，让学生欣赏和讨论。通过欣赏和讨论，学生可以对剪贴画有更直观的认识，激发学习兴趣。（2）基本技巧学习：教师讲解剪贴画的基本技巧，如折纸、剪纸等，并进行示范。在这一环节，教师需要详细讲解剪贴画的基本技巧，包括折纸、剪纸等。讲解过程中，教师可以结合示范操作，让学生更直观地了解和掌握这些技巧。教师还可以邀请学生上台演示，以增强他们的实践操作能力。（3）实践操作：学生按照教师的指导，进行折纸、剪纸的实践操作，掌握基本技巧。在实践操作环节，学生需要根据教师的指导，进行折纸、剪纸的实践操作。教师要关注每个学生的操作过程，及时给予指导和纠正，确保他们正确掌握基本技巧。教师可以设置一些有趣的任务，如制作小动物、花朵等，以提高学生的实践操作兴趣。（4）创作指导：教师讲解剪贴画的创作方法和步骤，引导学生进行创作。创作指导环节是教学的核心部分。教师需要讲解剪贴画的创作方法和步骤，如构思、剪贴、装饰等。在讲解过程中，教师可以结合具体案例进行分析，让学生更好地理解创作方法。教师还可以鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的剪贴画作品。（5）学生创作：学生在教师的指导下，进行剪贴画创作。在这一环节，学生可以根据自己的兴趣和特长，进行剪贴画创作。教师要关注学生的创作过程，提供必要的帮助和指导。同时，教师可以鼓励学生相互交流、合作，以提高他们的创作水平。（6）作品展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。作品展示环节是学果的体现。在这一环节，学生可以展示自己的剪贴画作品，分享创作心得。同时，教师可以组织学生进行评价和交流，让他们在欣赏他人的作品过程中，不断提高自己的审美能力和创作水平。教学过程是美术教学设计中最为关键的部分，教师需要注重每一个环节的设计和实施，以确保学生能够有效地掌握剪贴画的基本技巧，并创作出具有个性和创意的作品。在这个过程中，教师要关注学生的学习需求，提供适当的指导和支持，让他们在实践中不断提高自己的审美能力和创造力。5.教学过程（续）（7）作品评价：教师组织学生进行自评、互评和他评，引导学生从创意、技巧、色彩等方面对作品进行评价。在作品展示之后，教师应组织学生进行作品评价。这一环节不仅有助于学生认识到自己的优点和不足，还能让他们从他人的作品中汲取灵感。教师可以引导学生从创意、技巧、色彩等方面对作品进行评价，鼓励他们给出具体的建议和意见。教师也可以适时给出自己的评价，以引导学生正确认识自己的作品。教学过程是美术教学设计中最为关键的部分，教师需要注重每一个环节的设计