一年级上美术教学设计-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版

/教案设计：一年级上美术教学设计第11课《让我的飞机上蓝天》▏人美版教学目标：1.让学生了解飞机的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，培养学生对飞机造型的感知和表现能力。2.培养学生运用剪、折、粘、贴等方法，制作出具有自己特色的飞机模型，体验美术创作的乐趣。3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强学生的团队意识。4.培养学生热爱航空事业，激发学生探索科技的兴趣。教学内容：1.飞机的基本结构与特点2.飞机造型的表现方法3.飞机制作技巧与创作实践教学重点与难点：重点：了解飞机的基本结构与特点，学会用剪、折、粘、贴等方法制作飞机模型。难点：如何设计出具有自己特色的飞机造型，以及飞机制作过程中的技巧运用。教具与学具准备：教具：教材、课件、范作、彩纸、剪刀、胶棒、订书机、曲别针等。学具：彩纸、剪刀、胶棒、订书机、曲别针、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、导入（5分钟）1.激发学生的兴趣，引导学生观察天空中的飞机，谈谈对飞机的印象。2.展示课件，介绍飞机的基本结构与特点，让学生对飞机有更深入的了解。二、新课讲解（10分钟）1.讲解飞机造型的表现方法，如剪、折、粘、贴等。2.分析飞机制作过程中的技巧与注意事项。三、示范与实践（10分钟）1.教师示范制作飞机模型的过程，强调制作技巧与方法。2.学生分组合作，运用剪、折、粘、贴等方法制作飞机模型。四、创作与展示（10分钟）1.学生自由发挥，设计出具有自己特色的飞机造型。1.教师对学生的飞机作品进行评价，给予鼓励与指导。板书设计：飞机的基本结构与特点飞机造型的表现方法飞机制作技巧与创作实践作业设计：1.学生课后绘制一幅关于飞机的绘画作品，展现对飞机的理解与想象。2.收集有关飞机的资料，下一节课分享给大家。课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生了解了飞机的基本结构与特点，掌握了飞机造型的表现方法，并在制作过程中培养了学生的动手能力与团队协作精神。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在美术创作中体验到快乐与成就感。同时，激发学生对航空事业的热爱，培养他们探索科技的兴趣。一、情境创设，激发兴趣二、新课讲解，突破重点在新课讲解环节，我注重突出重点，突破难点。我讲解飞机造型的表现方法，如剪、折、粘、贴等。在这一过程中，我不仅讲述了各种制作方法的步骤，还强调了制作过程中的技巧与注意事项。例如，我在讲解剪法时，提醒学生要注意安全，掌握正确的剪法姿势；在讲解折法时，我强调了折痕的整齐与对齐的重要性；在讲解粘、贴法时，我提醒学生要选择合适的胶水，并注意粘贴的牢固度。接着，我分析飞机制作过程中的技巧与注意事项。在这一环节，我以提问的方式引导学生思考，激发他们的思维。例如，我提问：“在制作飞机时，如何保证飞机的稳定性？”引导学生思考并回答：“在飞机的底部设计支撑结构，使飞机不易翻倒。”通过这样的提问和回答，学生能够更好地理解和掌握制作飞机的技巧。三、示范与实践，培养能力在示范与实践环节，我采取边讲解边示范的方法，让学生直观地了解制作飞机模型的过程。在示范过程中，我强调制作技巧与方法，并注意引导学生观察和思考。例如，在制作飞机机身时，我提问：“如何使飞机机身看起来更加流畅？”引导学生思考并回答：“可以通过剪出流线型的轮廓，使飞机机身看起来更加流畅。”通过这样的提问和回答，学生能够更好地理解和掌握制作飞机模型的技巧。在示范结束后，学生开始分组合作，运用剪、折、粘、贴等方法制作飞机模型。在这一过程中，我巡回指导，及时给予学生个别化的帮助和指导。对于动手能力较弱的学生，我耐心地指导他们完成每个步骤；对于动手能力较强的学生，我鼓励他们发挥创意，制作出更有特色的飞机模型。四、创作与展示，激发创意在创作与展示环节，我鼓励学生自由发挥，设计出具有自己特色的飞机造型。学生可以根据自己的兴趣和特长，选择不同的材料和制作方法，充分发挥自己的创意。在创作过程中，我巡回指导，给予学生必要的帮助和鼓励。一、教学内容与学生生活经验的联系在教学内容的安排上，我力求将飞机的制作与学生的生活经验相结合。例如，在讲解飞机的基本结构时，我会联系学生们平时乘坐飞机的经历，让学生们分享自己对于飞机的观察和感受。通过这样的方式，学生能够更加直观地理解飞机的结构和功能，从而更好地进行创作。二、教学方法的选择和运用在教学方法上，我采用了多种方式相结合的方法，以适应不同学生的学习需求。除了讲解和示范，我还运用了小组合作、讨论交流等方法。例如，在学生创作飞机模型的过程中，我会组织学生进行小组合作，让他们互相学习和交流。同时，我还会引导学生进行讨论交流，让他们分享自己的创作思路和经验。通过这样的方式，学生能够在互动中学习和成长。三、教学媒体的运用在教学过程中，我充分运用了多媒体教学媒体，以增强教学的趣味性和直观性。例如，在导入环节，我通过播放飞机起飞和飞行的视频，让学生更加直观地感受飞机的动态美。在讲解飞机结构时，我利用三维动画展示飞机的内部结构，使学生能够更加清晰地理解飞机的构造。通过多媒体的运用，学生能够在视觉和听觉上得到全方位的刺激，从而更好地理解和吸收知识。四、教学反馈与调整在教学过程中，我注重及时收集学生的反馈信息，并根据这些信息对教学进行调整。例如，在学生制作飞机模型的过程中，我会观察他们的操作是否规范，是否遇到难题。如果发现有学生操作不规范或遇到困难，我会立即给予个别指导，帮助他们解决问题。通过这样的方式，我能够确保每个学生都能够跟上教学进度，掌握所学知识。五、教学评价与反思在