广东省深圳高级中学2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

深圳高级中学2023—2024学年第二学期期中测试初一语文一、积累与运用（28分）1．请你根据拼音，写出相应的词语。（2分）初中生活就像一个迷宫，每天都有做不完的作业和学不完的知识。时间像细沙一样从指间溜走，我们挣扎着在书海中寻找出路。有时，我们甚至会被那些复杂fánsuǒ①（）的难题压得喘不过气来，仿佛置身于一片混乱的蛛网之中，但是，永不言败的青春精神也在初中生活中沸腾。每当我们在球场上奔跑、在舞台上尽情表演时，那份从心底涌出的活力与热情仿佛能点燃整个世界。我们不畏惧挑战，勇敢地追逐梦想，哪怕跌倒了也能洒脱地重新站起来。正是这些激动人心的时刻，让我们感受到了生活的精彩，懂得了如何去热爱与享受每一个瞬间，也让我们在垂垂老去的时候，回首过往能够kāngkǎilínlí②（）地说一声：“我无悔”！（1）______ （2）______2．下列成语运用不恰当的一项是（）（3分）A．多少古代的草莽英雄也曾经在这里显过身手，他们的事迹在藏民中广为流传，家喻户晓。B．痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高学习成绩。C．驻美大使的话可谓掷地有声，震耳欲聋，也旗帜鲜明地表达了中国绝不屈服的态度。D．天幕内的天气跟它本身一样不可捉摸，刚刚还风和日丽，突然就整个黑沉沉下来，空中连续响起雷声，大有风雨欲来之势。3．下列各句中没有语病的一项是（）（3分）A．人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。B．乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。C．除了这本书销量不错外，深圳书城其他类似书籍的销售情况并不乐观。D．良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。4．下列说法不正确的一项是（）（3分）A．鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。在中小学课本中曾多次出现他的文章，例如我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》均选自他的散文集《朝花夕拾》。B．“许多亲爱的勇士在用他们的血和汗建造着新的中国，我这样不负责任的离开中国，难道不是一个罪人吗？”这个句子运用了疑问的修辞手法。C．“由于时间原因”、“你是我生命中最重要的人”、“他说了很多了方法，然而却没有一个行得通的。”中加点词语的词性依次是介词、副词、连词。D．文言文的翻译一直都是同学们学习的重点和难点，有些技巧有助于我们顺通文意，例如国号、年号、地名、人名等可以直接保留、直接使用，还可以删除一些无实在意义的词，让文意更为顺畅。5．综合性学习（共4分）在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等，爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。高级中学七年级（1）班开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）在诗歌朗诵环节，小紫同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小堡同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串场词（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）当下华语乐坛倍受老一辈艺术家的诟病，老艺术家们普遍认为：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，有必要大力提倡爱我民族、爱我中华、爱我社会的歌曲”，对于老艺术家们的说法，你如何看待？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．根据要求，赏析诗歌。（3分）木兰诗《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。……爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。……任选角度，赏析“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．古诗文默写。（10分）（1）____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）____________，关山度若飞。（《木兰诗》）（3）杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》）（4）东市买骏马，____________，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）（5）此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》）（6）双兔傍地走，____________？（《木兰诗》）（7）____________，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）（8）《木兰诗》中，描写战地寒冷、战场生活艰苦的对偶句是：____________，____________。（《木兰诗）》）二、阅读（44分）（一）阅读下面选文，回答8-10题。（10分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（袁枚《卖蒜叟》，有删改）【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑，讽刺。8．下解释下列加点的词。（3分）（1）尔安敢轻吾射______ （2）旁睨而揶揄之______ （3）卒不肯告人姓氏______9．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。（2分）___________________________________________________________________________________________10．（甲）（乙）两文通过讲故事阐明道理，说说两个故事分别给人什么启示？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面选文，回答11-13题。（10分）材料一：①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。②人们从读书中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得刚烈的人格；从马克思那儿学得激情的人世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫．托尔斯泰那儿学得执着的道德；歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。③一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅趋避凡俗。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。④所以，我说读书人是幸福人。（选自谢冕《读书人是幸福人》，有删改）材料二：①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。材料三：①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。②一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：“当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓。但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看，那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在生命中出现！”随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句腹有诗书气自华。你所读的每一本书，你所做的每份努力，都会有收获和回报！（选自《人民网》，有删改）材料四：读者的四种类型海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵，不仅自己读书受益，还使别人也受益。（选自王荣生《国语文能力构成研究》，有删改）11．下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．人们可以通过读书，从先贤们的优秀作品中学习做人，收获幸福。B．与书结缘的人，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。C．阅读实用类文体可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注。D．董宇辉读过很多书，他通过读书获得的知识和涵养，使他独具魅力，吸引了众多粉丝。12．根据材料三、四的内容，思考：董宇辉属于哪种类型的读者，为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．七年级（1）班的学生在阅读小说《骆驼祥子》时，对致使祥子堕落的原因产生了争论。对此，请你根据以上材料，从内容和方法上给同学们阅读本书提出建议。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面选文，回答14-18题。（16分）老哥哥臧克家①秋是怀人的季候。深宵里，床头上叫着蟋蟀，凉风吹一缕明光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿，一个意态龙钟的老人的影像便朦胧在我眼前了。②老哥哥离开我家，算来已经足足十年了。③老哥哥真是老哥哥，他来到我家时曾祖父还不过十几岁呢。[甲]祖父是在他背上长大的，父亲是在他背上长大的，我呢，还是。他是曾祖父的老哥哥，他是祖父和父亲的老哥哥，他是我的老哥哥。④听老人们讲，他初到我家来时身子铜帮铁底的，一个人可以单拱八百斤重的小车，可是在我记事的时候他已是六十多岁的暮气人了。⑤从我记事以来，祖父没曾叫过他一声老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父呢，脾气很暴，好骂人“王八蛋”，他老人家一生起气来，老哥哥就变成“王八蛋”了。祖父虽然不大骂人，然而那张不大说话的脸子一望见就得叫人害怕。老哥哥赶集少买了一样东西，或是祖父说话他耳聋听不见，那一张冷脸，半天一句的冷话他便伸着头吃上了。我在一边替老哥哥心跳，替老哥哥不平。心里想：“祖父不也是老哥哥手下长大的吗？”【评价】：三个不同的称呼，三代人不同的心境！⑥我小时候最是迷赌，到了输得老鼠洞里也挖不出一个铜钱来的困窘时，我便想到老哥哥的那个小破钱袋来了。钱袋放在他枕头底下，顺手就可以偷到的，早晚他用钱时去摸钱袋，才发现里面已经空空了。他知道这个地道的贼，他一点也不生气。我后来向他自首时是这样说的：“老哥哥，这时我还小呢，等我大了做了官，一定给你银子养老。”⑦他听了当真地高兴，[乙]然而这话曾祖父小时曾说过，祖父小时也曾说过了！⑧老哥哥一天一天地没用了。他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。老哥哥日夜蜷缩在他那一角炕头上，像吐尽了丝的蚕一样，疲惫抓住了他的心，背屈得像张弓，小辫越显得细了。他的身子简直成了个季候表，一到秋风来便咯咯的咳嗽起来。⑨“老李老了！老李老了！”⑩大家都一齐这么说。年老的人最不易叫人喜欢。于是老哥哥的坏话塞满了祖父的耳朵。[丙]大家都讨厌他。讨厌他耳聋，讨厌他夜间咯咯闹得人睡不好觉，讨厌他冬天把炕烧得太热，他一身都是讨厌骨头，好似从来就没有过不讨厌的时候！祖父最会打算，日子太累，“废物”是得铲除的，于是寻了一点小事便把五十年来跑里跑外的老哥哥赶走了。我当时的心比老哥哥的还不好过，真想给老哥哥讲讲情，可是望一下祖父的脸，心又冷了。【赏析】：这篇文章的反复之处真不少，细细品味，我发现这些地方不仅能凸显人物形象，同时也暗含着作者丰富的情感。如：______。⑪老哥哥临走泪零零的，但没说一句话，也没哀求，也没争取留下。每年十二吊钱的工价算清了，他背一个小包（五十年来劳力的代价）走出了我家的大门，我牵着他的衣角，不放松地跟在后面。⑫十年过去了，可喜老哥哥还在人间。暑假在家住了一天，没能够见到他，但从三机匠口里听到了老哥哥的消息，他说在西河树行子里碰到老哥哥在背着手看夕阳，见了他还亲亲热热地问这问那，他还说老哥哥一心挂念我庄里的人，还待要鼓鼓劲来耍一趟，因为不过二里地的远近，老哥哥自己说脚力还能来得及呢。【联想】：这个结尾让我想到臧克家的《泥土的歌（序句）》：我用一支淡墨笔/速写乡村/一笔自然的风景/一笔农民生活的缩影/有愁苦、有悲愤/有希望、也有新生/我给了一个活栩栩的生命/连带着我湛深的感情⑬又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银子了，老哥哥可还能等得及接受吗？（选自《烙印》，有删改）【注释】①臧克家：1905出生于山东臧家庄一个破落的地主家庭，其早期作品多描写旧中国农民忍辱负重的悲苦生活，老哥哥即臧克家先生家的长工。14．梳理老哥哥的人生经历，补充表格。（4分）年纪事件形象特点十几岁时（1）______。健壮六十多岁因家中琐事而受骂（2）______。他知道“我”偷了钱袋，却一点也不生气善良憨厚七十多岁日夜蜷缩在炕头上（夜夜咳嗽）（3）______。（4）______。老实顺从15．第⑤段中三代人对老哥哥的称呼有所不同，请分析不同的称呼分别体现了三代人对老哥哥怎样的情感？（3分）___________________________________________________________________________________________16．请从修辞的角度赏析第⑧段画波浪线的句子。（3分）老哥哥日夜蜷缩在他那一角炕头上，像吐尽了丝的蚕一样，疲惫抓住了他的心，背屈得像张弓，小辫越显得细了。___________________________________________________________________________________________17．批注中的【赏析】提到这篇文章的反复之处值得品味，请从[甲][乙][丙]中任选一处，品味其妙处。（3分）___________________________________________________________________________________________18．结合注释及批注中的【联想】，谈谈你对文章结尾的理解。（3分）___________________________________________________________________________________________（四）名著阅读，回答19-20题。（8分）班级正在召集探究“祥子悲剧人生原因”的体验员，邀你参与。人啊！人！——探究祥子悲剧人生的原因体验文本【1】自己的车，自己的钱，无缘无故的丢掉，而今被压在老婆的几块钱底下，吃饭都得顺脊梁骨下去！他恨不能双手掐住她的脖子，掐！掐！掐！一直到她翻了白眼！【2】自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔，有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！他不肯要虎妞，还不是因为自己有买车的愿望？买上车，省下钱，然后一清二白的娶个老婆，哼，看看小马儿！自己有了儿子，未必不就是那样。【3】雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。19．体验员演绎体验内容，分享对独白或对话的体验。（4分）体验内容演绎设想分享体验【1】掐！掐！掐！（1）______。（动作神态或语音语调）（2）“祥子”：______。【2】哼，看看那个老头子！哼，看看小马儿！祥子自言自语，表情复杂，让人难以揣摩透。“祥子”：我已经对生活充满了绝望，我所追求的买上一辆自己的车、娶一个清白媳妇的理想和精神支柱全部倒塌了。【3】吐出一口气跺着脚喊【祥子】有气无力，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”【坐车的】（3）神态或语音语调：______，跺着脚喊）：“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”“祥子”：我恨这些坐车的人对我冷酷无情，我悲叹自己的悲惨命运。（4）“坐车的”：______。20．请根据以上文本体验，总结归纳祥子一生悲剧的原因。（4分）___________________________________________________________________________________________21．阅读下面的文字，按要求作文。（45分+3分）“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”请以“本来我可以______”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、班级和校名；（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品；（4）不少于600字。深圳高级中学2023—2024学年第二学期期中测试初一语文答案：1．（1）烦琐（2）慷慨淋漓2．C。这里不是形容声音大，而是形容说话很有气势，能唤醒人们，应改为“振聋发聩”。3．C。解析：A．语序不当，应将“战胜”和“面对”对调。B．“根本原因是……造成的”句式杂糅，任意去掉一个。D．一面对两面，应在“良好”前面加“有没有”。4．B。“许多亲爱的勇士在用他们的血和汗建造着新的中国，我这样不负责任的离开中国，难道不是一个罪人吗？”这个句子运用了反问的修辞手法。5．（1）小紫同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概，下面请小堡同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受海外游子们的拳拳爱国之情。5．（2）我赞同老艺术家们的看法。因为爱国歌曲不仅能够激发民众的爱国意识，也能够让我们时刻不忘自己是一个中国人，时刻以我们是中国人而感到自豪。观点1分，理由1分，言之有理即可。6．示例：运用了互文的修辞手法，通过“开”、“坐”“脱”等一系列动词，生动形象地写出了木兰对故居生活的亲切感受和对女子装束的喜爱之情，丰富了木兰的形象。（角度1分，分析2分）7．（1）独坐幽篁里（2）万里赴戎机（3）惟解漫天作雪飞（4）西市买鞍（5）何人不起故园情（6）安能辨我是雄雌（7）故园东望路漫漫凭君传语报平安（8）朔气传金柝寒光照铁衣8．（1）怎么（2）斜着眼看（3）最终9．（1）用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。（2）（杨二）想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。10．甲文让我明白了“熟能生巧”的道理，人各有所长，即使自己有什么长处，也不能骄傲自大。（1分）甲文告诉我们“强中自有强中手”，不要骄傲自大，否则就会吃亏。（2分）乙文翻译：南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。忽然有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，在旁边斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。11．C12．董宇辉属于钻石型读者。他将