2022-2023学年江苏省南通市如皋市如城小学部编版六年级下册期中考试语文试卷 【带答案】

2022～2023学年度第二学期六年级期中测试语文试卷1.看拼音，写词语。1.看到liǎngbìnbānbái（）的老人摔倒在路口，我刚想去扶却立刻想起“碰瓷”二字，内心tǎntè（）起来。不料，一位身材kuíwú（）的叔叔大步上前，一边问候一边扶起老人，老人感动得rèlèiyíngkuàng（），连声道谢。我却陷入了深思……2.这座山上chùlì（）着一座寺庙，听说庙里的菩萨很灵，qiánchéng（）的信徒fēnzhìtàlái（），使这里终日yānwùliáorào（）。【答案】①.1.两鬓斑白②.忐忑③.魁梧④.热泪盈眶⑤.2.矗立⑥.虔诚⑦.纷至沓来⑧.烟雾缭绕【解析】【详解】略2.下列几组词语中，注音没有错误的一组是A.占据（zhān）惊惶（huáng）沉郁（chén）晃动（huàng）B.侵袭（qīng）倾覆（qīn）不禁（jīn）赤裸（luǒ）C.何曾（céng）鞭炮（biān）间断（jiān）搅和（huo）D.分外（fèn）染缸（gāng）苦刑（xíng）僻静（pì）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A．有误。占据（zhān）——zhàn。B．有误。侵袭（qīng）——qīn。倾覆（qīn）——qīng。C．有误。间断（jiān）——jiàn。D．无误。故选D。3.下列几组词语中，没有错别字的一组是A.沸腾耽搁轻脆不可思议B.贺年哀思哄亮心平气和C.倒霉通宵唯恐翻箱倒柜D.浓稠缺乏筷子司空见贯【答案】C【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。A．轻脆——清脆：声音清亮好听。B．哄亮——洪亮：（声音）非常响亮。D．司空见贯——司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故选C。4.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是A.鲁滨逊对自己的处境有了一些焉知非福的想法。B.只要你见微知著，不断探索，就能获得真知。C.这个卖国贼终于死了，真是死得其所。D.妈妈无微不至地关怀着我。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语的运用。A．焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处符合语境。B．见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。符合语境。C．死得其所：形容死得有意义、有价值。形容“卖国贼”不合适，运用不恰当。D．无微不至：对人非常关心，照顾周到。符合语境。故选C。5.与“八儿今天喜得快发疯了。”这句话使用的修辞手法不一样的是A.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？B.他的声音刺耳极了，简直能震碎人的耳膜。C.整个礼堂挤得连根针也插不下。D.奶奶三下五除二就给我做了个漂亮的金鱼风筝。【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞手法。题中“八儿今天喜得快发疯了”运用了夸张的修辞手法，突出八儿非常开心的情感。A.“这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？”运用了夸张的修辞手法，突出地方小。B.“他的声音刺耳极了，简直能震碎人的耳膜”运用了夸张的修辞手法，突出声音大。C.“整个礼堂挤得连根针也插不下”运用了夸张的修辞手法，突出礼堂挤。D.“奶奶三下五除二就给我做了个漂亮的金鱼风筝”并没有运用修辞手法。故选D。6.下列诗句错误的一项是（）A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.横看成岭侧成峰，只缘身在此山中。C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【答案】B【解析】【详解】本题考查诗词名句的理解记忆能力。B．有误。该句出自宋代苏轼的《题西林壁》，原诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。故选B。7.下面哪一句运用了托物言志的写作手法？（）A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。【答案】B【解析】【详解】本题对古典诗词的写作手法的理解。A.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，这两句诗的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这首诗描写宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。B.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，这两句诗的意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这是一首托物言志的诗，该句诗用荷花衬托菊花，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。C.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代诗人王安石《书湖阴先生壁》，这两句诗的意思是：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。这首诗生动地写出了田园风光的生机勃勃和清静幽雅。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。D.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这是描写中秋的诗句。体现了诗人思念家乡、思念亲人、孤独寂寞的思想感情。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。故选B。8.按要求完成句子练习。（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）_______________________________（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）_____________________________（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）____________________（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）______________________（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）___________________________【答案】①.住方家大院的八儿，今天喜得发狂。②.爸爸说，他正为这件事操心。③.教师节那天，张老师被评为特级教师。④.我贴了启示。⑤.拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。他真不知道怎么谢谢两位好心的先生。【解析】【详解】（1）本题考查改写夸张句。夸张句就是运用丰富的想象力，对事物的某些方面特意夸大或缩小，从而突出事物的本质特征。本题主要突出“喜”那我们可以将“喜”夸大。示例：住方家大院的八儿，今天喜得发疯了。（2）本题考查直述句改为转述句。直述句改转述句方法：1、冒号和引号要改为逗号。2、第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。3、当引述内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此这句改为：爸爸说，他正为这件事操心。（3）本题考查修改病句。搭配不当，”被评为”和“称号”搭配不当，应去掉“的称号”，即：教师节那天，张老师被评为特级教师。（4）本题考查缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“丢失手表的”“在附近的几栋教学楼白墙上”“最醒目的位置”“寻物”去掉数量词“几张”。即：我贴了启示。（5）本题考查直述句改写为转述句。直述句改转述句方法：1、冒号和引号要改为逗号。2、第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。3、当引述内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此这句改为：拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。他真不知道怎么谢谢两位好心的先生。9.日积月累。（1）《迢迢牵牛星》中运用动作描写，写织女织布时忙碌的诗句是__________________。（2）《十五夜望月》中“__________________，____________________”两句，抒发了诗人的思乡之情。（3）“_________________，__________________”，说明经历的事多了，相处的时间长了，才能看出人心的善恶。（4）杜甫眼中的春雨体贴人意，在人们急需的时候飘然而至，于是写下诗句“__________________，_________________”；面对友人的离去，王维十分不舍地说道：“__________________，______________”（5）“须养成处处好风正气，_____________________”养成好风正气是我国公民的行为准则。【答案】①.纤纤擢素手，札札弄机杼②.今夜月明人尽望③.不知秋思落谁家④.路遥知马力⑤.日久见人心⑥.好雨知时节⑦.当春乃发生⑧.劝君更尽一杯酒⑨.西出阳关无故人⑩.方配做泱泱大国公民【解析】【详解】本题考查诗词名句、谚语俗语、名人名言的理解记忆能力。（1）两汉佚名的《迢迢牵牛星》，原诗：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。运用动作描写，写织女织布时忙碌的诗句是：纤纤擢素手，札札弄机杼。（2）唐代王建的《十五夜望月》，原诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。抒发了诗人的思乡之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（3）路遥知马力，日久见人心。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。（4）唐代杜甫的《春夜喜雨》，原诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。描写春雨体贴人意，在人们急需的时候飘然而至的诗句是：好雨知时节，当春乃发生。唐代王维的《送元二使安西》，原诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。描写王维不舍友人的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（5）须养成处处好风正气，方配做泱泱大国公民。意思：要培养成处处都能显示出良好正派风气的习惯，才配得上做泱泱大国的公民。阅读理解“天宫一号”①2011年9月29日21时16分，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，向空间站时代迈出了坚实的一步。②在2010年的珠海航展上，被问及为何给中国首个空间实验室命名为“天宫”时，中国空间技术研究院工程师王菡表示，人们把住得最舒服的地方叫做宫殿，而将空间实验室命名为“天宫”，则是希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适。天宫一号的名字还让人联想起古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫。此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。因此，起以天宫一号为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣。③天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3．35米，重量约8．5吨，采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。实验舱本体分为前锥段、圆柱段和后锥段；密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻留提供在轨生活工作空间，可容纳3名航天员生活；后部非密封的后锥段安装再生生保设备；在前锥段前部还装有空间交会对接设备。资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。④天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；验证天地往返运输飞船的性能和功能；突破航天员中期驻留、飞行器长期在轨自主飞行、再生式生保和货运飞船补加等关键技术，保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活；同时初步建立能够短期载人、长期无人独立可靠运行的空间试验平台。⑤天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先，试验性空间站在轨寿命通常低于5年，而其他空间站可达5至10年，或者更长。其次，试验性空间站的规模较小，对接口也少，没有扩展能力。而其他空间站至少有2个对接口，能同时对接载人运输器、货物运输器或专用实验舱。三是试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。而其他空间站上的航天员一次在轨时间大多为百天以上。⑥天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。10.下列选项中，哪一项不是“天宫一号”命名缘由？（）A.希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适。B.“天宫一号”这个名字有丰富文化内涵，让人联想到古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫。C.“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。D.为了很好地得到国人的共鸣。11.关于天宫一号空间实验室的介绍有误的一项是A.采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。B.密封的前锥段和圆柱段为航天员长期驻留提供在轨生活工作空间。C.后部非密封的后锥段安装再生生保设备。D.资源舱外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。12.下列哪一项没有涉及“天宫一号”的任务？A.完成空间交会对接飞行试验。B.验证往返运输飞船的性能和功能。C.提高航天员在轨短期的生活质量。D.初步建立短期载人、长期无人独立可靠运行的空间试验平台。13.浏览全文，下列关于“天宫一号”说法不正确的是A.“天宫一号”是目标飞行器。 B.“天宫一号”是宇宙飞船。C.“天宫一号”是试验性空间站。 D.“天宫一号”是“空间实验室”。14.下列选项中，关于说明方法不正确的一项是A.天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3．35米，重量约8．5吨。（列数字）B.天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先……，其次……，第三……。（举例子）C.试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。而其他空间站上的航天员一次在轨时间大多为百天以上。（作比较）D.天宫一号质量较小，约为8吨，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。（打比方）【答案】10.D11.B12.C13.B14.B【解析】【10题详解】本题考查文章内容理解。由文中第②自然段第1句话“人们把住得最舒服的地方叫做宫殿，而将空间实验室命名为“天宫”，则是希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适”；第②自然段第2句话“天宫一号的名字还让人联想起古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫”；第②自然段第3句话“此外，‘天宫’是中华民族对未知太空的通俗叫法”可知答案。故选D。【11题详解】本题考查文章内容理解。由文中第③自然段“采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱”“密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻留提供在轨生活工作空间”“后部非密封的后锥段安装再生生保设备”“资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控”可知答案。故选B。12题详解】本题考查文章内容理解。由文中第④自然段“天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；验证天地往返运输飞船的性能和功能；突破航天员中期驻留、飞行器长期在轨自主飞行、再生式生保和货运飞船补加等关键技术，保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活；同时初步建立能够短期载人、长期无人独立可靠运行的空间试验平台”可知答案。故选C。【13题详解】本题考查文章内容理解。A.由文中第①自然段“我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，向空间站时代迈出了坚实的一步”可知，“天宫一号”是目标飞行器。C.由文中第④自然段“天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验”可知，“天宫一号”是试验性空间站。D.由文中第⑥自然段“因此称其为简易“空间实验室”更加合适”可知，“天宫一号”是“空间实验室”。故选B。【14题详解】本题考查说明方法。列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。打比方；是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法B.由句子“天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先……，其次……，第三……”可知，运用了列数字与作比较的说明方法，说明我国的天宫一号试验性空间站与其他空间站相比还有很大差距。故选B。阅读理解。心里的天鹅①给孩子读童话故事《丑小鸭》时，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。②“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。我跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品位。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了。前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。③有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经能自由地飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。④我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边地飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的双翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和向往天空的心了。⑤自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀还是燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管是圣人还是凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。⑥我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一首悟道诗：⑦空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。⑧天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看起来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。⑨我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅被养在池塘里，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。⑩古代的中国人认为看到天鹅从远方飞来（有鸿鹄飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！15.下列不属于欧洲中古世纪的贵族们为让天鹅不能飞翔而采取的方法的是A.绑住天鹅的翅膀 B.剪去天鹅一侧的翅膀羽毛C.缩短池塘的距离 D.把天鹅养在自己的庄园里16.对短文第②段内容的理解，说法最准确的是A.小孩问现在的天鹅怎么不会飞。B.贵族们捉到天鹅后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。C.贵族们普遍使用第三种方法使天鹅不能飞翔，久而久之，天鹅失去起飞的能力。D.“我”跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道天鹅失去飞行能力的真相。17.文中加点的“事实的真相”指的是什么？A.饲养天鹅的方法。B.为什么天鹅丧失了起飞的能力。C.贵族们喜欢天鹅的原因。D.天鹅是如何飞行的。18.对“心里天鹅”的理解，以下说法不正确的一项是A.人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样。B.“我”喜欢天鹅那优美的线条和仪态，在阅读《饲养天鹅的方法》之后，“我”觉得自己可以饲养出心目中的飞翔的天鹅。C.正如天鹅丧失了飞翔的能力一样，人们因为受到各种因素的束缚，最终丧失了自己的思想和创造力。D.这里运用了“借物喻人”的手法，表面看是写天鹅的遭遇，实际表达了作者对生命意义的思考和探索。19.文中写到了道元禅师的诗，请说说引用这首诗有什么作用A.点明中心，深化主旨。 B.总结全文，首尾呼应。C.言此意彼，耐人寻味。 D.意料之外，情理之中。【答案】15.D16.D17.B18.B19.A【解析】【15题详解】本题考查文章内容理解。结合第②段“于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了”可知答案。故选D。【16题详解】本题考查对短文内容的理解。通读短文结合文中第②段的“‘那，现在的天鹅怎么不会飞呢？’孩子问我。我跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相”、“于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了”这些内容和题目中给出的选项可知，对文章第二自然段的理解，说法最准确的是“我”借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道公园里的天鹅不再飞翔的原因。故选D。【17题详解】本题考查对短文内容的理解。通读短文，文中第②段中“真相”，结合文中的“于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了。前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了”这些内容可知，“真相”是指捉到天鹅以后，用圈养的方法养天鹅，久而久之，天鹅就不能飞翔了。故选B。【18题详解】本题考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的说法可知，对于文中的“心里的天鹅”的理解不正确的是：“我”喜欢天鹅那优美的线条和仪态，在阅读《饲养天鹅的方法》之后，“我”认为人们只要肯想办法，就可以饲养出心目中的飞翔的天鹅。因为人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样，但都因为受到各种因素的束缚，从而丧失了自己的思想和飞翔的能力。所以说心目中的飞翔的天鹅是养不出来的。因此B项说法有误。故选B。【19题详解】本题考查文中引用诗句的作用。道元禅师的诗句是“空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼”，意思是天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。作者借此表达自己的观点“鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了”。所以引用诗句，是为了表明观点，从而点明文章的主旨。故选A。阅读理解。雕像①一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。②大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。③企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——④20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：“狗子——狗子——”⑤少年隐约看见河对岸母亲顶着一块塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。⑥良久，母亲又被洪水托了起来。⑦“娘！娘——”少年哭喊道。⑧母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：“狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……”母亲话音未落就被洪水卷走了。⑨后来少年辍（chuòzhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。⑩企业家讲到这里，声音有些哽咽（yānyè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”⑪那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。⑫雕像揭幕（mùmò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块塑料布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。⑬企业家紧紧抓着雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声音颤（chànzhàn）动着，眼睛里闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”⑭雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”20.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。21.解释词语中加点的字。（1）颇有名气：________________________________________（2）山洪暴发：________________________________________22.读文中画“”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。_________________________23.请你简要介绍文中的三个人物。企业家：_______________雕塑家：__________________母亲：____________________【答案】20.chuòyèmùchàn21.①.很、非常②.突然22.雕塑家想表达对这位平凡又伟大的母亲最深的敬意和感动。23.①.对母亲深深的怀念，是个有孝心有人。②.有高超的技艺，情感丰富的一个人。③.为孩子而不顾牺牲，深爱孩子的母亲。【解析】【20题详解】本题题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。“辍”读chuò，意思是停止、终止。“咽”有三个读音，读“yān”时，意思是咽喉;读“yàn”时作动词，下咽；读“yè”时，意思是阻塞，声音因阻塞而低沉:哽咽；“幕”读“mù”。颤：[chàn]颤动；发抖～抖。声音发～。两腿直～。[zhàn]发抖。【21题详解】本题考查对字词意思识记、理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。或直接将词语意思带入进行作答。（1）颇有名气，很有名气，名声响亮。颇：很、十分。（2）山洪暴发，突发山洪。暴，突然。【22题详解】本题考查理解句子。阅读句子“雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：‘你说呢？’”可知，雕塑家听了企业家讲述的故事，深受感动，于是通过雕塑刻画出了一位不顾自己安危，一心只想着儿子的母亲的高大形象。从中可以看出雕塑家想表达对这位平凡而又伟大的母亲最深