《丝网绽放百合花》第二课时（教学设计）-六年级劳动北师大版

/《丝网绽放百合花》第二课时教学设计一、教学目标1.让学生掌握丝网印刷的基本技巧，能够独立完成一幅百合花图案的印刷。2.通过观察、实践，使学生了解百合花的结构特点，培养学生的审美能力和创新意识。3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神。4.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。二、教学内容1.学习丝网印刷的基本技巧，如网版制作、调墨、印刷等。2.观察百合花的结构特点，进行创意设计，完成百合花图案的印刷。3.培养学生合作完成一幅作品的能力，提高学生的团队协作精神。三、教学重点与难点1.重点：掌握丝网印刷的基本技巧，能够独立完成一幅百合花图案的印刷。2.难点：百合花结构的观察与创意设计，以及印刷过程中的调墨、印刷技巧。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、教学课件、丝网印刷设备（包括网版、油墨、印刷板等）、百合花图片。2.学具：学生分组准备丝网印刷设备、画纸、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入：教师通过展示百合花图片，引导学生观察百合花的结构特点，激发学生的创作灵感。2.基本技巧学习：教师讲解丝网印刷的基本技巧，包括网版制作、调墨、印刷等，并示范操作过程。3.创意设计：学生根据对百合花结构的观察，进行创意设计，绘制出自己心中的百合花图案。4.分组实践：学生分组进行丝网印刷实践，教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计1.教学目标：掌握丝网印刷基本技巧，了解百合花结构，培养团队协作精神。2.教学内容：丝网印刷基本技巧、百合花结构特点、创意设计、作品展示。七、作业设计1.完成一幅百合花丝网印刷作品，要求线条流畅，颜色鲜艳。2.写一篇关于《丝网绽放百合花》的课后心得体会，内容包括：学习收获、团队合作体会、对劳动的认识等。八、课后反思1.教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。3.教师引导学生对课后作业进行创作，关注学生的创作过程，培养学生的创新意识和团队协作精神。4.通过对学生的作品和心得体会进行评价，了解学生对教学内容的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。一、教学过程详解1.导入环节（5分钟）教师通过展示不同种类的百合花图片，引导学生关注百合花的形态、颜色、纹理等特征，激发学生的兴趣和创作欲望。同时，教师可以简要介绍百合花的文化寓意，如象征纯洁、高尚等，为学生创作提供灵感。2.基本技巧学习环节（10分钟）教师详细讲解丝网印刷的基本技巧，包括制作网版、调墨、印刷等。讲解过程中，教师可结合实物演示，使学生更直观地了解印刷过程中的关键步骤。教师还可以通过播放丝网印刷的操作视频，让学生更加全面地掌握印刷技巧。3.创意设计环节（10分钟）教师引导学生观察百合花的结构特点，如花瓣、花柱、花托等，并鼓励学生展开想象，进行创意设计。学生可以结合自己的审美喜好，设计出独特且具有个性的百合花图案。在此过程中，教师应鼓励学生积极讨论、交流，分享自己的设计思路，以培养学生的团队协作精神和创新能力。4.分组实践环节（10分钟）学生分组进行丝网印刷实践。每组选定一名组长，负责组织组内成员分工合作。教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能掌握印刷技巧。在实践过程中，学生应注重团队成员间的沟通与协作，共同完成一幅百合花图案的印刷。5.作品展示环节（5分钟）6.课后实践环节（课后自主完成）二、教学过程注意事项1.在导入环节，教师应注意选取具有代表性的百合花图片，以便引导学生关注百合花的特征。2.在基本技巧学习环节，教师应确保讲解清晰、易懂，让学生能够迅速掌握丝网印刷的基本技巧。3.在创意设计环节，教师应鼓励学生发挥个性和创造力，不受传统思维的限制。4.在分组实践环节，教师应关注学生之间的沟通与协作，确保每个学生都能参与到实践中。5.在作品展示环节，教师应注重评价学生的创作过程和团队协作精神，而非仅仅关注作品结果。6.在课后实践环节，教师应关注学生的实际操作过程，及时给予指导和鼓励。1.导入环节（5分钟）在导入环节，教师可以通过展示不同种类的百合花图片，引导学生关注百合花的形态、颜色、纹理等特征。教师可以简要介绍百合花的文化寓意，如象征纯洁、高尚等，为学生创作提供灵感。通过这一环节，可以激发学生的兴趣和创作欲望。2.基本技巧学习环节（10分钟）在基本技巧学习环节，教师应详细讲解丝网印刷的基本技巧，包括制作网版、调墨、印刷等。讲解过程中，教师可结合实物演示，使学生更直观地了解印刷过程中的关键步骤。教师还可以通过播放丝网印刷的操作视频，让学生更加全面地掌握印刷技巧。3.创意设计环节（10分钟）在创意设计环节，教师引导学生观察百合花的结构特点，如花瓣、花柱、花托等，并鼓励学生展开想象，进行创意设计。学生可以结合自己的审美喜好，设计出独特且具有个性的百合花图案。在此过程中，教师应鼓励学生积极讨论、交流，分享自己的设计思路，以培养学生的团队协作精神和创新能力。4.分组实践环节（10分钟）在分组实践环节，学生分组进行丝网印刷实践。每组选定一名组长，负