高二数学下学期教学工作总结5篇

第第页高二数学下学期教学工作总结5篇高二数学下学期教学工作总结篇1一、引导思想依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面进展。二、工作要点1、传达学校精神，落实工作计划学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位老师都了解工作计划和目标。2、本学期工作重点开展互帮互学，促进老师进展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进老师的专业进展。三、工作措施布置1、认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，细心设计准备好中心发言人的发言；2、连续组内听课、评课活动，促进老师间的交流；3、做好期中、期末、月考评测及分析工作；做好本学期教学总结工作。四、实在工作1、认真学习新课标，变化老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为紧要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，更改传统的教学模式。2、变化老师的教学方式变化同学的学习方式老师要以新理念引导本身的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，以公正、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以更改同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。3、更改老师的备课方式，提高老师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，快捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，适时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑本身的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一、每次备课都有一个主题，然后集体讨论，增补完善。同时，依据各班的实在情况，适当进行调整，以适应同学的实际情况为标准，让同学学会而且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，同学可依据本身的情况完成相应的作业，并重视作业反馈。五、一些固定工作布置（1）每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。（2）每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，激励多听。（3）每周面批同学作业一次。订立高二下学期教学工作计划是为了更加有助于对学情的认得，同时还能有效提升本身的教学本领，所以希望每一位老师都能依据本身身的教学方法以及同学的学习情况，订立一个适合本身的教学工作计划。高二数学下学期教学工作总结篇2本学期我担负高二班级五、六班数学教学工作，从各方面严格要求本身，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习和学校里组织的相关教研活动及培训，努力提高本身的政治水平和业务水平。上好每一节课，并能常常听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。依照新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培育同学的数学本领。一、工作完成情况1.认真备课，为上好每一节课而做好充分的准备（1）认真做好课前准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。认真研讨教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑。适当的增补相关资料，让同学在课堂上能学到书本没有提及到，但是又必需把握的学问。了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当适时进行增补复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新学问的拓展学习。（2）课堂是教学的主阵地，我向四特别钟要质量。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的喜好，课堂上讲练结合，作业重视层次性，作业少而精，减轻同学的负担，让同学爱好数学。2.做好课后辅导工作。我班的同学爱动、好玩，同时也聪慧，缺乏自控本领，有在学习上不能定时完成作业的。针对这种问题，我重视抓同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，尤其在后进生的转化上，以伙伴的身份教育他们帮忙他们，让他们爱好数学。3、提高同学学习自信念——重视分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们接受本身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培育他们的学习喜好，提高他们的学习自信念，而且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。4.想方设法克服同学在数学学习中的不良习惯。（1）注意力不够集中。同学在看题、读题、审题及计算的过程中，急于求成，察看不认真，自认为没有问题，把算式中的数、符号看错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。还有的同学有意注意总是让位于无意注意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。（2）学习中，一部分同学由于对计算的紧要性缺乏充分的认得，养成了一些不良的计算习惯。譬如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草；做题时任意在桌子上、作业本、书的反面或边沿上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题，上手就写；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些同学只想尽快完成，根本就不想检验等。5.针对同学以上存在的问题，总结出一些借鉴方法：（1）认真审题的习惯。教育同学拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当注意的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求同学从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看本身的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。（3）认真书写的习惯。教育同学凡作业即使是打草稿，都要写得干净乾净。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研讨教材、教学用书。学习好课标，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中各处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发同学的学习喜好，实现了同学感知学问形成的过程。过去常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但现在老师更紧要的考虑是应当教会同学如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与变动，面对个性化的同学，都是我必需去思考和面对的问题。二、工作亮点针对同学存在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法：1.认真审题的习惯。教育同学拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当注意的问题，然后再动笔计算。2.细心检查的习惯。要求同学从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看本身的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。3.认真书写的习惯。教育同学凡作业即使是打草稿，都要写得干净乾净，这样，既能使作业本美观，也能使本身在做题时看清题目，避开错误的发生。三、存在不足回顾反思本身本学期的工作，虽然取得了确定的成绩，但距心中的目标还有一些距离1.深入学习不够；2.差生的辅导没有做到面面俱到；3.工作缺乏创新意识。针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求本身，求真务实，尽职尽责，适时完成领导交办的的各项工作。四、努力方向在以后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，积极反思本身课堂教学过程和教学效果，不绝更新教学观念，丰富教学内容，适时地查找不足，总结成功的阅历，从而不绝地改进本身的教学行为，让每一个同学都能最大限度地进展本身的潜能。高二数学下学期教学工作总结篇3本学期我担负的是高二两个班的数学，在一学期的教学中，我不绝摸索教学方法，在已经带过一届同学的基础上，找寻适合我们同学的题型和解题方法。通过一学期的教学，我有了很大收获。我总结如下：一、思想政治方面身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的紧要性和困难性。我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。严格遵守《中小学老师职业道德规范》，把酷爱教育事业，酷爱同学的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。严格依照学校的要求做好各项工作，坚持定时上班，甘于奉献，从不计较个人得失，在同学和同事心目中，树立了一个好形象。二、教育教学方面（一）工作态度本人本学期听了高二全部数学科任老师的课程，还听了几位老老师的数学课程，收获颇多，也对我的上课有很大帮忙，我在之后的教学中借鉴了一些好的上课方法，处理问题的方法和思想，而且也承当一次公开课教学，虚心听取其他老师对我的课程的看法和建议，并在之后的教学中不绝完善。我在平常教学中认真备课、上课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合我们同学的实际情况，紧要对在作业中存在的问题进行改正、讲解，首先达到让同学理解课程内容的目的。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。（二）加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。当下实行新课程教学，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认得和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，适时更新本身的大脑，以适应新课程改革的需要。为了提升本身的教学理念和方法，我和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络进行学习，养成了适时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为紧要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别紧要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。（三）挂念珍惜同学，积极讨论学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为老师不仅仅要担负相应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，要得到孩子的敬重和拥护，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地敬重一个人。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、喜好、喜好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，加强了教学的针对性和有效性。多与同学交流，加强与同学的思想沟通，做同学的伙伴，才能适时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习情况，从而为本身的备课供应第一手的资料，还可以和班主任多交流，多了解同学的情况，这样可以在课堂教学中有针对的进行教学。（四）充分备课，细心研讨教材及考题分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法快捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用；备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学供应思维训练的平台，创设谙习易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问积累供应可能。备课中确定要注意从同学的实际启程，从教材的实际内容启程，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个紧要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我侧重注意了这样几点：1、本节内容在整个高中数学中的地位；2、课程标准与考试说明对本节内容的要求；3、近几年高考试题对本节内容的考查情况；4、同学对本节内容预习中可能存在的问题；5、本节内容还可以增补哪些典型例题和习题；6、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的；7、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等。在教学过程过，特别重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是同学必需坚固而又娴熟把握的内容之一、它也是高考数学科所重点考查的内容之一、对于紧要的数学概念，同学尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自若的程度。从这几年的高考来看，有相当多的同学对其把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.对于本学期我所教授的两个班级成绩，从两次考试来看，之后的考试成绩都有所下滑，尤其一个班级比较严重，我认为我还是有责任的，在课堂教学及其选题上都难度大，导致这样的结果发生。在今后的教学中我会不绝反思、改进教学方法，利用自习进行辅导，争取同学的进步。高二数学下学期教学工作总结篇4引导思想以学校工作总体思路为引导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，用心开展教育教学讨论活动，促进老师的专业进展，同学各项素养的提高，提高数学组教研工作水平。工作目标1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。2、加强校本教研，用心开展教学讨论活动，激励老师依据教学实际开展教学讨论，透过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化进展。3、把握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好同学的数学实践活动，以调动同学学习用心性，丰富同学课余生活，促进其全面进展。紧要工作1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的基础，本学期数学组仍接受班级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思实在，有价值。群众备课时，全部老师务必做好准备，每个单元负责老师要提前布置好资料及备课方式，对于教案中修改或增补的资料要适时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布学校网数学组板块内），使群众备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人讨论和群众备课的基础上构成适合本身、应用有效的教案，更好的为课堂教学服务。各班级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，老师无特别原因不得缺席。提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的适时记录，结合课堂重新修改和设计，同班级老师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有12篇较高水平的反思或教学案例，适时发布在向学校网上，学校将适时进行评审。教案检查分平常抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要适时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在学校网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不仅要上好公开课，更要上好每一天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要用心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思考方法的渗透与引导，重视数学学问的应用性。学校将连续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发觉教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课激励大家录像，保管资料，适时地向学校网推举。高二数学下学期教学工作总结篇5本学期我被学校布置到高二年1、2班任教高中数学教学，并担负高二年2班的班主任，在过去的一学期里为完成学校对我的信任和支持，同时也是对本身自身素养的提高，我不绝地努力提高本身的专业素养，虚心请教，特别是在学校提倡得“导学式”教学环境下，本人能和本组数学成员团结协作、尽心尽责。现在就本人在这一学期里在教学上的一些回顾和总结：一、订立本学期教学进度表、竞赛、培优转差计划依照学校教学工作的整体布置要求，本人订立了这一学期来高二数学的教学进度表（完成必修3和选修21，选修22第一章的内容），特别是时间、内容、要求的框架计划，而且在每一阶段的计划中，又认真到节，也包含各阶段的考试和测验，使计划尽可能缜密而应用，而且组织了高二数学理科、文科竞赛测试，选拔年段数学优秀人才，为高二下学期数学竞赛辅导和高三的数学学科联赛打基础。二、期初教学工作首先对同学的摸底了解情况是开展好教学任务的前提，在这一方面我不仅要对本班的同学谙习外，还要谙习1班的情况，了解他们在数学课目上存在的问题，以及帮他们调整不同老师的教学方法，这一点我在期初时做了很多的工作。但不管如何，为了把本身的教学水平能有进一步的提高，我坚持常常阅题、做题、思题，努力做到对高中数学的理解和把握。不绝的利用课余时间上网查阅高考相关的学问来明确本身的教学目标。虚心的向同备