税培训活动总结模板6篇

第第页税培训活动总结模板6篇税培训活动总结篇120xx年8月，我有幸参加了xx中学校书法老师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，无论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不但仅是一次对专业知识的学习，更紧要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的老师，深知此次培训的意义和紧要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：一、提高了认得，重新审视了书法艺术对人类的紧要影响书法艺术是人类智慧和文明的.结晶，是文化传承的紧要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们痴迷网络，成年人对计算机产生倚靠。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。二、对书法理论有了一个全面完整的认得这次培训给我留下印象最深的是首都师范高校的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演化，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的风趣幽默、广博、平易，给留下了深刻印象!这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族矗立于世界之林代表性的文化符号。作为书法老师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板这次培训班里有不少学员都是有确定的书法基础的，我也算其中一个。但是，我的书法理论修养始终是我的书法技艺的一块短板。总之，此次书法培训学习不但提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练个人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分紧要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，乐观行动，尽快地消化和吸取培训的知识，尽快实现培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的贡献。税培训活动总结篇2时间一晃已经一学年过去了，在学校领导引导下，及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了很多。通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作意义重点，而且想要做一名合格的班主任是肯定不简单的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素养呢？以下是我在培训之后深刻的感悟：第一、学会排解压力、忙中作乐。第一次做班主任时，很多老师都感觉很困难，沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对很多没时间做但又不得不做的事情时，我们往往选择勇敢面对。这即需要老师具有很强的责任性，也需要我们有特别好的耐压本领。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时，我们应当学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走得平稳，走得长期。第二、做好后进生变动工作。做过班主任的老师都有这样的感受，班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其搭配班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，应坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关怀他们，从感情亲近他们，使他们渐渐除掉疑虑、自卑心理，树立起敬重本身与自信。曾经有教育学家曾经说过：变动一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明变动后进生的紧要性极其艰难性。因此想要成为一名合格的班主任就应当做好后进生的变动工作。第三，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特别是对于学校阶段的学生更为紧要。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设，指明白我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自身收集的百科知识呈现出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分呈现出来，让学生发现自身的闪光点，乐观发挥自身的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原来死气沉沉的教室变成了颜色艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个欢快舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第四，做好管理工作，使学生健康成长。班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素养。如管理好了班级卫生，为学生创造了良好的外部环境，使学生能身心舒适地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创造了良好的发展氛围；管理好了体育磨练工作，使学生每天都能有固定的时间以最好的方式磨练身体。这些管理工作的启程点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的发展创造良好的环境。以上是我经过学校班主任培训之后的几点感受和想法。作为一名学校班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养，同时不绝努力，多与学校领导、老师，学生家上进行沟通、沟通，从学生的角度启程，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自身美好的明天。税培训活动总结篇3为进一步加强聊城市东昌府区沙镇镇中心卫生院医护人员的消防安全意识，提升正确应对突发火灾的应急处理本领，1月19日下午，东昌府区沙镇镇中心卫生院开展消防安全培训及消防演练，东昌府区卫生健康局党构成员李辉、卫生院院长王兵及部分医护人员参加。此次培训采取理论与实践相结合的形式，对医院医护人员进行了全方面的消防安全应急培训。在理论授课中，通过近年来国内外发生的一些医院系统常见火灾事故案例、火灾视频，深刻剖析了医院火灾引发的原因及危害，认真讲解了如何防备火灾的发生以及火场逃命自救等方面的消防常识，并现场示范了灭火器、防毒面具等常用消防器材的使用方法，受到医院医护人员的全都好评，为医护人员除掉了消防知识误区和盲区。在消防应急演练过程中，医院安保人员在巡逻中发现“火情”，立刻启动医院火灾应急预案，发出警报通知人员紧急疏散并拨打119火警电话进行灭火演练。在随后的器材操作中，对灭火器和室内消火栓的使用方法进行了示范，并让医护人员轮番上场，亲身体验了使用灭火器的正确方法，使医护人员掌握了必需的消防技能。消防演练结束后，医院对病房楼、门诊楼、餐厅等重点场合进行现场安全生产检查。税培训活动总结篇4为丰富恢弘教职工的业余文化，促进恢弘老师书写本领的络续提高，依照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于x月x日下午举办了教职工硬笔书法竞赛。学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，订立了竞赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。x日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织老师学习了《中学校老师职业道德规范》，学校下发了竞赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手竞赛。领导班子成员局部参加了竞赛。在竞赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥自身的水平。老师们兴致特别高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或大气或清秀或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才略。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正乾净，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校老师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。竞赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、全面的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名；以赛代训，选出王海霞等老师代表学校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品呈现。本次流动不但为全体老师创设了书法学习互换的平台，也给学校平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为可贵的是，在竞赛中，恢弘老师重温了《中学校老师职业道德规范》，能够做到边学习边实践，领悟规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的实在内容，充实发挥书法中积藏的德育因素的作用，为培养一支师德高尚，营业粗湛，充分活力，联合朝上进步，和谐创新的老师队伍奠定了基础。税培训活动总结篇5为了全面贯彻市中学校老师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建设规划》，加强我校老师队伍建设，促进我校老师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，依据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校坚固结实稳步地进行校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。一、师资队伍建设规划的紧要内容切实做好老师全员培训本期连续参加连续教育。全面落实骨干老师培训我校在本周期内连续推动骨干老师参加老师进修学校的培训，乐观参加市区骨干老师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会，订立相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干老师，学校将投入相应的基金予以物质上的嘉奖。2、乐观鼓舞老师学历提高不绝加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体老师参加学历提高进修的乐观性。3、连续加强老师专项培训深入研究我校师资需要进行培训，满足老师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完满专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容依照有关规定及入连续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，依照不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的实在要求，激励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自发性，促进我校老师校本研修工作的顺利进行。（1）加强组织领导依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的领导，并供应政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，乐观参加每年区里此项工作的评估工作。（2）完满管理制度我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师连续教育制度与老师人事制度改革相结合，参加培训成效与老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业发展。我校订立了全体在职老师培训教育的规划和年度计划，并由专人负责（校长和培训主任）此项工作。学校鼓舞、支持老师依照规定完成培训学习，合理布置好老师的工作和学习时间，并将此作为老师考核、晋级、聘任、嘉奖的依据之一、凡没有按规定参加培训的老师，不能申报晋升高一级专业技术职称。（3）保证经费投入我校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，依照全体教职工工资总额的确定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费管理，提高经费使用效益。税培训活动总结篇6新的课程改革要求老师从单纯的“教书匠”变动为自发的“研究者”，自动的“实践者”和严格的“反思者”，即要求老师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的渐渐推动，农村学校老师的专业化发展与缺乏专业引导的矛盾日益突出，老师专业素养的提高，仅靠专家的引导远远不能适应形势的发展，大规模送老师外出学习也不现实。因此，学校必需探究出与学校发展，老师成长相适应的校本研修模式尤为紧要。回顾一年来的工作，我校在加强校本研修上取得了显著的成绩，现总结如下：一、基本工作达成度概述（一）领导重视，强化校本研修管理领导特别重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的引导，把校本研修作为加强老师队伍建设的紧要手段，通过开展校本研修，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。（二）建立激励机制，推动校本教研进程为了调动老师参加教学研究的乐观性，促进校本研修深入长期地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以变化老师的教育教学观念，开拓老师视野，提高教学水平。另外，学校还订立了《老师岗位考核嘉奖方法》《课堂教学达标考核方法》，把考核结果与奖惩、老师评优等挂钩，促进老师不绝进取，变动教育观念，变化教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。（三）采取多种研修模式，全面提升老师素养1、拜师结对模式。对新老老师的培养学校采取了拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，予以这传统的形式以新的校本研修内容，且拜师是相互的，能者为师。如英语组为了让新老师尽快进入角色，组内进行“师徒结对”，帮忙他们尽早走向成熟。他们是这样做的（1）搀扶新老师“学步行”。新老师在上岗不久，能对教材进行确定的解读，设计了确定的教学方案，但在课堂上呈现出满堂灌的现象。针对这一现象，骨干老师进行手把手引导，对每一课时都为他们解读教材，分析教材，同时向他们猜测学生可能显现的情形，依据学生的实际情况备课，同时进入课堂为她们上示范课，然后在另一平行班听她们上课，总结在课堂中呈现出来的优点，分析在课堂中存在的问题，提出改进的措施。（2）试着让新老师“自身步行”。通过一阶段骨干老师引领，新老师对教材的解读有了确定的理解，让新老师自身解读教材，分析教材，自身设计教学方案，让新老师自身先有确定的思考，然后骨干老师对教案设计进行确定的修改，再进入课堂听新老师的课，进行反思与重修。（3）让新老师感知不同课型。英语学科的每个单元是由不同的板块构成的，每个版块的功能不同，对教学的要求也就提出了不同的要求，呈现出的课型也就不同。在新老师有了确定的自主研究教材，分析教材的本领之后，对新老师提出了更高的要求，了解不同课型，在一个阶段中集中气力针对一个课型进行突破。通过一年不到的师徒结对，两名新老师的教学本领可以说是一个质的飞跃，张丽丽老师在片级小班化教学评比脱颖而出，出片参加县级小班化教学评比；徐振飞老师由于教学坚固结实而代表新老师向全县的英语老师呈现了一堂充分活力的英语课。2、案例研修模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。运用这种模式进行研修时，研修者确定要精选出具有代表性、典型性的案例，然后组织老师进行深入讨论。这种模式具有较强的针对性，效果较好。通过老师参加式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴