2023小学周工作计划6篇

第第页2023小学周工作计划优质6篇2023学校周工作计划篇1知名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中重要做了以下几点工作：一、班干队伍伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决议的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才略渐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。班干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力赞扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙他们树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课老师反映我班的班干部管理本领较强。二、形成正确的集体舆论，培养优良班风我特别注重班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：1、运用典型事例，进行赞扬和批判，树立班级模范。2、运用黑板报、评比栏等激发学生的乐观性。3、组织好每一次少队活动课。少队活动课是对学生进行教育，过民主生活，参加管理的一种有效形式。我充足利用少队活动课宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要严格遵守。三、做好学生的安全教育工作。平常总是抽出时间对学生进行安全教育，教育学生在校遵守学校的规章制度，过公路要遵守交通规定，注意人身安全，不到不安全地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不干架，以免显现事故。竭尽全力把安全隐患消除在萌芽状态。四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才略把学生教好。我班学习有困难的和学习懈怠的学生较多，平常我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懈怠的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了肯定得效果。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不绝跃上新台阶。2023学校周工作计划篇2一、引导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展坚固结实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领老师进一步更新教育观念，提升实施新课程的本领，乐观探究现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。二、工作目标1．常规管理更精细；2．校本教研更有效；3．教学质量更稳定；4.综合评价更科学；5.师生素养更全面。三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三件事1．建立良好的师生关系相处和谐比过很多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。（1）做学生的知心者。我们要认得到老师和学生在人格上是平等的，首先要把学生认作人来看待，其次要认得到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位老师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。（2）做学生的引导者。身教重于言教，每位老师都要不绝地自我充电、自我完满，在个人修养、才学本领等方面首先垂范，做好学生发展的引导者。老师不但要关怀学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中自动、自主地发展。（3）做学生的欣赏者。欣赏学生是老师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的优点，欣赏学生是对他们的赞扬与认可，是对学生学习行为的一种乐观确定，能大大激发孩子学习的热诚和兴趣，加强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向全部的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热诚与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项本领最佳奖。2.培养良好的学习习惯。习惯决议孩子的命运，有关于孩子一生的发展，倘若我们不重视培养学生良好的学习习惯，无疑是在断送他们美好的将来。除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习惯：（1）提前预习的习惯。老师要注重课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。（2）及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，巩固所学知识，帮忙学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。（3）认真听课的习惯。学会听课是学生接受教育、掌握知识的关键,老师肯定要培养学生在课堂上认真听老师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。（4）专心作业的习惯。完成作业，是学生最基本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培养，首先要让学生端正作业态度。老师要提出及时、专心、独立完成的实在要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的基本方法。再次要求学生从小就养成规范书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反馈，自改则是一种学习本领的反映。（5）擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更紧要。”在教学过程中，老师要鼓舞学生自动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。老师要注意发现和把握学生中显现的疑点和难点，并及时鼓舞学生自动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对自动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要予以充足的确定，大力赞扬。（1）亮点展现课：我们将在上学期看课的基础上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展现课。学校努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。（2）校际联动课：连续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互沟通，共同发展。（3）单元课型课：重要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个试验。（4）同课异构课：由各教研组长实在负责，采用的方式：个人独立备课、研课，组内老师参加听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回归不同课堂”的思想，重要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵从：群体参加；就事论理；重在改进，形成本身的教学风格。（5）常态调研课：连续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查老师的常规教学，包含备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地掌握老师教与学生学的情况。通过深入课堂进行调研、引导，发现问题，组织老师进行研究解决，真正发挥引领、引导、服务、管理的功能。2．开展课题研究，提高科研水平。（1）加强学习，健全制度，营造氛围，加强科研意识。（2）常常召开课题构成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证定时、按质、按量推出阶段性成绩。（3）抓好现有课题研究。做好已经立项的9项课题的结题工作。（4）本学期推出教科研主题活动两次。2023学校周工作计划篇3一、引导思想：贯彻执行党和国家的教育方针政策，专心落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。以教育、教学和全面推动素养教育提高学校生综合素养为中心，以高效课堂的研究为重点，深入开展教法学法研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全老师”，实现学生、老师和学校的共同发展供给优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高。二、以精细化管理为抓手，促进学校教学工作进一步规范1、以《山东省普通中学校管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办学行为的基本准则，确保我镇学校实施素养教育的办学方向不变。做好纠偏工作，通过提高老师的业务水平，特别是课堂教学水平来实现既减负，又增效的目的，把切实实施素养教育、提高学生的综合素养作为全镇学校贯彻规范的最后目的。2、以较为完满的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进老师进一步树立教学中心意识，不绝提高教学质量。三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化1、教学策略从研究订立到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上坚固结实做好推广工作，让教学策略落实到每一位老师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为启程点，乐观引导老师们敏捷地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不绝成长的过程。2、要以“高效”为目标，改革《教学常规》和《学习常规》，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现老师教的方式和学生学的方式的变化，有效地突破课程改革的难点。3、为了加大高效课堂研究力度，平常的备课、讲说课、优质课评比，论文评比都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进老师深入研究策略，运用策略，自发渗透课改新理念。四、任务目标1、深入课堂听课、评课、引导课，上好示范课，不绝改革课堂教学，提高课堂教学水平。2、开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培养学生创新意识和实践本领，让学生在生活实践中学会运用知识。3、注重对青年老师的引导和培养，使他们尽快成长，成为全镇的骨干老师、名师，发挥他们的示范带头作用。4、加大研讨课力度，让老师观摩、研讨，在观摩、研讨中提升本身。5、引导老师乐观参与市、县组织的各种教学研究活动，专心总结反思，乐观探究实践，不绝提高本身的业务水平和实践本领。6、常学常新。引导老师不绝进行学习。学习教育教学理论，学习教育图书报刊，丰富理论知识底蕴，更新本身的教学理念，使老师与课改同步，与教育教学前沿信息齐驱。7、加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发现教学中的不足和学习中的偏失，调整老师的教和学生的学。五、作业备课要求：科学备课要求：专职老师每学期至少备10篇以上的黄金教案，其它备c案；带一个大科并兼两个小科及以上的老师备书头备课；带一个大科一个小科的备c案。科学作业要求：1、完成教材上的练习、小制作、调查研究。2、以完成教材上的练习、小制作、调查研究为主，完成3次实践活动作业。综合实践活动备课要求：三至六班级的综合实践活动，综合实践活动每学期至少备8个电子教案。综合实践活动作业要求：完成至少3次实践活动作业，要求老师专心批改，注意收集保管。六、计划布置：九月份：1、组织新调配老师学习临沂市三五x课堂教学策略。十月份：1、迎接县组织的新课程课堂教学达标活动。十一月份：1、组织听评、引导青年老师的课堂教学。十二月份：1、考查学科教学质量抽测。2、教学常规督导检查。20xx年一月份：1、进行学科教学、教研工作总结。2、订立20xx—年教学教研工作计划。2023学校周工作计划篇4一、抓好常规教育常规教育包含课堂、课前、课间、两操、作业、卫生、礼仪等。我准备在开学的一周内，先放下语文教学工作，主抓常规，只有常规抓好了，才有教学质量可言。在第一周里要在点点滴滴中去给学生渗透正确的行为规范标准，希望通过一周的强化能让他们初步形成良好的学习和行为习惯。一周之后就把常规教育与日常的教学工作相结合，不放过任何一个教育契机，通过一个月的不段强化教育，我信任学生基本能做好常规了。抓常规很繁琐，特别累，但常规教育抓好了，在整个一班级阶段，甚至是整个学校阶段，在教学上都能起到事半功倍的效果。二、培养学生的自我管理本领有句话叫“与其给学生一堆金子，不如教给学生点石成金的方法”。一班级学生年龄小，又刚进入正规的学校教育，他们的自我管理本领不强，事事都要老师引导教导，大到班级活动，小到每天的卫生值日，这样的工作可谓繁琐如山，倘若事事都要老师亲自去教导，那只会把老师累得半死，学生还不能得到独立的磨练机会。所以这一学期里要侧重培养学生的自我管理本领，实现下学期他们能自我管理的目标。学生的自我管理包含课前、课间、两操、能在班干部的管理率领下自发地遵守纪律，卫生值日、作业的收发能由学生自主完成。我准备在第一周时间里侧重教导学生该怎样做，同时发掘适合当学生干部的苗子，然后在第一个月的时间里，培养学生干部管理班级的本领，之后，就逐渐放手让学生本身去完成，本身则在旁边教导。要让学生完全听班干部的话是不行能的，所以要形成一套适合他们的激励机制来激发他们的乐观性。在教室张贴红花榜，授权于班干部每天给表现好的学生盖红花，然后每周利用班会课时间评比本周表现的同学，发小奖品予以鼓舞。每月评比一次每月之星，发奖品予以鼓舞。三、注重学生的思想和心理教育当今的孩子极具个性，尤其是独生子女较多，都比较自我，思想比较多而杂，而且当今的孩子心理显现问题的越来越多，思想和心理的波动直接影响到他们在校的行为表现和学习，所以作为班主任，要紧密关注学生的思想动态，及时发现他们思想和心理的异常，对他们进行谈话教育，必需时与家长联系共同搭配教育。四、加强与家长的沟通联系我的教学经验告知我，跟家长，尤其是问题学生的家长保持良好的沟通关系是促进学生进步，搞好班主任工作的关键。所以我们要把家长家长当伙伴来真诚对待，把他们的孩子当成本身的孩子来专心负责，针对他们孩子的表现及时予以他们反馈，让家长真正的信任我，支持我，那我的班主任工作就已经成功了大半了，而且许多事情也容易解决多了。2023学校周工作计划篇5一、引导思想：以培养学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经过以探究为主的学习活动，培养他们的奇怪心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：1、整体概述：由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元构成的。教学时要注意以下几点：（1）供给充足的料子让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才略达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认得沿着概念形成的规律发展。（4）本册有很多动手制作的项日，肯定要让学生亲自经过制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才略发展学生的科学探究本领。2、单元简析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉呈现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最终形成有关沉呈现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉呈现象，二是从密度的层面解释沉呈现象。（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认得发展过程。认得计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不绝改进工具所作的不懈努力。（3）第三单元热：学生在三班级“温度与水的变动”的基础上，将连续察看热量变动过程中产生的物体的热胀冷缩现象，察看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。（4）第四单元地球的运动：让学生经过人类对地球运动的探究过程，学习基于可察看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不绝地利用已知探究未知的方法，最后认得地球运动(自转和公转)的模式。3、料子清单：（1）第一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、土豆、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。（2）第二单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。（3）第三单元热：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种料子制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。（4）第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、学生情况分析：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究本领，他们对四周世界产生了猛烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、长久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担心感，随着班级的升高，课程难度值增添，学习态度不足专心，加上对科学学科的认得不足，认为本学科不紧要，轻视，造成科学素养发展态势一般。我所任教的两个班中，502班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如504班乐观，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围，让学生在探究中学到科学知识，培养探究本领，提升科学素养。504班专心，奇怪心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。四、教学目标：1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究本领的培养是很有帮忙的，老师要发展学生识别和掌控变量的本领，连续学习运用对比试验进行探究的技能，要引导学生及时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐渐建构科学概念。教科版学校五班级下册科学教学计划工作计划,2、在学校阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五班级学生的抽象思维，依然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实启程，帮忙学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究本领。3、对情感、态度、价值观的培养，应当基于对证据意识的培养上，使学生能够不绝地找寻证据来支持本身的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。五、基本措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中显现的想法。2、引导学生反复进行掌控变量的试验。（掌控变量试验要加以引导）3、引导学生在察看和试验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述察看到的事实和现象。5、引导学生对察看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充足运用现代教育技术；8、组织引导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。六、重要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的察看试验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论莳植饲养科学游戏信息发布会、报告会、沟通会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色饰演科学幻想七、教学进度表周次日期教材内容12.18—2.22始业教育；1、物体在水中是沉还是浮；2、沉浮与什么因素有关22.25—2.293、橡皮泥在水中的沉浮；4、造一艘小船；5、浮力33.3—3.76、下沉的物体会受到水的浮力吗；7、土豆在液体中的沉浮；8、探究土豆沉浮的原因43.10—3.14单元复习概念梳理；1、热起来了53.17—3.21教科版学校五班级下册科学教学计划工作计划,2、给