九年级数学备课组教学计划

九年级数学备课组教学计划一、教学理念我们的教育目标是让学生掌握数学的基础知识和技能，同时培养他们的逻辑思维、运算能力、空间想象力和解决实际问题的能力。我们鼓励学生逐步学会正确的运算方法，培养他们的观察分析、综合、抽象和概括能力。通过归纳演绎和类比推理，学生将学会用数学语言表达和思考。我们坚信数学源于实践，又服务于实践，因此提高学生对数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯和实事求是的态度至关重要。我们还将锻炼学生的学习毅力，激发他们独立思考和探索新思想的能力，最终培养他们应用数学知识解决问题的能力。二、教学策略针对初三学生的特点，我们的教学将以中考和全国数学竞赛为导向，全面提升学生的“双基”能力。我们将选拔一部分尖子生，发挥他们的领导作用，同时对有学习积极性但基础一般或较差的学生给予大力支持，帮助他们提高成绩。对于那些学习态度消极的学生，我们将首先做好他们的思想工作，通过降低作业难度和逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。三、教学实施（1）精心备课：我们将深入研究教材和考纲，明确教学目标，抓住重点和难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其在教学中的地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动细节。（2）提高课堂效率：按照教学计划，我们将统一进度和练习，精心设计每一节课的每一个环节，确保每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量，组织学生积极参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效益。（3）课后反馈：我们将精选适当的练习题和测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指导，确保不留疑难点，让学生学有所获。四、业务提升我们将不断钻研业务，提高业务能力和水平，积极参加业务学习，不断努力，取长补短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。初中九年级教学工作计划表一、教学任务本学期的学习内容包括分式与分式方程、数据的收集与整理、二次根式的计算或化简、定义和定理的理解与证明、相似图形和相似三角形的性质与条件等。我们的目标是让学生在数学的认识与理解上达到一个新的台阶，同时在情感与态度上，让学生认识到数学与实践的紧密联系，培养他们对数学和生活的热爱。二、教学措施1.认真教学：认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，培养学生良好的学习行为习惯。2.引导学生归纳解题规律：引导学生一题多解，多解归一，培养学生通过现象看本质，提高学生举一反三的能力。3.更新教育理念：运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。4.培养学生良好的学习习惯：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。5.开展分层教学：布置作业设置A、B两类分层布置分别适合于不同层次的学生，课堂上的提问照顾到好、中、差三类学生，使他们都得到发展。6.进行个别辅导：优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。初中九年级教学工作计划表一、基本情况本学期我担任初三年级两个班的数学教学工作，学科特点要求在教育学生掌握基础知识与基本技能的同时，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。二、指导思想初三数学教学以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施，目的是教书育人，使每个学生在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。三、教学内容本学期所教初三数学包括特殊的平行四边形、一元二次方程、概率的进一步认识、图形的相似、投影章视图、反比例函数等。四、教学目的通过本学期的学习，学生应能够掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理；理解频率与概率的关系，体会概率是描述随机现象的数学模型；了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题；逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。五、教学重点、难点本册教材的重点包括证明的基本要求和方法，相似三角形、相似多边形的性质与识别方法，一元二次方程的多种解法，反比例函数的图像和性质等。难点在于运用这些知识和方法解决实际生活问题，理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容，以及用树状图或表格求概率。教学措施：1.认真学习钻研新课标，掌握教材。2.认真备课上好每一堂课，争取充分掌握学生动态。3.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。4.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5.以“两头”带“中间”的思想不变。初中九年级教学工作计划表一、学情分析本学期我担任初三年级两个班的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高。但仍有不少学生自制能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃。因此，本学期将针对不同情况采取相应的措施，耐心教育。二、教材分析本学期的内容只剩两章：圆与统计与概率。圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，视图。统计与概率这章有总体与样本、用样本估计这两节内容。三、教学目标1.理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。2.教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。3.围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学主要内容进行专题复习，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。四、教学重与难点重点：圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。统计与概率这章的重点是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。难点：垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，以及根据三视图描述基本的几何体或实物原型。统计估计是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。五、教学中要采取的措施：1.认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划。2.认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。3.重视课后反思，及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经验。4.积极与其他老师沟通，提高教学水平。5.以“两头”带“中间”的战略。6.注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。7.开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。初中九年级教学工作计划表一、指导思想深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。二、教学目标教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学措施在教学过程中抓住以下几个环节：(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理立即点评。(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈，精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。(7)不断钻研业务，提高业务能力及水平。积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。(8)分层辅导，因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。(9)严格按照教学进度，有序的进行教学工作。积极去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己的潜力去做好初三毕业班的教学工作。四、教学课时安排：1、第1周至第4周，完成九年级下后三章(第一章上学期已完成)的教学任务，并完成测验、分析、讲评。2、第5周至第7周，围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。3、第8周，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展，最后对初中数学“六大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。4、第9周，综合模拟训练，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出水平，取得成绩。九年级上学期班主任的工作计划一、班级现状分析本班共有40名学生，男同学26人，女同学14人。根据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且两极分化严重，特别是男生，有些比较调皮，不想学习。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。二、指导思想九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目标目标：力争人人都有进步，班风：团结进取、拼搏奋进、做最好的自己。以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。四、具体工作1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，遵纪守法的好少年。2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。4、积极参加学校组织的各项活动，如运动会，元旦晚会，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助