09综合性学习(能力训练)－七年级语文下册(原卷版+解析)

08综合性学习1．（2022春·吉林长春·七年级期末）“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆日‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家的命运是息息相关的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。为激发同学们的爱国热情，某校七年级同学拟开展“爱我华夏•家国情怀”语文综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)请在田字格内用正楷字体抄写本次活动的主题。(2)活动一：爱国人物故事会请你在下列人物中选一个，准备与同学们分享他的爱国故事。你选择：（

）A．杨利伟 B．长妈妈 C．斯科特 D．尼摩船长(3)活动二：爱国诗词朗诵会请你在下列诗词中选出你所要朗诵的诗词篇目：（

）A．《游山西村》B．《约客》 C．《木兰诗》 D．《望岳》2．（2022春·湖南长沙·七年级期末）在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。学校拟举行“天下国家”综合性学习活动，邀请你和你的同学一起完成以下任务。(1)【活动我设计】围绕主题可以开展哪些活动？请你设计两个活动。示例：爱国人物故事会①______________________

②______________________(2)【主题我分辨】学校举行演讲比赛，城城同学搜集了一组故事和诗句，准备以“少年敢担当，爱国心永存”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组资料中不符合主题要求的两项是___________（填序号）①卖油翁熟能生巧

②岳飞精忠报国③华罗庚立志回国

④政入万山围子里，一山放出一山拦⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青

⑥僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(3)【英雄我膜拜】阅读下面材料，请用一句话表达你对航天英雄们的崇敬之情。飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。我曾俯瞰我们的首都北京。白天，他是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。（节选自杨利伟的《太空一日》）3．（2022春·河南洛阳·七年级期末）综合性学习。班里准备举办以“爱国强国”为主题的系列活动，请完成以下任务。(1)“爱国对联”品评会请从下面对联中任选一则，从内容方面谈谈你的理解和认识。①悲哉，秋之为气；惨矣，瑾其可怀。（秋瑾，为革命而献身的烈士）②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（杜甫，忧国忧民）(2)“爱国人物”故事会请从下面给出的三个爱国人物中任选一个，参考例句仿写一句话。闻一多

邓稼先

鲁迅例句：巾帼英雄花木兰，在英勇报国后为还女儿身而辞官回乡。(3)“强国有我”演讲会假如你是主持人，请为以下两位同学的演讲撰写串场词。①题目：《我的中国梦》演讲者：梁乐②题目：《无奋斗，不青春》演讲者：林晓茵4．（2022春·陕西汉中·七年级期末）班级开展以“‘孝亲敬老’永流传”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。(1)请你将此次活动主题中的“传”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(2)中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面的文字，说说“孝”的含义。孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。——《说文解字·老部》孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”——《论语·为政》子游问孝。子曰“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?”——《论语·为政》孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。——《礼记·祭义》事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——《庄子·人间世》(3)下面是班级对七年级全体学生孝心现状的调查，请根据表中数据写出你的探究结果。调查项目所占比例不顶撞家长35%尊重父母，体谅父母95%主动帮忙做家务38%(4)李奶奶是孤寡老人，同学们经常去看她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶时，你会怎么说?5．（2022春·重庆梁平·七年级期末）初一（6）班拟开展一次“孝亲爱老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成活动任务。(1)班委会组织同学设计了“尊老爱老”的活动海报，如下图，请你给大家介绍一下这幅海报的优点。(2)其中一个活动环节是“讲述古人的孝亲故事”，小周给大家讲了一个卧冰求鲤的故事：晋王祥，字休征，性至孝。早丧母，继母朱氏不慈①。父前数谮②之，由是失爱于父。尝欲食生鱼，时天寒冰冻，祥解衣卧冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持归供母。注释：①慈：慈爱。②谮（zèn）：说坏话，诬陷别人。小周讲完这个故事，同学们反响不一，有人说，王祥孝亲敬老，值得学习；也有人说，王祥的“孝”是“愚孝”，针对这个问题，你是怎么看的？请结合生活实际谈谈作为中学生的我们可以如何孝老爱亲。6．（2022春·广东湛江·七年级期末）综合性学习，按要求完成任务。“孝”是中华民族的传统美德，你所在社区准备开展“智能服务敬老月”活动，请你积极参与。(1)【宣传窗】根据以下材料，拟写一条宣传标语。（不超过20字）近期，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。《实施方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的会议精神，坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要，持续推动充分兼顾老年人需要的智慧社会建设，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难。(2)【为老人代言】社区组织一次辩论赛，正方认为数字智能可以代替子女照顾老人，你作为反方，请说说反驳理由。反方：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为______________。7．（2022春·广西玉林·七年级期末）光明中学七年级2101班开展主题为“孝敬亲老，从我做起”的综合性学习活动。【活动一：我来讲述】(1)班上举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，班长乔梁准备在开场白中引用一则孝亲敬老的名言警句，请你写在下边。名言警句：___________________________________________________。【活动二：我来对联】(2)班上的兴趣小组拟写一副“孝亲敬老”的对联，请你从顺序混乱的词语中整理出上下联。（要求填序号）①大地

②蓝天

③遍撒

④尽抒

⑤儿女情

⑥椿萱意上联：______________下联：______________【活动三：我来概括】(3)认真观察下面的调查表，概括关键信息，并谈谈你的感想。项目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日所占中学生人数比例100%62%40%8%8．（2022春·陕西西安·七年级期末）生活中处处有语文，请你参加以“生活中的语文”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。(1)请你将“留心生活，感知语文”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(2)简单贴切的语言，往往令人印象深刻。下列宣传语适合贴在校园的哪个位置？请你选出合适的序号，将其填入相对应的横线上。①音乐是人生的艺术，绘画是没有文字的诗。②字字含意蕴，句句传真情。③虚争空言，不如试之易效。④求知而来，载知而去。实验室——____________广播室——____________(3)招牌是街市的眼睛，班上的同学搜集了以下招牌，请你从中任选一个进行点评。（回答时选择字母即可）A．眼镜店：一明惊人

B．花店：花花世界

C．餐馆：碟碟不休(4)你同学的父亲开了一家面馆，写着“面”字的旗帘在风中飘扬，看起来颇有古趣。你觉得要是再加上一副对联就更妙了，你准备向你同学的父亲提出这个建议，当你见到他时，你会怎样说？9．（2022春·内蒙古呼和浩特·七年级期末）建华中学七年级（1）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。(1)【析广告】每一个汉字都有生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告语创意的巧妙之处。人品+良品=食品示例：尘，把“尘”拆成“小”和“土”，表示小土为尘。只要小土集聚起来，就成为灰尘。(2)【辨对联】小林的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。下列对联适合送给小林爷爷的是（

）A．耳顺年体健身康

花甲岁神清气朗 B．花甲岁神清气朗

耳顺年体健身康C．庆古稀福如东海

贺生辰寿比南山 D．贺生辰寿比南山

庆古稀福如东海(3)【写对联】对对联很讲究情境，有些看起来很难对的对联，一旦有了某种情境，就变得十分容易。清代有一位书生在湘江边游玩，看到橘子洲（也叫“水陆洲”）边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，书生写出了这样的上联：水陆洲，洲停舟，舟行洲不行。上联有许多同音字，还运用了顶真修辞，书生一时也写不出下联来。过了一年，他进京赶考，在京城里看到一座高楼，挂着一个匾额叫“凌云阁”，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞。书生触景生情，马上写出了下联。请你根据情境，对出下联。10．（2022春·重庆忠县·七年级期末）某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加：(1)第一小组开展对联搜集活动，搜集到“咏桥”对联一副，故意将下联几个词的顺序抄错来考考大家。请你将调整好的下联写在下面横线上。上联：长江贯西东，百舸前后竞，大流归海下联：上下行两层，南北通一桥，卧江巨龙(2)第二小组开展广告赏评活动。请你仿照例子赏析下面广告。共担风雨，分享阳光。（天气预报）例：随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）赏评：运用对偶、对比修辞手法，句式整齐对仗。“一小步”与“一大步”强烈对比，更加突出“随手关灯”看似一小事，实则关乎节能减排国家大计，有强烈的警示效果。11．（2022春·陕西榆林·七年级期末）七年级（3）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。(1)请你将此次活动主题中的“语”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(2)小舟同学发现他们小区各栋楼前贴着最新修订的《城市养犬管理条例》，公共活动区域还张贴着标语，提醒居民文明养犬，杜绝不文明养犬的行为。下面是小舟同学分享的几条文明养犬宣传标语，请你任选一条，从创意及宣传效果两方面做出评析。①你又不是二郎神，遛狗为啥不拴绳？②爱犬是您的权利，文明养犬是您的义务。③无情未必真豪杰，爱犬如何不丈夫？(3)周五放学回家，奶奶正戴着老花镜费力地看一张宣传单（内容如下）。奶奶文化程度不高，但她是个戏迷。奶奶一时没看懂宣传单上的内容，于是问你宣传单上说的是什么，有什么用？请你结合宣传单的内容，做出适当的回应。（注意对话情境，语言简明得体）针对社区居民反映的社区文化建设滞后、老人活动场所匮乏等问题，彩虹社区拟打造文化活动阵地“六艺馆”，从儒家传统六艺（礼、乐、射、御、书、数）延伸出适合社区居民需求的“新六艺”——书、琴、戏、舞、乐、健，由6个社区文化馆分别负责，通过开展“新六艺”公益培训、才艺展演等活动，让爱好者找到知音，让闲适者找到组织。各场馆将在7月正式开放，欢迎大家前来体验。(4)开始留心和学习生活中的语文后，你发现小区里各种宣传单、海报、标语等存在不少问题，请结合上述题目中的情景和题目中的相关信息，针对小区宣传用语存在的这些问题，向物业提出两点优化建议。08综合性学习1．（2022春·吉林长春·七年级期末）“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆日‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家的命运是息息相关的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。为激发同学们的爱国热情，某校七年级同学拟开展“爱我华夏•家国情怀”语文综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)请在田字格内用正楷字体抄写本次活动的主题。(2)活动一：爱国人物故事会请你在下列人物中选一个，准备与同学们分享他的爱国故事。你选择：（

）A．杨利伟 B．长妈妈 C．斯科特 D．尼摩船长(3)活动二：爱国诗词朗诵会请你在下列诗词中选出你所要朗诵的诗词篇目：（

）A．《游山西村》B．《约客》 C．《木兰诗》 D．《望岳》【答案】(1)爱我华夏家国情怀(2)A(3)C【解析】（1）本题考查汉字书写，用楷体，书写正确、美观、工整。本题要注意易错字“夏”的书写。（2）本题考查语文综合知识积累。从给出的四个人物中选出一个，与大家分享他的爱国故事。A.杨利伟，中国载人航天去太空第一人，为中国载人航天事业甘愿奉献，这是爱国的表现；B.长妈妈是鲁迅作品中的人物，她是一个善良又封建的农村妇女，从她身上体现不出爱国方面的内容；C.斯科特是英国海军军官和极地探险家，是20世纪初探险时代的伟大英雄，和爱国的主题无关；D.尼摩船长，是小说《海底两万里》中的人物，是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，和爱国的主题无关；故选A。（3）本题考查诗词理解。根据题干可知，既是“爱国诗词朗诵会”，朗诵的篇目应该和“爱国”这一主题相关。A.《游山西村》是宋代诗人陆游所作的一首记游抒情诗，表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情；B.《约客》采用写景寄情的写法，写出约客未至的一种怅惘，表达了诗人内心含而不露的寂寞之情；C.《木兰诗》热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神；D.《望岳》是一首借物抒情诗，表达了诗人不怕困难，敢攀登顶峰的雄心，以及兼济天下的豪情壮志；故选C。2．（2022春·湖南长沙·七年级期末）在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。学校拟举行“天下国家”综合性学习活动，邀请你和你的同学一起完成以下任务。(1)【活动我设计】围绕主题可以开展哪些活动？请你设计两个活动。示例：爱国人物故事会①______________________

②______________________(2)【主题我分辨】学校举行演讲比赛，城城同学搜集了一组故事和诗句，准备以“少年敢担当，爱国心永存”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组资料中不符合主题要求的两项是___________（填序号）①卖油翁熟能生巧

②岳飞精忠报国③华罗庚立志回国

④政入万山围子里，一山放出一山拦⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青

⑥僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(3)【英雄我膜拜】阅读下面材料，请用一句话表达你对航天英雄们的崇敬之情。飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。我曾俯瞰我们的首都北京。白天，他是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。（节选自杨利伟的《太空一日》）【答案】(1)参考示例：爱国诗歌朗诵会

爱国歌曲合唱会、爱国音乐鉴赏会(2)①④(3)参考示例：太空一日九天揽月，爱国丹心耀苍穹。（与航天英雄相关，表达崇敬之情）【解析】（1）本题考查活动设计。围绕“天下国家”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。示例：爱国主题演讲比赛；爱国主题征文。（2）本题考查论据补充。①“卖油翁熟能生巧”讲的是“熟能生巧”的道理，与“少年敢担当，爱国心永存”主题无关；④“政入万山围子里，一山放出一山拦”意思是：当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。与“少年敢担当，爱国心永存”主题无关。（3）本题考查语言表达。用一句话表达出对航天英雄们的崇敬之情即可。示例：你们的无私奉献造就了我们每一个人的梦想，我们为你们骄傲，向你们致敬！3．（2022春·河南洛阳·七年级期末）综合性学习。班里准备举办以“爱国强国”为主题的系列活动，请完成以下任务。(1)“爱国对联”品评会请从下面对联中任选一则，从内容方面谈谈你的理解和认识。①悲哉，秋之为气；惨矣，瑾其可怀。（秋瑾，为革命而献身的烈士）②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（杜甫，忧国忧民）(2)“爱国人物”故事会请从下面给出的三个爱国人物中任选一个，参考例句仿写一句话。闻一多

邓稼先

鲁迅例句：巾帼英雄花木兰，在英勇报国后为还女儿身而辞官回乡。(3)“强国有我”演讲会假如你是主持人，请为以下两位同学的演讲撰写串场词。①题目：《我的中国梦》演讲者：梁乐②题目：《无奋斗，不青春》演讲者：林晓茵【答案】(1)示例：①上联是借肃杀的秋气，写清朝统治者镇压革命者的残暴。下联的“瑾”本义是美玉，借美玉的粉碎，来怀念为革命献身的秋瑾烈士。同时，对联里嵌上了“秋瑾”的名字，更显得沉痛感人。②上联评的是杜甫的人，指他历尽沧桑，一生不得志的人生经历，“圣哲”化用的是其“诗圣”的称号；下联评的是杜甫的诗，关注民间疾苦，艺术价值极高。体现出杜甫关注民生、与民同悲的情怀。（内容理解无误，言之有理即可）(2)示例：大勇的革命者闻一多，在特务的枪口下为民族命运而奔走呐喊。“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁滩为核武器研究而奋斗坚守。中国现代文学奠基人鲁迅，在一些麻木的国人面前为民族解放事业而用笔战斗。（句式基本一致，内容正确即可。）(3)示例：感谢梁乐同学的精彩演讲。和他一样，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，去实现。奋斗的青春是美好的，没有奋斗的青春是苍白的，下面请听林晓茵同学的演讲《无奋斗，不青春》。大家欢迎！【解析】（1）本题考查赏析对联。要求从内容方面谈谈你的理解和认识。第一副对联，结合对联中的“秋”“瑾”二字可知，此对联是怀念为革命献身的秋瑾烈士。秋瑾，中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾被清政府杀害，从容就义于绍兴轩亭口。上联，结合背景可知，“悲哉，秋之为气”借肃杀的秋气，写清朝统治者镇压革命者的残暴。下联的“瑾”本义是美玉，“惨”写美玉的粉碎，来怀念为革命献身的秋瑾烈士表达对残暴的统治者的愤恨和对革命者的同情。第二幅对联。结合“诗中圣哲”“民间疾苦”可知，此联是赞美伟大的现实主义诗人杜甫。杜甫，伟大的爱国诗人，心系苍生，胸怀国事，被后世尊称为“诗圣”。“世上疮痍”指他历尽沧桑，一生不得志的人生经历，“民间疾苦，笔底波澜”评的是杜甫的诗，体现出杜甫关注民生、与民同悲的情怀。（2）本题考查仿写句子。首先明确所给内容的句式结构，“‘对人物的评价’+人名，在+人物的主要事迹/对文章内容的高度概括”，仿照这一结构，以爱国主义为主题进行仿写即可。示例一：“大勇的革命者”闻一多，面对死亡的威胁公开揭露反动派反和平反民主的真相。示例二：“两弹元勋”邓稼先，默默奋斗数十年把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。（3）本题考查串场词。串场词，又叫串连词。既然是串连词，就要对前面的演讲作一简要评述，又要在此基础上，自然地引出下一个演讲内容，使二者衔接自然顺畅。从节目单来看，先是梁乐为大家演讲的“我的中国梦”，接下来是林晓茵的演讲“无奋斗，不青春”。可从“梦想的实现要靠奋斗”这一角度将二者有机地联系起来，从而拟写串词。答案是多元的，符合题目要求即可。4．（2022春·陕西汉中·七年级期末）班级开展以“‘孝亲敬老’永流传”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。(1)请你将此次活动主题中的“传”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(2)中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面的文字，说说“孝”的含义。孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。——《说文解字·老部》孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”——《论语·为政》子游问孝。子曰“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?”——《论语·为政》孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。——《礼记·祭义》事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——《庄子·人间世》(3)下面是班级对七年级全体学生孝心现状的调查，请根据表中数据写出你的探究结果。调查项目所占比例不顶撞家长35%尊重父母，体谅父母95%主动帮忙做家务38%(4)李奶奶是孤寡老人，同学们经常去看她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶时，你会怎么说?【答案】(1)(2)示例：“孝”的含义是孝顺父母，要特别为他们的疾病担忧，做到在父母面前和颜悦色，侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，这是“孝”的最高境界。(3)示例：表格中的数据表明学生们在感情上知道要尊重父母，体谅父母，但要落实到具体行动上就不那么自觉了（能落实到行动上的比例很小）。(4)示例：李奶奶，您好！我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子，祝您早日康复！【解析】（1）本题考查汉字的书写笔画。按照要求进行书写即可。“传”字的笔画顺序为：撇、竖、横、横、竖折撇/竖折折、点。（2）本题考查材料内容的理解。结合“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也”（孝,就是好好善待父母的人。从老的一辈做起，到你这辈再做起，子继承老一辈的孝心代代相传）“父母唯其疾之忧”（父母最担心子女的健康状况）可得：“孝”的含义是孝顺父母，要特别为他们的疾病担忧。结合“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”（现在所谓的孝，是指能够奉养父母，就连狗与马，也都要饲养。父母和狗马都能养活，如果不能尊敬父母的话，那么奉养父母和饲养狗马还有什么区别呢）“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”（如果孝子对父母有深深的爱戴，心中就必然充满和顺之气，心中充满和顺之气，脸上就一定会表现为和颜悦色，脸上有和颜悦色，就一定会表现为曲意承欢的样子）可得：做到在父母面前和颜悦色，侍奉父母。结合“事其亲者，不择地而安之，孝之至也”（侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境界了）可得：无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，这是“孝”的最高境界。据此概括作答即可。（3）本题考查图文转换能力。结合“七年级全体学生孝心现状的调查”统计表中的数据，我们可以看出，不顶撞家长的学生占总调查人数的35%，尊重父母，体谅父母的学生占总调查人数的95%，主动帮忙做家务的学生占总调查人数的38%。大部分的学生们懂得尊重父母，体谅父母，但是只有不到40%的学生可以做到不顶撞父母，主动帮忙做家务。所以可以得出：学生们在感情上知道要尊重父母，体谅父母，但要落实到具体行动上就不那么自觉了（能落实到行动上的比例很小）。（4）本题考查语言表达。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：你作为班长，去探望生病的孤寡老人李奶奶。解答时，开头应有称呼（李奶奶，您好！）；然后向李奶奶询问病情并表达同学们的慰问（如：您病好些了吗？同学们让我代表他们来看望您，给您买了一些营养品来补身子）；最后要表达祝愿（祝您早日康复！）。要注意语句连贯，语言得体。示例：李奶奶您好，这段时间没见您，大家都想您了。这不，一听说您生病了，我们就赶紧来看望您了，您可要好好养身体哟！早点康复，过几天我们再来看您！5．（2022春·重庆梁平·七年级期末）初一（6）班拟开展一次“孝亲爱老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成活动任务。(1)班委会组织同学设计了“尊老爱老”的活动海报，如下图，请你给大家介绍一下这幅海报的优点。(2)其中一个活动环节是“讲述古人的孝亲故事”，小周给大家讲了一个卧冰求鲤的故事：晋王祥，字休征，性至孝。早丧母，继母朱氏不慈①。父前数谮②之，由是失爱于父。尝欲食生鱼，时天寒冰冻，祥解衣卧冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持归供母。注释：①慈：慈爱。②谮（zèn）：说坏话，诬陷别人。小周讲完这个故事，同学们反响不一，有人说，王祥孝亲敬老，值得学习；也有人说，王祥的“孝”是“愚孝”，针对这个问题，你是怎么看的？请结合生活实际谈谈作为中学生的我们可以如何孝老爱亲。【答案】(1)图文并茂，主题突出，特色鲜明，有吸引力。（有观点有简要分析即可）(2)示例：王祥孝亲敬老的品德值得我们学习，但主人公的做法有些偏激，这么冷的天气，用身体融化冰雪不值得提倡。孝是中华民族的传统美德，我们应该传承并弘扬这种美德，孝顺是发自内心地尊重、敬爱和关心，平时我们多听父母的话，不给父母制造麻烦，多陪父母聊聊天，陪他们一起出去走走等都是孝老爱亲的方式。（可批判，可认同，只要观点清晰，言之成理即可）【解析】（1）本题考查分析概括能力。依据所给“尊老爱老”的活动海报可知，海报中既有文字内容，也有插图，具有图文并茂的特点；依据“尊老爱老”可知，海报的主题明确、突出；依据整体构图和构图内容可知，海报具有鲜明的特色。总之，这样的海报才具有新引力和观赏性。据此总结概括即可。（2）本题考查语言表达能力。应从正能量角度评价古代故事，也需要指出故事主人公做法的不当之处。然后从生活实际出发，列举自己孝老、爱老的具体做法即可。示例：“卧冰求鲤”的故事体现了孝中华民族的传统美德“孝道”。我们应该传承并弘扬这种美德。王祥孝亲敬老的品德值得我们学习，但主人公用身体融化冰雪求鱼的做法不值得提倡。在日常生活中，我们要聆听长辈的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。我们要学会与长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。我们要尽自己所能，不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。6．（2022春·广东湛江·七年级期末）综合性学习，按要求完成任务。“孝”是中华民族的传统美德，你所在社区准备开展“智能服务敬老月”活动，请你积极参与。(1)【宣传窗】根据以下材料，拟写一条宣传标语。（不超过20字）近期，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。《实施方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的会议精神，坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要，持续推动充分兼顾老年人需要的智慧社会建设，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难。(2)【为老人代言】社区组织一次辩论赛，正方认为数字智能可以代替子女照顾老人，你作为反方，请说说反驳理由。反方：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为______________。【答案】(1)示例：解决老年人运用智能技术困难，传统与创新并行。(2)示例：①老年人很难从容地运用数字智能；②不管数字智能给生活带来多少便利，老人需要的是儿女的关爱，而数字智能只是冰冷的机器，无法给老人提供精神上的安慰，如陪伴老人散步，照顾卧床老人等，还是要子女亲自去做才可以。【解析】（1）考查根据消息拟写宣传标语。材料有两段：第一段写国务院办公厅对老年人运用智能技术困难做出部署，第二段写具体措施。作答时，根据第二段“坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难”的内容可概括为：解决老年人运用智能技术困难，传统与创新并行。（2）考查拟写辩论词。拟写辩论词既要能驳倒对方观点，又要切实可行，不让对方找到反驳的理由。根据题干可从儿女关怀、有些老年人不会使用数字智能等方面综合思考。示例：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为不管数字智能给生活带来了多少便利，它都只是一种技术，老人在使用的时候面对的也是冰冷的机器，无法与子女贴心的关爱相比。而且现在数字智能的发展还没有达到可以完全代替人的程度，如陪伴老人散步，照顾卧床老人等，还是要子女亲自去做才可以。7．（2022春·广西玉林·七年级期末）光明中学七年级2101班开展主题为“孝敬亲老，从我做起”的综合性学习活动。【活动一：我来讲述】(1)班上举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，班长乔梁准备在开场白中引用一则孝亲敬老的名言警句，请你写在下边。名言警句：___________________________________________________。【活动二：我来对联】(2)班上的兴趣小组拟写一副“孝亲敬老”的对联，请你从顺序混乱的词语中整理出上下联。（要求填序号）①大地

②蓝天

③遍撒

④尽抒

⑤儿女情

⑥椿萱意上联：______________下联：______________【活动三：我来概括】(3)认真观察下面的调查表，概括关键信息，并谈谈你的感想。项目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日所占中学生人数比例100%62%40%8%【答案】(1)名言警句：父母者，人之本也。（司马迁）；父母在，不远游，游必有方。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；孝有三，大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。(2)②③⑥①④⑤(3)作为中学生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的学生人数最少，父母对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报，我们应该给予父母更多的关心。【解析】（1）本题考查名言警句的积累。结合个人积累，书写与孝亲敬老相关的名言警句即可。示例一：孝子之至，莫大乎尊亲。示例二：事其亲者，不择地而安之，孝之至也。示例三：不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。（2）本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。阅读所给的词语“大地”“蓝天”词性一致，应相互对照；“遍撒”“尽抒”词性一致，应相互对照；“儿女情”“椿萱意”词性一致，应相互对照。再根据句意进行组织，可得“蓝天遍撒椿萱意”“大地尽抒人女情”两句。对联一般讲究“仄起平收”，故上联为“蓝天遍撒椿萱意”，下联为“大地尽抒人女情”。根据题干要求，填写对应序号，故①空填“②③⑥”，②空填“①④⑤”。（3）本题考查图文转换及启示。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括。第一问，阅读表格可知，“清楚自己生日”的中学生占比100%，“清楚偶像生日”的中学生占比62%，“清楚好友生日”的中学生占比40%，“清楚父母生日”的中学生占比极低，仅有8%，据此可得材料主要信息：“中学生都清楚自己的生日，但清楚父母生日的学生最少。”第二问，从表格中不难得出感想，中学生都知道自己的生日，甚至有些中学生知道偶像、好友的生日，却不知道父母的生日。父母对孩子付出了诸多辛苦，而作为子女，却不懂的对父母给予更多关心，回报父母的爱。开放性问题，围绕“中学生不懂得关心、感恩父母”作答，言之有理即可8．（2022春·陕西西安·七年级期末）生活中处处有语文，请你参加以“生活中的语文”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。(1)请你将“留心生活，感知语文”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(2)简单贴切的语言，往往令人印象深刻。下列宣传语适合贴在校园的哪个位置？请你选出合适的序号，将其填入相对应的横线上。①音乐是人生的艺术，绘画是没有文字的诗。②字字含意蕴，句句传真情。③虚争空言，不如试之易效。④求知而来，载知而去。实验室——____________广播室——____________(3)招牌是街市的眼睛，班上的同学搜集了以下招牌，请你从中任选一个进行点评。（回答时选择字母即可）A．眼镜店：一明惊人

B．花店：花花世界

C．餐馆：碟碟不休(4)你同学的父亲开了一家面馆，写着“面”字的旗帘在风中飘扬，看起来颇有古趣。你觉得要是再加上一副对联就更妙了，你准备向你同学的父亲提出这个建议，当你见到他时，你会怎样说？【答案】(1)合乎题意即可(2)③

②(3)示例：我选A，运用成语“一鸣惊人”的谐音，表明眼镜会让消费者眼前明亮，其效果惊人，很好地宣传了自己的产品——眼镜。（或：为了追求广告效应故意写错字，用语极不规范，且容易误导别人，这样的做法不可取。）(4)示例：叔叔，您好！您家的面馆装修的很有古趣，如果能在面馆的门口贴一副对联，那更是古趣横生，生意就更兴隆了。【解析】（1）考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：留、感。（2）考查宣传语。(1)是艺术馆。“音乐是人生的艺术，绘画是没有文字的诗”阐明的是“音乐”和“绘画”的作用和内涵，都是艺术，与艺术馆吻合。(2）是广播室。“字字含意蕴，句句传真情”说明每一个字句都包含丰富的内涵和真切的感情，与广播室吻合。(3）是实验室。“虚争空言，不如试之易效”意思是争吵没有什么意义，去行动才是最有效果的，强调的是尝试去做的重要性，与实验室吻合。(4）“求知而来，载知而去”意思是来的时候目的是学习知识，走的时候满怀知识，与阅览室吻合（3）本题考查评点店名。开放类试题，言之成理即可。花店：花花世界。寓意店中有一个花的世界，既表现了花多，也表现了花美。生动形象，语言简洁，富有感染力。餐馆：碟碟不休，“碟碟”与成语“喋喋不休”的“喋喋”同音，喋喋不休指说话唠唠叨叨，没完没了。这里是形容餐馆的生意很好，顾客盈门。这是从积极的角度赏析。将成语随意修改，虽然起到了宣传效果，但对还没有学习过这个成语的人是一种误导。这是从消极的角度赏析。（4）本题考查语言表达，开放类试题，结合“看起来颇有古趣。你觉得要是再加上一副对联就更妙了”表述即可。如：叔叔，您好。您的店门口的古旗很有古趣，让人想到古代的店招，如果能再加一副有古意的对联，就更有意味了，生意一定会更好！9．（2022春·内蒙古呼和浩特·七年级期末）建华中学七年级（1）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。(1)【析广告】每一个汉字都有生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告语创意的巧妙之处。人品+良品=食品示例：尘，把“尘”拆成“小”和“土”，表示小土为尘。只要小土集聚起来，就成为灰尘。(2)【辨对联】小林的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。下列对联适合送给小林爷爷的是（

）A．耳顺年体健身康

花甲岁神清气朗 B．花甲岁神清气朗

耳顺年体健身康C．庆古稀福如东海

贺生辰寿比南山 D．贺生辰寿比南山

庆古稀福如东海(3)【写对联】对对联很讲究情境，有些看起来很难对的对联，一旦有了某种情境，就变得十分容易。清代有一位书生在湘江边游玩，看到橘子洲（也叫“水陆洲”）边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，书生写出了这样的上联：水陆洲，洲停舟，舟行洲不行。上联有许多同音字，还运用了顶真修辞，书生一时也写不出下联来。过了一年，他进京赶考，在京城里看到一座高楼，挂着一个匾额叫“凌云阁”，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞。书生触景生情，马上写出了下联。请你根据情境，对出下联。【答案】(1)利用拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”。广告强调“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。（意思相近即可）(2)B(3)凌云阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞【解析】（1）本题考查对广告语的理解赏析。解答此题，要结合广告语的目的，从修辞、词语运用的角度进行赏析即可。示例：从形式上看，显然用了拆字法，即将“食”拆成“人”和“良”两个字，然后组成“人品”和“良品”两个词，从而表达出两层意思：要做到食品安全，第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感，第二在于食材要用质量过关的“良品”。（2）本题考查对联的相关知识。联系题干“小林的爷爷过六十岁生日”来看，本题解答的关键在于弄清楚对“六十”的称呼。古人对六十的称呼是：花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年、还历之年。由此分析A项和B项都可以。但对联讲究平仄，一般以平声收尾。四声是平、上、去、人。平声列为“平”，上、去、人都归纳进了“仄”。“朗”读“lǎng”，为仄声，“康”读“kāng”，为平声，所以对应对联为：花甲岁神清气朗，耳顺年体健身康。故选B。（3）本题考查拟写对联。由“水陆洲，洲停舟，舟行洲不行”可知，“洲”“舟”同音，而且这一联巧妙地描绘了水陆洲边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，就剩下水陆洲的情景，非常形象，画境优美；拟写下联时，要结合“在京城里看到一座高楼，挂着一个匾额叫‘凌云阁’，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞”这一意境，注意“阁”与“鸽”的音近现象，表现出鸽子受惊而飞，而凌云阁犹在的意境即可。10．（2022春·重庆忠县·七年级期末）某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加：(1)第一小组开展对联搜集活动，搜集到“咏桥”对联一副，故意将下联几个词的顺序抄错来考考大家。请你将调整好的下联写在下面横线上。上联：长江贯西东，百舸前后竞，大流归海下联：上下行两层，南北通一桥，卧江巨龙___________________________________________(2)第二小组开展广告赏评活动。请你仿照例子赏析下面广告。共担风雨，分享阳光。（天气预报）例：随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）赏评：运用对偶、对比修辞手法，句式整齐对仗。“一小步”与“一大步”强烈对比，更加突出“随手关灯”看似一小事，实则关乎节能减排国家大计，有强烈的警示效果。【答案】(1)一桥通北南，两层上下行，巨龙卧江。(2)示例：运用对偶、双关修辞手法，句式工整，寓意含蓄。“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境，“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀，饱含人间温情。【解析】（1）本题考查对联知识的掌握。对对联要注意：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。根据对联上下句意思相近或相反，对应位置的字眼词性相对、结构相同的要求，结合上联“长江贯西东，百舸前后竞，大流归海”的“长江贯西东”可知，末尾二字为方位词，下联应改为“一桥通北南”；“百舸前后竞”中的“百”为数量词，“前后”为方位词可知，对应应改为“两层上下行”；上联“长江贯西东，百舸前后竞，大流归海”的“大流归海”属于主谓结构，阅读下联可知“巨龙卧江”为主谓短语，因此其对应的是：巨龙卧江；因此调整好的下联应为：一桥通北南，两层上下行，巨龙卧江。（2）本题考查广告词的赏析。仿照示例，从天气预报广告词所运用的修辞手法入手，展开具体分析即可。“共担风雨，分享阳光”，句式工整，其中的“风雨”“阳光”表现天气预报的特点，同时又一语双关，指人间的苦难与快乐。“共担”与“分享”两个动词，既体现了责任与关心，又饱含人间温情。所以广告词“共担风雨，分享阳光”运用了对偶及双关的修辞手法，既指出天气预报的作用，又指出它对人们生活的关