![幼儿园主题活动在秋天里_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/36/1F/wKhkGWZ6UeWAN1lpAAGtgwV5aJ8224.jpg)
![幼儿园主题活动在秋天里_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/36/1F/wKhkGWZ6UeWAN1lpAAGtgwV5aJ82242.jpg)
![幼儿园主题活动在秋天里_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/36/1F/wKhkGWZ6UeWAN1lpAAGtgwV5aJ82243.jpg)
![幼儿园主题活动在秋天里_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/36/1F/wKhkGWZ6UeWAN1lpAAGtgwV5aJ82244.jpg)
![幼儿园主题活动在秋天里_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/36/1F/wKhkGWZ6UeWAN1lpAAGtgwV5aJ82245.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园主题活动在秋天里幼儿园主题活动:秋天里一、教学内容1.秋天的季节特征:如天气渐凉、树叶变色、昼夜温差大等。2.自然现象:如秋风、秋雨、露珠、霜等。3.丰收景象:如金黄的稻谷、硕果累累的果实等。4.民俗活动:如赏月、吃月饼、秋游等。二、教学目标1.让学生了解秋天的季节特征和自然现象,增强对季节变化的感知能力。2.培养学生对丰收景象的热爱,体验农耕文化的魅力。3.引导学生了解秋天的民俗活动,传承中华优秀传统文化。三、教学难点与重点重点:秋天的季节特征、自然现象、丰收景象和民俗活动的认知。难点:对秋天自然现象的理解和民俗活动的传承。四、教具与学具准备教具:PPT、图片、实物、卡片等。学具:笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)通过播放PPT,展示秋天的景色,让学生感受秋天的氛围,引导幼儿观察和描述秋天的特点。2.秋天的季节特征(10分钟)教师讲解秋天的季节特征,如天气渐凉、树叶变色、昼夜温差大等,引导学生进行随堂练习,巩固所学知识。3.秋天的自然现象(10分钟)教师通过图片和实物展示秋天的自然现象,如秋风、秋雨、露珠、霜等,让学生了解并体验这些现象。4.秋天的丰收景象(10分钟)教师讲解秋天的丰收景象,如金黄的稻谷、硕果累累的果实等,引导学生欣赏大自然的美丽画卷。5.秋天的民俗活动(10分钟)教师讲解秋天的民俗活动,如赏月、吃月饼、秋游等,引导学生了解并传承中华优秀传统文化。6.小组讨论(5分钟)7.作业布置(5分钟)布置作业:让学生绘制一幅秋天的画,可以包括秋天的季节特征、自然现象、丰收景象和民俗活动等元素。六、板书设计板书内容:秋天里的季节特征、自然现象、丰收景象和民俗活动。七、作业设计作业题目:绘制一幅秋天的画。作业要求:可以包括秋天的季节特征、自然现象、丰收景象和民俗活动等元素。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思,看看是否达到了教学目标,学生们是否掌握了秋天的知识。同时,教师可以引导学生进行拓展延伸,如家庭作业可以让学生和家长一起完成,增进亲子关系,也可以让学生们去大自然中感受秋天,增强他们的实践能力。重点和难点解析在上述教案中,秋天的自然现象是本节课的教学难点。为了让学生更好地理解和体验秋天的自然现象,我将进行详细的补充和说明。一、秋天的自然现象(难点)1.秋风:秋风是指秋季时,高空的西风带开始影响我国的气候,导致气温下降、湿度减小。教师可以通过实际观察,让学生感受秋风的特点,如凉爽、干燥等。2.秋雨:秋雨是指秋季时,由于冷暖空气交汇,形成的降水现象。教师可以通过展示秋雨的图片,让学生了解秋雨的形式和特点,如绵绵细雨、阵雨等。3.露珠:露珠是指秋季时,由于昼夜温差大,空气中的水蒸气在物体表面凝结成水滴。教师可以通过实际观察,让学生了解露珠的形成过程和特点,如晶莹剔透、圆润等。4.霜:霜是指秋季时,由于昼夜温差大,空气中的水蒸气在物体表面直接凝华成冰晶。教师可以通过实际观察,让学生了解霜的形成过程和特点,如白色、粉末状等。二、教学策略与活动设计1.观察秋风:教师可以组织学生走出教室,实地观察秋风的特点,让学生用身体感受秋风的力量和凉爽。回到教室后,让学生用语言描述秋风的特点,加深对秋风的理解。2.秋雨模拟:教师可以准备一些水滴形状的贴纸,让学生在纸上贴出秋雨的样子,或者用彩泥制作秋雨滴,增强学生对秋雨的认识。3.露珠寻找:教师可以组织学生到校园里寻找露珠,让学生观察露珠的形成过程,并用放大镜观察露珠的形状和颜色。回到教室后,让学生分享自己的观察心得,加深对露珠的理解。4.霜的形成:教师可以准备一些冰块,让学生观察冰块在室温下的变化过程,引导学生理解霜的形成原理。也可以通过视频资料,让学生了解霜的形成过程,增强学生对霜的认识。三、教学评价1.学生能够用语言描述秋风、秋雨、露珠和霜的特点。2.学生能够通过观察和实践,了解秋天自然现象的形成过程。3.学生能够运用所学知识,解释生活中的秋天自然现象。继续四、教学过程详细设计1.秋风体验(10分钟)教师带领学生走出教室,站在校园中,让学生闭上眼睛,深呼吸,感受秋风的气息。教师提问:“你们感受到秋风的什么样的气息?它和夏天的风有什么不同?”2.秋雨观察(10分钟)教师展示秋雨的图片,让学生观察并描述秋雨的特点。教师提问:“秋雨和夏天的雨有什么不同?它们给你的感觉是什么?”3.露珠探索(10分钟)教师组织学生到校园里寻找露珠,让学生用放大镜观察露珠的形成过程和特点。教师提问:“你们在哪里找到了露珠?它们是什么样子的?和普通的水滴有什么不同?”4.霜的形成(10分钟)教师准备一些冰块,让学生观察冰块在室温下的变化过程。教师提问:“你们观察到冰块发生了什么变化?霜是什么样子的?它是怎样形成的?”学生分享观察结果,教师通过视频资料进一步解释霜的形成原理。5.小组讨论与展示(15分钟)每组选择一种秋
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit 3 Family ties Understanding ideas(2)Grammar rules 教学设计 2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
- 7 不甘屈辱 奋勇抗争(第三课时)(教学设计)部编版道德与法治五年级下册
- (教学设计)第4章 第1节 光的折射2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019)
- 压缩机安全操作规范
- 《游戏周边生态服务平台》(征求意见稿)
- 2023年福建福州左海融侨物业管理有限公司招聘考试真题
- 2023年北京大兴区兴丰街道临时辅助用工考试真题
- 成都三六三医院临床医师招聘笔试真题2023
- 腹腔穿刺术教学课件
- 高中阅读理解高频词+清单 高三英语上学期一轮复习专项
- 2024年河北省中考数学试题(含答案解析)
- 南方区域调频辅助服务市场调度运行实施细则(试行)
- 2024年赛事筹备与运营服务合同下载
- 2024-2030年中国自推进式联合收割机行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 《电脑城前细观察》优教课件
- 长治屯留30MW光伏发电项目可研报告
- 2024年河北石家庄市社区工作者招聘1132人历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 2024年广东省广州市中考化学真题
- 外包收车协议合同范本
- LSJ-2019034-天空地一体化智慧农业方案
- 幼儿园食品安全风险日管控、周排查、月调度工作制度
评论
0/150
提交评论