2025年高考语文备考之名篇名句理解性默写考点分类

（2024年新课标Ⅰ卷17T）补写出下列句子中的空缺部分。（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“_____________，____________”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。【答案】其称文小而其指极大，举类迩而见义远。【解析】情境再现型/哲理哲思型。关键词：称、指、迩、见。（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“_____________，____________”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。【答案】榆柳荫后檐，桃李罗堂前。【解析】情境再现型/意象分析型。关键词：荫。（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“___________，___________”借汉喻唐，以古方今。【答案】示例一：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。（唐代高适《燕歌行·并序》）示例二：君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。（唐代杜甫《兵车行》）示例三：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。（唐代白居易《长恨歌》）【解析】开放型。关键词：荆杞，御宇。一.2024年市面上流传必备古诗文版本众多：60篇，64篇，72篇。其实，国家考试委员会并没有明确考查哪一个版本，也没有明确哪些篇目。从2024年高考内容来看，考查的古诗文皆来源于教育部统编高中语文教材。2024年新课标Ⅰ卷17T：司马迁《屈原列传》；陶渊明《归园田居》(其一)；开放式默写：“借汉喻唐”（唐代高适《燕歌行·并序》）（唐代杜甫《兵车行》）（唐代白居易《长恨歌》）2024年新课标Ⅱ卷17T：陶渊明《归去来兮辞》；李白《蜀道难》；开放式默写：“离别双方情思”（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（唐·张若虚《春江花月夜》）（唐·高适《燕歌行·并序》）2024全国甲卷（老高考）16T：王湾《次北固山下》；陆游《游山西村》；开放式默写：“飞瀑”（李白《望庐山瀑布》）李白《蜀道难》二.2025年全国高考默写范围大一统！72篇调整为60篇。必修和选择性必修才是高考的考察范围。必修上（16篇/首）：1.《劝学》（《荀子》）；2.《师说》（韩愈）；3.《赤壁赋》（苏轼）；4.《登泰山记》（姚鼐）；5.《静女》（《诗经》）；6.《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）；7.《短歌行》（曹操）；8.《归园田居（其一）》（陶潜）；9.《梦游天姥吟留别》（李白）；10.《登高》（杜甫）；11.《琵琶行（并序）》（白居易）；12.《虞美人（春花秋月何时了）》（李煜）；13.《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）；14.《鹊桥仙（纤云弄巧）》（秦观）；15.《声声慢（寻寻觅觅）》（李清照）；16.《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）。必修下（8篇/首）：1.《谏太宗十思疏》（魏征）；2.《阿房宫赋》（杜牧）；3.《六国论》（苏洵）；4.《答司马谏议书》（王安石）；5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）；6.《登岳阳楼》（杜甫）；7.《桂枝香·金陵怀古》（王安石）；8.《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）。选必上：（5篇/首）：1.《《论语》十二章》（《论语》）；2.《无衣》（《诗经》）；3.《春江花月夜》（张若虚）；4.《将进酒》（李白）；5.《江城子·乙卯日夜记梦》（苏轼）。选必中：（7篇/首）：1.《屈原列传（屈平疾……争光也）》（司马迁）；2.《过秦论（上）》（贾谊）；3.《五代史伶官传序》（欧阳修）；4.《燕歌行》（高适）；5.《李凭箜篌引》（李贺）；6.《锦瑟》（李商隐）；7.《书愤》（陆游）。选必下：（14篇/首）：1.《项脊轩志》（归有光）；2.《陈情表》（李密）；3.《归去来兮辞（并序）》（陶潜）；4.《种树郭橐驼传》（柳宗元）；5.《石钟山记》（苏轼）；6.《离骚（帝高阳……道夫先路）》（屈原）；7.《拟行路难（其四）》（鲍照）；8.《蜀道难》（李白）；9.《蜀相》（杜甫）；10.《客至》（杜甫）；11.《望海潮（东南形胜）》（柳永）；12.《登快阁》（黄庭坚）；13.《临安春雨初霁》（陆游）；14.《扬州慢（淮左名都）》（姜夔）。教材无：（10篇/首）：1.《报任安书（古者富贵……俗人言也）》（司马迁）；2.《礼运（大道之行……是谓大同）》（《礼记》）；3.《山居秋暝》（王维）；4.《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》（温庭筠）；5.《苏幕遮（燎沉香）》（周邦彦）；6.《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾）；7.《青玉案·元夕》（辛弃疾）；8.《贺新郎（国脉微如缕）》（刘克庄）；9.《长亭送别（【正宫】【端正好】）》（王实甫）；10.《朝天子·咏喇叭》（王磐）按照最新版本，必修上下，选择性必修上中下课后要求背诵的篇目更少。但从往年高考考试的内容来看，仅课本上要求背诵的篇目，远远不够。三.新课标高考中，初中课本的古诗、古文基本不在考查范围内，但开放式理解性默写除外。四.意象类不限篇目开放性理解性默写一直是高考关注的重点，建议备考时可以以“意象”为核心，把古诗中常用意象分类整理，让学生记忆。五.理解性默写的背诵只是前提，其核心还是在于“理解”，所以，要准备把握命题的角度和考查的相关知识点。六.常用的易错、易混、易忘的关键词是考查的重点。一般情况下，难以书写，不常使用，桀骜难懂的词语不再考查。第一类：修辞手法型修辞手法型：修辞手法是高考常考或必考内容，考查形式多种多样：信息类文本阅读，文学类文本阅读，古代诗歌阅读，理解性默写，语言综合运用等板块都是考查区域。常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。要求：准确理解各种修辞手法的内涵，相互之间的区别，对应古诗文含修辞手法的重要语句。方法：从修辞手法、修辞对象入手，联想对应古诗文篇目中的相应的手法和对象，提取相应诗句。1.（2023年全国甲卷3T）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”。【答案】示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）示例二：砌下落梅如雪乱，拂了一身还满（南唐·李煜《清平乐·别来春半》）示例三：遥知不是雪，为有暗香来（宋·王安石《梅花》）【解析】根据语境分析，这里是比喻的修辞方法，以雪喻花，或以花喻雪都可以。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”借喻手法，以花喻雪，写雪之洁白、之繁多。“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”明喻手法，本体“落梅”，喻体“乱雪”，比喻词“如”。“遥知不是雪，为有暗香来”借喻修辞，以雪喻花，但又不是雪，突出花之洁白、之馨香。2.（2022新高考Ⅰ卷1T）《荀子·劝学》中“________________，_______________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。【答案】驽马十驾，功在不舍。【解析】关键词：“劣马”即“驽马”；“执着”即“十驾”。比喻：为学必须持之以恒，即“不舍”。3.（2022新高考全国Ⅱ卷2T）杜甫《蜀相》中“____________________？____________________两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。【答案】丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。【解析】“自问自答”：设问修辞手法，丞相祠堂何处寻？“诸葛武侯祠位置”：锦官城外柏森森。4.（2022年全国乙卷3T）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“，”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。【答案】落红不是无情物，化作春泥更护花。【解析】修辞手法：比喻，以落花归根为喻，“落红”“化作春泥更护花”。情感表达：辞官，而仍然关心国家前途命运，诗人以落花自喻，我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。5.（2021新高考Ⅱ卷1T）陶渊明《归园田居》（其一）中“__________，__________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。【答案】羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。【解析】修辞手法：对仗（对偶），比喻（以“羁鸟”“池鱼”自喻）。情感表达：厌恶官场，向往田园（恋旧林，思故渊）。6.（2021全国甲卷3T）郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“__________，__________”，来印证前文对哀猿长啸的描写。【答案】巴东三峡巫峽长，猿鸣三声泪沾裳。【解析】修辞手法：引用。《三峡》：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”7.（2020年全国III卷3T）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“__________”，嘈杂的音乐声“__________”。【答案】多于机上之工女/多于市人之言语【解析】修辞手法：夸张。8.《望海潮》中“__________，__________”，采用互文手法奏响了国泰民安的幸福之音，对仗工整，情韵悠扬。【答案】羌管弄晴，菱歌泛夜。【解析】修辞手法：互文。互文见义。羌管菱歌弄晴泛夜。一派其乐融融，国泰民安的景象。第二类：表现手法型表现手法型：表现手法，也叫写作方法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：衬托、象征、照应、反衬、侧面烘托、叠词、用典、渲染、对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、视听结合、动静结合、借景抒情、寄情于景、前后照应等。要求：准确理解古诗文中常出现的各类表现手法，明确表现手法的内容及各表现手法的区别，识记必备篇目里含有表现手法的诗句。方法：先明确表现手法的种类，再结合内容，情感等要素，然后在对应篇目里寻找能体现相应表现手法的诗句。1.（2024年新课标I卷3T）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“___________，___________”借汉喻唐，以古方今。【答案】示例一：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。（唐代高适《燕歌行·并序》）示例二：君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。（唐代杜甫《兵车行》）示例三：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。（唐代白居易《长恨歌》）【解析】艺术手法：类比。关键词：荆杞，御宇。2.（2022新高考全国Ⅱ卷1T）陶渊明《归园田居》（其一）中“_____________，____________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。【答案】暖暖远人村，依依城里烟。【解析】艺术手法：叠字。景象：乡村远景。意境：平静安详3.（2022年全国甲卷2T）杜甫《登高》中“_____________，_____________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。【答案】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【解析】艺术手法：叠字，萧萧、滚滚。艺术手法：听觉（落木萧萧）、视觉（不尽长江）。情感：对景伤怀，韶光易逝，壮志难酬。4.（2022年全国甲卷3T）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____________，_________”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。【答案】金戈铁马，气吞万里如虎。【解析】艺术手法：用典，当年刘裕。关键词：北伐，战争，金戈铁马。关键词：强大气势，气吞万里如虎。5.古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》的“_____________”和《赤壁赋》的“_____________”，都是通过蛟龙起舞的画面来表现的。【答案】老鱼跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潜蛟【解析】表现手法：侧面烘托。对象：蛟龙。6.古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“_____________”与《李凭箜篌引》中的“_____________”有着异曲同工之妙。【答案】大珠小珠落玉盘/昆山玉碎凤凰叫【解析】表现手法：衬托（或比喻），用“大珠小珠落玉盘”发出的声音，衬托（或比喻）琵琶声；以声写声，衬托，即用“玉碎”“凤凰叫”的声音写“箜篌”声。7.古诗文经常以“月”为意象烘托意境或表情达意，如白居易《琵琶行》在乐曲弹奏结束时用“_____________，_____________”两句衬托琵琶女演奏技艺的高超。【答案】东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。【解析】烘托手法：用“月”烘托（或渲染）环境的凄伤与冷寂，衬托琵琶女的伤感；用听众沉浸于哀伤之中，也衬托琵琶女技艺高超。8.在《梦游天姥吟留别》中，“_____________，_____________”两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。【答案】天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。【解析】表现手法：侧面烘托，不能直接描写天姥山。“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”，连天（夸张）；拔五岳掩赤城（对比），横（拟人，改字具有主观意向）。但是，这两句是错误的，因为它是直接描写天姥山的。天台（侧面）四万八千丈（夸张），对此（对比）欲（拟人）倒东南倾。9.在《李凭箜篌引》中，先以声写声、后以形写声，从而描写了音乐震撼力的一联是“_____________，_____________”。【答案】昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。【解析】表现手法：衬托，即以声写声、以形写声，并且这里还有先后之分。第三类：情感表达型情感表达型：诗歌的情感，往往都是要通过作者对景物的深入细致的观察和想象，才能产生强烈的情感。只有当你对生活所遇到、所观察的事物有了深刻感受、胸有成竹以后，你才可以欣然命笔。你的感受越深，诗歌写出来所表达的情感就会越强烈。所谓诗情画意，说的就是诗须有情，画须有意；无情未必是好诗，无意未必是好画。诗人表情达意的方法有：直抒胸臆、触景生情、借情抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古抒怀等。要求：准确理解古诗文中常出现的各类抒情方法及情感类型（思乡怀远、羁旅漂泊、韶华易逝、壮志难酬、物是人非、昔盛今衰、建功立业、忧国伤时、对战争的厌恶、对帝王穷兵黩武的不满、对将军贪功启衅的怨恨等）。方法：明确题干所表现的思想情感，寻找诗句中能体现这种情感的关键词语，还可从修辞、表现手法等角度入手，分析情感。1.（2023年新课标II卷2T）陆游《临安春雨初霁》中“___________，___________”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。【答案】小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。【解析】提炼关键词“看似闲适恬静”，实则“彻夜难眠”，从表现手法的角度来看，应该是以乐衬哀，以声衬静。本诗中写“乐景”且“衬静”的地方也就是“小楼一夜听春雨”，而“小楼一夜听春雨”正暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。2.（2022新高考Ⅰ卷3T）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“____________，__________”。【答案】示例一：又闻子规啼夜月，愁空山（唐·李白《蜀道难》）示例二：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）示例三：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（唐·白居易《琵琶行》）示例四：庄生晓梦迷蝴蜾，望帝春心托杜鹃（唐·白居易李商隐《锦瑟》）示例五：江晚正愁余，山深闻鹧鸪（宋·辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）【解析】要注意“鸟类啼鸣”“引发人们的悲思愁绪”“唐诗宋词”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要注意把诗词背对、字形写对即可得分。3.（2021全国乙卷1T）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“__________，__________”。【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。【解析】关键词：乐曲，停顿。“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”表示停顿，停顿之后，情感（幽愁暗恨）溢出。4.《项脊轩志》中归有光写祖母的一段文字，简洁而又细腻，其中“__________”和“__________”这两个动作，饱含了祖母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情。【答案】以手阖门/持一象笏至【解析】以动作行为表达情感。情感：呵护、牵挂，以手阖门；勉励，持一象笏至。5.黄庭坚的《登快阁》中“__________，__________”道出了作者内心的期盼，想过一种了无心机的归隐生活。【答案】万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【解析】情感：了无心机的归隐生活。“白鸥”典故就表达了这种情感。6.《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“__________，__________。”【答案】青青子衿，悠悠我心。【解析】情感：借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣。即《诗经》中写姑娘的思念，《短歌行》中写曹操对贤臣的渴慕。《诗经·子衿》：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?7.《拟行路难（其四）》的“__________？__________”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。【答案】心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。【解析】情感：忍辱负重、矛盾痛苦。忍辱负重（吞声），矛盾痛苦（踯躅）。8.《登岳阳楼》中的“__________，__________”两句，表达了杜甫面对国家动荡不安而报国无门的哀伤。【答案】戎马关山北，凭轩涕泗流。【解析】情感：国家动荡不安（战乱，戎马），报国无门的哀伤（涕泗流）。第四类：关键词语再现型关键词语再现型：诗歌中总会有一些词语，或用动作行为刻画人物，或用数量描绘事物，或用形容词描绘状态，或从装束描写人物，或从原因、条件等找出逻辑关系，提取关键词，分析内容和情感。要求：准确理解古诗文中表情达意的关键词语，并加以识记，以便在默写的题干中快速搜寻对象。方法：准确提取关键词语，快速与相应篇目的关键词语相契合，再从内容、情感、手法等角度分析契合度。1.（2023年全国乙卷1T）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。【答案】沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。【解析】“结束演奏”突出了诗句在文中的大致位置；“动作及神态”点出了诗句具体的描写内容；“引出身世”暗示该诗句是交代身世的内容（自言本是京城女,家在虾蟆陵下住）。2.（2023年全国乙卷3T）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“_____________，_____________。”我对你永远充满信心！”【答案】示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（唐·李白《行路难·其一》）示例二：会当凌绝顶,一览众山小（唐·杜甫《望岳》）/【解析】抓住题干中的关键词“因病不能参加比赛”“充满信心”，劝勉鼓励，挑战困难，使其充满信心，不难想到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”或“会当凌绝顶,一览众山小”之类的诗句。3.（2022新高考Ⅰ卷2T）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“____________”和“_________________”。【答案】琴瑟友之/钟鼓乐之/【解析】关键词“乐器”：琴瑟，钟鼓；关键词“重要作用”：友之，乐之。4.（2022新高考全国Ⅱ卷3T）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“__________，__________”。【答案】示例一：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？（宋·陆游《临安春雨初霁》）示例二：冠盖满京华，斯人独惟悴。（杜甫《梦李白·其二》）示例三：夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。（唐·杜甫《秋兴八首》）【解析】关键词：京华。限制词：唐宋诗词。“夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。”夔州孤城夕阳西斜，常常借助天上的北斗星来遥望京华。5.（2022年全国甲卷1T）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“_______，_________”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。【答案】总角之宴，言笑晏晏。【解析】关键词：“小时候”，总角：古代男女未成年时把头发扎成丫髻，称总角。关键词：欢乐相处，宴：快乐；言笑晏晏（说说笑笑，和柔温顺）。6.（2022年全国乙卷1T）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。【答案】轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。【解析】关键词：娴熟的技艺，轻拢慢捻抹复挑。关键词：两首乐曲，初为《霓裳》后《六幺》。7.（2022年全国乙卷2T）李商隐《锦瑟》“，”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。【答案】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。【解析】关键词：数目字，五十弦、一弦一柱。关键词：多种解读，五十弦（五十根弦/五十年）。8.（2021全国乙卷2T）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“__________，__________”。【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。【解析】关键词：物是人非。物是，雕栏玉砌应犹在；人非，只是朱颜改。第五类：翻译再现型翻译再现型：古诗文中有一些叙事性、说理性或描写性较强的诗篇，命题者在理解性默写的题干里，往往用叙述性或描写性的语言，把重点篇目的诗句内容再现出来。这一类型的试题只要能背诵诗篇，一般根据翻译、情节、内容等可以顺出。要求：高考必备的古诗文一定要熟练背诵，并且理解深刻，特别是一些细节要重点把握。方法：结合题干语境，迅速找出描述对象、内容、情境、情感，与古诗文对应段落相联系。1.（2023年新课标Ⅰ卷）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。【答案】草创未就/就极刑而无愠色【解析】原文：草创未就，会遭此祸，惜其不成，以就极刑而无愠色。2.（2023年新课标II卷1T）欧阳修《五代史•伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“___________，___________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。【答案】则谴从事以一少牢告庙，请其矢。【解析】《五代史•伶官传序》：庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。试题中的语境就是原文内容的翻译，只需要填出中间的两句话即可。3.（2023年全国甲卷1T）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“___________”；过了几个月后，则“_____________”。【答案】门庭若市/时时而间进【解析】《邹忌讽齐王纳谏》：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。共叙述了三个时间段的进谏情况，这里考查了前两个时间段的进谏情况。4.（2021年新高考Ⅰ卷1T）《庄子·逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“”；而去往千里之外的人，就必须“”。【答案】宿舂粮/三月聚粮【解析】《庄子·逍遥游》：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。5.（2021年新高考Ⅰ卷2T）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“，”，最终认定自己确实不如徐公美。【答案】窥镜而自视，又弗如远甚。【解析】《邹忌讽齐王纳谏》：明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。6.（2021新高考Ⅱ卷2T）欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“__________，__________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。【答案】举天下之豪杰，莫能与之争。【解析】《伶官传序》：故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。7.（2021全国甲卷2T）《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“__________，__________”，乘着六月的大风飞去。【答案】水击三千里，抟扶摇而上者九万里。【解析】《庄子·逍遥游》：《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”8.（2021全国甲卷1T）《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“__________，__________”。【答案】(吾)视其辙乱，望其旗靡。【解析】《曹刿论战》：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.（2020年全国I卷3T）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“__________，__________”。【答案】又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。【解析】《水调歌头（明月几时有）》：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。第六类：情境再现型情境再现型：有目的地引入或创设具有一定实际的生活场景或自然场景，以引导学生自主探究性学习，提高学生分析和解决实际问题的能力，从而帮助学生理解教材，并使学生的知识得以灵活地迁移运用。要求：熟记必备古诗文中的场景描写，用场景描写的对象、方法、情感来记忆诗句，加深印象。方法：题干场景与诗句场景有相通之处，比较两个场景的内容、情感，找出相似点，迅速找到相应诗句。1.（2024年新课标全国Ⅱ卷1T）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“_____________，_____________。”【答案】木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。【解析】情境再现：阳光下树木葱郁，水流淙淙。易错字词有：欣、涓。2.（2024年新课标全国Ⅱ卷2T）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“_____________，_____________”，希望她不要贪玩，早点儿回家。【答案】锦城虽云乐，不如早还家。【解析】情境再现：不要贪玩，早点儿回家。易错字词有：锦。3.（2024年全国甲卷2T）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“____________，____________”两句诗，朋友看了觉得很贴切。【答案】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【解析】情境再现：为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅。易错字词有：暗、明。4.（2024年全国甲卷3T）行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘____________，____________’嘛！”【答案】示例一：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）示例二：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。李白《蜀道难》【解析】情境再现：行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。易错字词有：喧豗，砯崖、壑。5.（2023年新课标II卷3T）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________，___________”。【答案】示例一：星垂平野阔，月涌大江流。（唐•杜甫《旅夜书怀》）示例二：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。（唐•张若虚《春江花月夜》）示例三：落木千山天远大，澄江一道月分明。（宋•黄庭坚《登快阁》）示例四：野旷天低树，江清月近人。（唐•孟浩然《宿建德江》）【解析】情境再现：“文天祥”（所咏诗句必须是宋代以前的）“月下”“独步江边”“壮阔的景象”。答案既有限定，又有开放。所写诗句不唯一，合理即可。6.（2021年新高考Ⅰ卷3T）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“，”。【答案】示例一：城阙辅三秦，风烟望五津。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）示例二：三秦流血已成川，塞上黄云战马闲。（唐·罗隐《即事中元甲子(一作韦庄诗)》）示例三：三秦父老应惆怅，不见王师出散关。（南宋·陆游《观长安城图》）【解析】情境再现，语境为三秦的来历，引出含有“三秦”的诗句。“古诗词”范围极广泛。7.毕业前夕，临别赠言，老师郑重地写下《离骚》中的“，”勉励同学们要内外兼修，不断提升自我。【答案】纷吾既有此内美兮，又重之以修能。【解析】情境再现，临别赠言，勉励的话语，主旨是“内外兼修，不断提升自我”。我有着如此之多的美好品格（内），再加上卓越的才能（外）。8.《书愤》中“，”两句，描写了宋军在东南和西北抗击金兵进犯的两幅战斗画面。【答案】楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。【解析】情境再现，其一，宋军在东南（瓜洲渡）抗击金兵画面，其二，宋军在西北（大散关）抗击金兵画面。9.《项羽本纪》中记录：项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。这些事件在《阿房宫赋》中也有相关概括：，。【答案】楚人一炬，可怜焦土。【解析】情境再现，项羽西屠咸阳，杀秦王子婴，焚烧阿房宫的情境。10.姚鼐《登泰山记》中“，”描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷，为喷薄而出的太阳蓄了势力。【答案】极天云一线异色，须臾成五采。【解析】情境再现，描写了太阳将出时的奇特景象。11.贾谊《过秦论》中“，？”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。【答案】良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？【解析】情境再现，秦始皇得天下后派兵遣将把手关口的情景。12.辛弃疾的《青玉案·元夕》写女子盛装丽服、笑语盈盈、暗香浮动的观灯情态的句子是“，。”【答案】蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。【解析】《青玉案·元夕》下片：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。美人头上都戴着华丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，只有衣香犹在暗中飘散。我在人群中寻找她千百回，猛然回头，不经意间却在灯火将尽未尽之处发现了她。下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象。美人形象便是寄托着作者理想人格的化身。站在灯火阑珊处的那个人，是对他自己的一种写照。根据历史背景可知，当时的他不受重用，文韬武略施展不出，心中怀着一种无比惆怅之感，所以只能在一旁孤芳自赏。也就像站在热闹氛围之外的那个人一样，给人一种清高不落俗套的感觉，体现了受冷落后不肯同流合污的高士之风。第七类：比较分析型比较分析型：高考命题中，比较分析的考查内容广泛，考点众多，如诗歌中不同作家的同一诗题的比较，不同篇目同一思想的比较，不同篇目相同手法的比较等等，还有教考结合的内容、手法、情感等考点的比较分析。要求：对高考必考诗篇了如指掌，烂熟于心。方法：认真分析题干内容的含义、情感、手法，找准相应诗篇比较的相似点（动作、心理、情感、手法等），联想相关诗句。1.（2023年新课标Ⅰ卷）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。【答案】十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。【解析】比较对象：箜篌。比较内容：弦数。2.（2023年全国甲卷2T）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“_________，__________”，描写相近动作，抒写近似心情。【答案】停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。【解析】根据“描写相近动作”，可以提取出表示动作行为的动词“不能食”“拔剑”；根据“抒写近似心情”，可以提取出表示心情的“长叹息”，愤懑之情，李白《行路难》中正因为“胸中郁闷”，才“停杯投箸不能食”，拔剑环顾四周，心里委实茫然。3.（2023年全国乙卷2T）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“_____________，__________”两句所写的景致非常相似。【答案】纵一苇之所如，凌万顷之茫然。【解析】景致非常相似：玉鉴琼田，江面；三万顷，面积之大；扁舟，小船。苏轼《赤壁赋》：江面之广阔，“万顷之茫然”；小船，“一苇”。画面相似。4.（2021新高考Ⅱ卷3T）古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“__________，__________”。【答案】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【解析】由《楚辞·湘夫人》诗句引出“落木”一词，“落木”的词义为落叶。5.（2020年全国I卷2T）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“__________？__________”两句。【答案】座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。【解析】元杂剧《青衫泪》的剧名来自白居易的《琵琶行》，暗示“青衫”一词的来历。6.习总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”。《论语•子罕》中“__________，__________”两句与其表意相近。【答案】三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【解析】比较点：“不可夺”，形容意志坚定，牢不可破。7.“吃苦在前，享受在后”是《中国共产党章程》明确规定的党员义务，这与范仲淹《岳阳楼记》中所说的“__________，__________”的精神高度契合。【答案】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【解析】比较点：吃“苦”在“前”，“享”受在“后”。8.《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“__________，__________”两句所写的做法相似。【答案】尔卜尔筮，体无咎言。【解析】比较点：“做法相似”，婚前占卜，生辰八字是否相应。9.现实生活中，人们常常慨叹“开始总是很容易，坚持下去却很难”。魏征在《谏太宗十思疏》中的“__________，__________”两句，也表达了类似的观点。【答案】有善始者实繁，能克终者盖寡。【解析】比较点：“开始容易”“坚持难”“类似”。第八类：意象分析型意象分析型：诗歌意象是诗人在创作过程中为表达一定的审美理想或思想感情而精心营构的、融入了诗人情感和思想的主客统一的符号化表象。同一种意象表达的情感往往是相同的，古诗文中，所使用意象是丰富多彩的，所以，该类理解性默写的对象可谓包罗万象。要求：准确理解诗歌常出现的意象，并熟记诗句，掌握相对应的情感。方法：找准对象，把握情感，联系学过的诗句，寻找包含意象的诗句。1.（2024年新课标全国Ⅰ卷2T）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“_____________，____________”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。【答案】榆柳荫后檐，桃李罗堂前。【解析】关键词：荫。2.（2024年新课标全国Ⅱ卷3T）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“_____________，_____________”就是如此。【答案】示例一：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）示例二：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。（唐·张若虚《春江花月夜》）示例三：少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（唐·高适《燕歌行·并序》）【解析】意象：离情。易错字词有：壶、扁。3.（2023年新课标Ⅰ卷）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（唐·杜甫《蜀相》）示例二：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（宋·陆游《书愤》）示例三：三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。（唐·杜甫《咏怀古迹》）【解析】（1）汉·司马迁《报任少卿书》：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。”该题语境其实就是对“草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色”的再现，能理解并背诵上面的话语就能准确填写出来，难度不大。（2）“竖箜篌的弦数还有另一种可能”直接考查李贺《李凭箜篌引》中关于箜篌弦数的诗句。（3）杜甫《咏怀古迹五首·其五》：诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。4.鸥鸟忘机比喻淡泊隐居，不存世俗机心，不以世事为怀。由此，诗人喜将鸥鸟意象写入诗中，如“____________,____________”。【答案】示例一：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫《客至》）示例二：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚《登快阁》）示例三：自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥（杜甫《江村》）示例四：野老与人争席罢，海鸥何事更相疑（王维《积雨朝川庄作》）示例五：仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥（李白《江上吟》）鸥鸟忘机翻浃洽，交亲得路昧平生（李商隐《赠田叟》）【解析】答案不固定，但应注意意象含义的多样性；诗词体裁的限制性；作者的朝代及作品的修饰性。5.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“____________”一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________”一句则表达了思念之情。【答案】杜鹃啼血猿哀鸣/杨花落尽子规啼6.“龙”本是中国古代传说中的神异动物，后来成为中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中频频出现，如“____________，____________”。【答案】示例一：积水成渊，蛟龙生焉。（荀子《劝学》）示例二：长桥卧波，未云何龙。（杜牧《阿房宫赋》）示例三：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）7.古典诗词中常用“捣衣”或“砧”来表现游子离妇思人怀乡的情绪，比如唐人的诗句“________________，_________________”。【答案】示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。(张若虚《春江花月夜》)示例二：长安一片月，万户捣衣声。(李白《子夜吴歌》)示例三：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。(杜甫《秋兴八首·其一》)8.烽火是古代敌寇侵犯时的紧急军事报警信号，由国都到边镇要塞，沿途都遍设烽火台，因而烽火常作为战争的代称出现在诗句中，如“____________，____________”。【答案】示例一：烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）示例二：望中犹记，烽火扬州路。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）9.“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“____________，____________”。【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固享怀古》)示例二：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》)/春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。（孟郊《登科后》)10.在古典诗歌中，“夕阳”给人一种或壮美、或感伤的感受，荒烟落日、羁旅斜阳、余霞晚归等，无不形成浓重的日暮情思，这样的诗句比比皆是，如“____________，____________”。【答案】示例一：夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）示例二：夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）示例三：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）示例四：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》）示例五：青山依旧在，几度夕阳红。（杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》）示例六：千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）示例七：浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）示例八：草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。（柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》）【解析】荒烟落日、羁旅斜阳、余霞晚归等都与“夕阳”有关，说明含“夕阳”“落日”“斜阳”“残照”均可。11.镜子在古代生活中发挥着重要作用，在唐宋诗文中屡见不鲜，如“____________，____________”等。【答案】示例一：明星荧荧，开妆镜也。（杜牧《阿房宫赋》）示例二：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）示例三：（君不见）高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）示例四：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）【解析】注意修饰限制词：唐宋诗文。第九类：哲理哲思型哲理哲思型：古诗词之美，是在时光中沉淀下来的。诗词，给人以美的享受，同时，有些简单的诗句中蕴含着深刻的哲理，能够启迪人生。一些含道应物、迁想妙得的哲理诗，其本身就是诗人触物生情、寓理于形或融理入情的产物，是诗人对人生、对社会的睿智地思索和深刻地体察的结果。它往往是把发人深省的哲理同富有特色的生活情趣及新颖鲜明的艺术形象熔铸一体，来服人以理、动人以情的。要求：理解必备古诗文的哲理诗句，并熟记哲理哲思内容。方法：1.（2024年新课标全国Ⅰ卷1T