山西省临汾市

2007年山西省临汾市初中毕业生学业考试试题语文说明：1.全卷共设三大题，26个小题，满分130分。答题时间150分钟。2．答卷前请将自己的学校、姓名、准考证号等内容填写在密封线内。3．使用蓝色或黑色笔答题。一、语言积累与运用（共30分）(一)阅读下面的文段，按要求回答问题。（12分）文章合为时而著。《论语》中的“，不亦君子乎？”告诉我们要宽容待人；在生与义“二者不可得兼”的时候，“”体现了孟子对生命价值的思考；一篇《出师表》表达了诸葛亮“”而“”的耿耿忠心；“，而伯乐不常有”表现出韩愈对统治者埋没人才的愤慨；“，后天下之乐而乐”的名言影响了千千万万的志士仁人……歌诗合为事而作。“，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”倾诉着爱情的美丽；“，若出其中；，若出其里”抒发着曹操的豪情；“，直挂云帆济沧海”凸现着李白对远大理想的执着追求；在“几处早莺争暖树，”的钱塘湖畔，演绎着白居易春行的喜悦之情；零丁洋畔，文天祥写就的“，留取丹心照汗青”穿越时空长留天地间……1．在文段的横线上填写古诗文原句。（12分）（二）阅读下面的文段，按要求完成2～8题。（18分）①临汾城东北五里处有一个叫康庄的地方，村东有块古老的石碑，上书“击壤处”。地以人显，人以事彰。“鼓腹击壤”的成语就由此而得。“鼓腹”即饱食，“击壤”乃古代一种投掷游戏。②相传尧帝常到民间私访，一日来至康庄，见一鹤发童颜的八旬老翁于道中击壤，观者发出“大哉帝之德也”的感慨。而击壤老翁却曰：“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉！”这便是被诸多文人雅士所津津乐道和广为援引的《击壤歌》。③《击壤歌》一经壤父吟出，中国诗歌源头的闸门便开启了，于是诞生了《诗经》《楚辞》《汉府》，浸润出唐诗、宋词、元曲……壤父之后，中国的诗坛便热闹了，于是有了数不清的无名诗人，于是有了屈子的傲骨、李白的飘逸、苏辛的豪放、周柳的婉约……他们把千百年来人世间的悲与欢、（）与散，人生的荣与（）、国家的兴与衰等万千气象，都写进了锦绣诗章而使其穿越千古尘āi，把中国诗坛装点得灿烂无比。④《击壤歌》这个逗号点得真好，从此以后，中国的诗歌便没有了句号，只剩下了省略号。（选自2007年4月2日《太原日报》，文/乔忠延，有较大改动）2．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）飘逸（）尘āi（）3．下面成语中“道”的意思与其他三项不同的是（）（1分）A．津津乐道B．道听途说C．任重道远D．分道扬镳4．许多成语都有出处，如上文中的“鼓腹击壤”即是这样；请分别写出下列成语出自哪篇课文。（2分）（1）世外桃源：（2）折戟沉沙：5．抄写文中画横线的句子。（2分）6．联系语境，在文中括号内各填写一个恰当的字。（2分）7．第④段巧妙地以标点设喻，加强了表达效果。请以任意两种标点符号开头（逗号、句号除外）写两个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（2分）示例：逗号是一个鼓点，激励我继续前进。句号是一个车站，告诉我行到终点。答：8．下面是希望中学张贴的海报，根据要求回答问题。（7分）海报回望“击壤处”，进入华夏文明腹地吟唱《击壤歌》，“爱祖国，爱家乡”大形诗歌朗颂会时间：5月31日下午4点30分地点：学校阶梯教室希望中学学生会（1）海报中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）把改为把改为（2）在海报中的横线上，写一句能够与上联形成对偶的句子。（2分）吟唱《击壤歌》，（3）担任本次活动点评的张老师因故缺席，假如你是活动的主持人，想请李老师点评，你怎样和李老师说才能使她愉快地接受，从而使活动正常进行。（3分）答：二、阅读能力（50分）（一）阅读下面的记叙文，完成9～14题。（20分）花边饺里的母爱肖复兴①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书以后，家里的经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能再让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去调馅，绝对不让别人插手。那精神气儿，又回到我们小时候。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。⑩花边饺里浸满浓浓的母爱。（选自2007年4月9日《语文报》，文/肖复兴，有较大改动）9．文章以为线索，勾连了和的故事，表达了对的赞美。（4分）10．文中画横线的两个句子相互。类似的照应还有多处，请你再找出一例。（2分）答：11．文中有许多感人的细节描写，请找出一例，并分析其作用。（2分）答：12．品味下列句子，说说它们的表达效果。（4分）（1）妈妈指挥爸爸弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。答：（2）饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。答：13．有读者认为在文章的结尾处加一句话才能把意思表达得更完美。请你把这句话写出来。（2分）答：14．本文与冰心的《纸船》题材相同，请分别说说它们在写法上有哪些相同与不同之处。（4分）纸船我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。八，二十七，一九二三太平洋舟中相同之处：不同之处：15．当母亲过生日的时候，你要给母亲制作一张生日贺卡，请你在贺卡上写几句含蓄隽永的话。（2分）答：（二）阅读下面的议论文，完成16～21题。（15分）成功就是成为最好的你自己①成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你在工作岗位上得到了别人的认可，可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式……成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功。但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好。从这个意义上说，成功就是成为最好的你自己。②怎样才能成为最好的你自己呢？③要主动把握人生的目标。人生只有一次，只有一个人能告诉你人生的目标是什么，那个人就是你自己。只有一个地方你能找到你的目标，那就是你心里。例如《西游记》（1）的人生目标就是以佛度己，以己度他；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的人生目标就是（2）；梁山忠义堂前大旗上的“替天行道”四个字就是各位英雄的人生目标。说到我的人生目标，最重要的就是要有最大的影响力，能够帮助自己、帮助家庭、帮助国家、帮助世界、帮助后人，能够让他们的日子过得更好、更有效率，能够为他们带来幸福和快乐。每个人的人生目标都是独特的，最重要的是，要主动把握自己的人生目标。④要投入兴趣与激情尝试。（甲）为了成为最好的你自己，最重要的是要发挥自己所有的潜力，追逐最感兴趣和最有激情的事情。当你对某个领域感兴趣、对该领域有激情时，你就可能为它废寝忘食。这时候，你已经不是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。毫无疑问的，你将会得到成功。反过来说，。⑤2002年，比尔·盖茨在领导微软25年后，毅然把首席执行官的工作交给了鲍尔默，因为只有这样他才能投身于他最喜爱的工作——担任首席软件架构师，专注于软件技术的创新。此后，他对公司的技术方向做出了重大贡献，更重要的是，他更有激情、更快乐了，也鼓舞了所有员工的士气。⑥我父亲是在70岁高龄，经过从军、从政、写作等职业后才找到了他的最爱——教学。他过世后，他的学生在他抽屉里找到他勉励自己的两句话：“老牛明知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。”最令人欣慰的是，他在人生的最后一段路上，找到了自己的最爱。⑦由此看来，那些敢于去尝试的人一定是聪明人。他们不会输，因为他们即使不成功，也能从中学到教训。所以，只有那些不敢尝试的人，才是绝对的失败者。⑧要不断调整和提升自己。（乙）制定目标的目的是为了进步，必须把抽象的、无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。制定具体目标时必须了解自己的能力。目标设定过高固然不切实际，但目标也不可定得太低。对目标还要做及时的调整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未达到自己的期望，可以把期望调低。达成了一个目标后，可以再制定更有挑战性的目标。⑨（丙）美国作家威廉·福克纳说过：“你应该在乎的是，你要比现在的你强。”了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天。这样才能获得成功，才能成为更好的你自己。16．文章从、和几个方面论述了的主张。（4分）17．在第③段（1）处的横线上填写《西游记》中的人物名，在（2）处的横线上填写保尔的人生目标。（2分）《西游记》（1）5的人生目标就是以佛度己，以己度他；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的人生目标就（2）18．文章的处（甲、乙、丙）要用《论语》中的一句话作为道理论据，最恰当的一句是（）。（2分）A．子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。B．子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。C．子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。D．子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。19．为了实现自己的人生目标，不少人从事的工作和选择的事业往往会因为主客观情况的变化而调整，除了文中提到的比尔·盖茨外，请再举一例。（2分）答：20．在文章第④段的横线上写几句话，使其与横线前面的句子形成对比论证。（2分）反过来说，21．有不少人“干一行，爱一行”，也有不少人改行跳槽，联系上文，你认可哪一种？请谈谈自己的看法。（3分）:答：（三）阅读下面的文言文选段，完成22——25题。（15分）【甲】域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。22．解释下面句子中加点的词。（4分）（1）固国不以山溪之险（6）（2）威天下不以兵革之利（6）（3）比至陈（6）（4）将军身被坚执锐（6）23．把下面的句子翻译为现代汉语。（4分）（1）故君子有不战，战必胜矣翻译：（2）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏翻译：24．【甲】文中画线的句子可用【乙】文中的35来证明；陈胜起义时只有900人，但起义军迅速发展壮大并建立了政权，印证的是【甲】文中的8。从客观条件上说，秦军比陈胜的起义军强大得多，之所以节节败退，是因为8。（3分）25．参照中央电视台2007年“感动中国”为霍英东写的颁奖词，为陈胜写一段评价性的话。（4分）生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。评价：三、写作能力（共50分）26．从下面两个题目中，任选一题作文，文体不限。要求：①字数在600字左右。②文中不能出现真实的人名、校名和地名。题一：古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗籽。”谚语说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”种子的那头是希望，种子的那头是收获。请以“种子”为话题，写一篇作文。文题自拟。题二：以“带着前行”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，横线上供参考的词语：感谢、爱、友谊、快乐……2007年山西省临汾市初中毕业与升学考试试题语文参考答案及评分说明一、积累与运用（30分）（一）依据教材和课标要求背诵的篇目，为学生设置一个阅读情境，使学生在文本情境的氛围中展示经典文化积累的结果。1、主要考查经典文化的积累。（12分）答案：人不知而不愠舍生而取义者也报先帝忠陛下千里马常有先天下之忧而忧关关雎鸠日月之行星汉灿烂长风破浪会有时谁家新燕啄春泥人生自古谁无死评分说明：每句1分；如有错字、别字、多字、漏字，本句不得分。（二）通过对具有鲜明地域文化特色的短文阅读体认，重点考查学生语言运用和综合性学习的能力，培养学生关注生活以及热爱家乡、热爱祖国的情感。2．本题主要考查学生对汉字的认读能力（2分）答案：yì埃评分说明：每空1分3．本题主要考查学生对词语的理解的能力（1分）答案：A4．本题主要考查成语的积累及文学常识。（2分）答案示例：（1）《桃花源记》（2）《赤壁》评分说明：每空1分。5．本题主要考查汉字的书写（2分）答案：书写规范，标点正确评分说明：每空1分。6．本题主要考查联系语境运用反义词的能力。答案：聚辱评分说明：每空1分。7.本题主要考查学生汉语知识的综合运用能力以及在规定情境下遣词造句的定情境下创新能力。答案示例：（1）问号是一把钥匙，带我打开科学宝库。破折号是一座小桥，引导我把奥秘探求。（2）引号是一张嘴巴，替大伙讲出千言万语。书名号是两扇大门，吸引着我进入了未知的世界。评分说明：句子结构基本相似1分，语意连贯1分。8、本题主要考查学生汉字的识记、特定情境下遣词造句的创新能力以及综合性学习和口语交际能力。（7分）答案及示例：（1）形—型颂—诵（2分）评分说明：每字1分，只找出错别字而没有改正的，该字不得分。（2）答案示例：触摸中华诗歌源头探询古代诗人风貌领略千古诗人情怀追溯中国诗歌源头（2分）评分说明：结构相同或相似，语意连贯即可（3）答案示例：李老师，张老师由于有事来不了了，我们想请你做点评，大家都在期待着你的精彩点评，我想你一定会让我们满意的。评分说明：（1）简明、连贯、得体得3分；（2）基本能把意思表述清楚，但不甚得体，1—2分；（1）意思表述不清，不得体，0分。二、阅读理解（50分）（一）选取课外文质兼美、具有浓厚人文气息的记叙文，重点考查学生在阅读过程中对内容的整体感知，进行情感体验，品味语言，领悟作品内涵，表达自己心得，提出自己看法，以获得对自然、社会、人生的有益启示，提高学生的文化品位和人文素养。（20分）9．本题主要考查学生对文本思路的梳理，整体感知能力和概括能力。（4分）答案；花边饺子小时候吃母亲包的饺子母亲过生日时吃“我”包的饺子人间亲情评分说明：每处1分10．本题主要考查学生筛选信息的能力。（2分）答案示例：（1）第⑨段中的“她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺”照应了第②段中的“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿”。（2）第⑧段中的“惊喜地叫了起来”照应了第⑥段中的“我要给妈妈一个意外的惊喜”。（3）第④段中的“我不懂事”照应了第②段中的“她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里”。11．本题主要考查学生品味语言、体验情感、分析人物以及个性化阅读理解能力。（2分）答案示例：（1）第⑧段中的“我往妈妈的碟中先拨上三个饺子”这一细节，表现了“我”惟恐母亲吃不到这个包了糖馅儿的饺子精心安排。（2）第①段中的“最后盆手两净，不沾一星面粉”，表现了母亲和面的利落。评分说明：能准确找出细节描写1分，合理分析其作用1分12．本题主要考查对语言的品味，对情感的体验，以及个性化阅读理解的能力。（4分）答案：（1）运用了排比和比喻的修辞方法，渲染了全家人有条不紊地包饺子及其欢乐的气氛。（2）运用了比喻的修辞方法，生动形象地描摹出了煮饺子时的情趣。我找的句子示例：①圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。赏析：运用了比喻的修辞方法，写出了不同馅儿饺子的情状。示例②：妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。赏析：运用了比喻的修辞方法，表现了妈妈的心灵手巧。评分说明：（1）（2）各1分意思对即可；（3）找出一个值得品味的句子1分，能对其进行合理赏析1分。13．本题主要考查学生整体感知文章、参与文本写作的能力，体现过程性学习。（2分）答案：花边饺里浸满浓浓的母爱和我对母亲深深的爱评分说明：只要句意能兼顾母亲爱我和我爱母亲之意，即可得分。14、本题重在考查学生进行比较阅读，在求同、求异思维的过程中，进行分析表达的能力。（4分）答案：相同之处：以小见大。本文借花边饺子表现母爱，《纸船》以叠纸船表现母爱。不同之处：本文以具体的事例表达主题，《纸船》以叠纸船的细节表现对母亲的挚爱（主题）。评分说明：能写出共同点2分；不同点2分，可根据答题情况酌情给分。15、本题主要考查学生的情感体验以及在特定情景下的表述能力。评分说明：写够两句1分，语言符合要求1分（二）选取课外简单的议论文，考查学生在区分观点与材料、发现观点与材料之间联系的阅读过程中，深入理解文本，综合运用议论文文体知识的能力，培养学生追求进步，超越自我，获得成功的意识，提升学生的人文素养。（15分）16、本题主要考查学生梳理文章思路、整体感知文章大意和提炼观点的能力。（4分）答案：要主动把握人生的目标要投入兴趣与激情尝试要不断调整和提升自己成功就是成为最好的你自己。评分说明：每空1分，共4分17、本题主要考查学生阅读名著的基本情况。（2分）答案：唐僧把自己的生命和全部精力献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。评分说明：每空1分，第二空意思对即可。18、本题主要考查对材料与观点之间关系的理解能力和运用材料证明观点的能力。（2分）答案：甲B评分说明：每空1分19、本题主要考查运用材料证明观点的能力以及积累能力。（2分）答案示例：（1）鲁迅弃医从文：中国少了一个高明的医生，但多了一个伟大的文学家、思想家、革命家（2）陶渊明弃官归隐：中国历史上少了一个普通不过的县令，但中国文学史上增添了一个了不起的诗人