第18课冷战与国际格局的演变课件高一下学期必修中外历史纲要下册

《红色警戒3》游戏包装封面《红色警戒3》主题曲：《苏维埃进行曲》观听视频歌曲，思考1.视频中苏联意欲何为？2.美国的目的是什么？冷战与国际格局的演变概念阐释

冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。——《中外历史纲要（下）》P110

国际格局是指在一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体，如国家或国家集团，所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。——徐蓝《20世纪国际格局的演变》一、冷战的发生雅尔塔会议三巨头1945年美苏易北河会师古巴导弹危机美苏相互敌对思考1：对比两组图，美苏关系发生了什么变化？一、冷战的发生战后，美国凭借强大的经济、科技和军事实力，以“世界领袖”自居，推行全球扩张的战略，妄图称霸世界。美国苏联关心自己的安全，特别是西部边界安全，为确保东欧国家对苏友好，苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾。杜鲁门声称全世界应该采取美国制度，反对共产主义。战后苏联希望有一个和平的国家环境恢复经济，发展社会主义。苏联意识形态之争国家战略之争思考2：美苏何以从战时盟友走向战后决裂？二、两极格局的形成随着冷战的发生发展，逐渐形成了两极格局。自主学习：阅读P112，梳理两极格局形成的过程。资本主义阵营社会主义阵营政治上经济上军事上地缘政治上1947年3月“杜鲁门主义”1947年9月成立共产党与工人情报局1949年北约成立1955年华约成立1949年成立德意志联邦共和国（西德）1949年成立德意志民主共和国（东德）1947年马歇尔计划1949年经济互助委员会20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。三、冷战的特点思考3：结合地图，分析两极格局的特点美国和它的伙伴国实际上要比苏联集团强大，例如在1950年，美国的国民生产总值是苏联的3倍，北约联盟加上日本的财富是所有社会主义国家财富的4-5倍。1.不对称、不完全两极格局之外还有大量发展中国家和中立国。1955年，不结盟国家有113个，超过两大阵营的国家数量。三、冷战的特点思考4：下列图文材料折射出冷战的哪些特点2.自我控制机制三、冷战的特点思考5：从漫画中你能提取到哪些关键信息？3.具备竞赛尤其是核军备竞赛激烈。1.在美苏争霸中，苏联处于下风。2.表面上看双方都不想妥协，实则都十分谨慎。3.核战争的风险非常严重。……三、冷战的特点思考6：阅读材料，分析冷战的特点及实质是什么在世界历史的现阶段，几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。这种选择大都不是自由的选择……我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。我相信，我们必须帮助自由民族通过他们自己的方式来安排自己的命运。——杜鲁门所作国情咨文，1947年3月12日4.具有强烈的意识形态色彩5.实质是大国之间的利益之争三、冷战的特点思考7：结合材料，分析冷战的特点▲古巴导弹危机▲柏林危机▲朝鲜战争▲越南战争▲苏联入侵阿富汗大国的“不战”是以小国、反政府武装等其他代理人行为体的“战”为前提的。——陈翔《冷战时期代理人战争为何频发》6.明显的地缘政治特点四、多极力量的成长在美苏两国持续消耗之中，世界发生了深刻变化思考9：阅读教材P114，梳理多极化力量发展的表现欧洲共同体的成立和发展；日本经济“起飞”及追求成为“政治大国”西方阵营逐渐分化东欧国家反对苏联控制;中苏关系的破裂；中国成为国际社会中不可忽视的政治力量；发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台；社会主义阵营开始瓦解多极力量出现，对美苏两极格局造成有力冲击五、两极格局瓦解标志：1991年12月26日，苏联解体，两极格局崩溃，冷战结束。东欧剧变：指从20世纪80年代末到90年代初，东欧各个社会主义国家最终演变为资本主义制度的剧烈动荡。最先在波兰，后来扩展到东德、捷克、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚等前华沙条约组织国家。世界多极化不可逆转课后思考：持续近半个世纪的冷战，给人类带来了怎样的启示？课堂习题1.（2020.7·浙江高考·24）1951年，西欧六国政府签订《巴黎条约》，建立了一个管理煤钢事务的超国家机构。这个机构有权决定六国的煤钢生产、投资、价格和原料分配，以至发展或停闭某些企业。该机构的设立有利于①奠定欧洲一体化基础②促进六国经济发展③推动法国与联邦德国和解④建立独立防务体系

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】1951年西欧六国签署《巴黎条约》，建立了欧洲煤钢共同体，欧洲一体化进程开始，故①正确；欧洲煤钢共同体把煤钢工业置于共同的管理之下，资源共享、优势互补，促进了六国经济发展，故②正确；欧洲煤钢共同体的建立，逐渐消除了战争留下的积怨，推动了法德和解，故③正确；欧洲煤钢共同体的建立，标志着欧洲经济-体化的开始，没有涉及独立防务体系，故④错误，选择A项符合题意。课堂习题2.（2020·全国Ⅱ卷高考·35）1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系B．经济全球化的进程进一步加快C．冷战格局下美苏交流与对抗并存D．苏联旨在对美国输出先进科技【解析】由材料“1958年，美苏签订文化、技术和教育领域的交流协议。两国展开了一系列文化往来”可知两极格局下美苏两国依然保持文化往来，美苏两国既有全面的对抗也有文化的交流，故选C项；20世纪50年代美苏两极格局形成，美苏两国处于对峙抗衡的状态，排除A项；材料主要提及的是美苏两国的文化技术交流，无法体现经济全球化的进程进一步加快，且经济全球化的进程进一步加快应该是在两极格局瓦解后，排除B项；材料强调美苏两国的文化交流而非苏联交流的目的，排除D项。课堂习题3.（2020·全国Ⅲ卷高考·35）1964年，主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立。在1975～2006年联合国决议中，围绕着裁军和国际安全议题，七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况A．确立了世界多极化的格局B．维护了发展中国家的共同利益C．遏制了战后全世界范围内的军备竞赛D．改变了发达国家主导国际政治的局面【解析】据材料“主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立……围绕着裁军和国际安全议题……意见基本一致”并结合所学亚非拉主要