Module1Unit1Iwantahotdogplease.（教学设计）英语六年级下册

Module1Unit1课

题：

Iwantahotdog,please.主

备

人：

张晓银教学目标1.知识与技能目标：能够掌握询问别人就餐意愿的句子：Whatdo

youwanttoeat/drink?并能听懂别人的点餐要求如：Iwantahamburgers,please.

2.能力目标：能将所学的对话灵活运用到日常生活中进行交流。

情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的习惯，提高学习英语的积极性。

Whatdoyouwanttoeat?/drink?

I

wanttoeat/drink…3.情感、态度与价值观目标：结合本课了解西方文化，知道英语国家中典型的食品和饮料的名称，培养生热爱英语，敢于开口的情感态度。教学重点:Whatdoyouwant?Iwantahotdog.Howmuchisit?It'sthirteendollarsandtwentyfivecents.

等句型的掌握。

教学难点:运用Whatdoyouwant?Iwant…询问他人想要什么并回答各种食品的名称。教学方法

情景对话、提问、图片展示法、任务法、听说法、赏析法三、教学准备(Teachingpreparation)

多媒体设备、PPT课件、课文动画教学方法：thedirectmethod,miming,TPR教学流程师生活动（集体备案）备案（个人修改）Step1:Warmup.

Greeting

Step2：出示PPT

Reviewwhatyoulearnedinthelastlesson

Step3:Leadin

Step4

Textlearning

Step5

Listen,chooseandwrite

T：Boysandgirls,Let’shaveabrainstormLetstudentssayoutsomenicefoodinAmericaorChinaintheGroup.(比一比哪组说的多)

1.用下列词填空meal

for

here

dollars

much

sandwiches2.出示ppt图片练习用英语点餐，并询问别人的就餐意愿

Whatdoyouwanttoeat?/drinkIwanttoeat/drink…

Howmuchisit?

Let’s

chant

together

出示活动一动画

，

然后做练习

T:OK,BoysandgirlsToday,lingandling’sdadwenttoKFC.Theyorderedfoodanddrinks.Let’slookandlistenthenanswersomequestions.播放第一遍录音试着听懂大意。1.）

WhereareLinglingandherdad?2.

）WhatdoesLinglingwanttodrink?3）.Doesdadwanttoeatnoodles?4.）

Whatdoesdadwanttodrink?(设计意图：录音播放完毕后，学生进行口头回答，教师及时纠正答案，培养学生分析问题，解决问题的能力。)3.Lookandfillintheblanks.

出示大屏幕核对答案。PractiseingroupsandTrainpractiseasquicklyaspossible.

设计意图：听完后小组或对子进行表演，运用多种形式让学生进行充分的听说练习，使学生具有良好的语音语调4.知识点讲解：

want

的用法

:

want想要—三单：wants1.want+名词

想要某物

Iwantahamburger.

疑问

Doyouwanta

hamburger?

提问;

Whatdoyouwant?

2.Wantto+

动词

Hewants

toeatahamburger.

疑问：

Doeshewanttoeatahamburger?提问：

Whatdoeshewanttoeat?

3.Wantsbtodosth

Iwantyoutoeatahamburger.

2.Activity5

FollowandsayS1：

Whatdoyouwant?

S2:I

wantahotdog.S3:I

wantahotdogtoo.AndI

wantsomenoodles.S4:I

wantahotdogandsomenoodlestoo.AndI

wantsomevegetables。3.Activity6：Doandsay

情景运用今天你和你小组的人员来到了一个快餐店，那如何进行点餐和就餐呢？S1：

CanI

helpyou?/

Whatdoyouwant?

S2:

I

want

….S1:Whatdoyouwanttodrink?

S2:I

wanttodrink…Howmuchisit?

S1:It’s…1.让学生回归课本，并自主先朗读课本P6歌曲”whatdoyouwanttoeat?”的歌词。2.老师带读，学生跟读，并解释歌词含义。3.全班跟唱。火眼金睛、补全对话、连词成句板书设计：Module1Unit1Iwantahotdog,please.A:Whatdoyouwanttoeat?B:

Iwantahamburger.A:Whatdoyouwan