陕西省西安市碑林区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年陕西省西安市碑林区三年级（下）期末语文试卷一、积累与梳理。（44分）1．（11分）读下面的一段话，根据拼音写词语。ㅤㅤ本学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的，欣赏了迷人的，知道了辨别方向的，探寻了物产丰富的世界，目睹了的坚固，见证了的的，感受到了冰心奶奶小时候吹的乐趣，也从小宋庆龄身上学到了的优秀品质。2．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．一溜（liū）烟旋（xuàn）风呕吐（tù） B．折（zhē）腾夹（jiá）袄枣核（hú） C．和（huò）弄粗糙（cāo）唠（láo）叨3．（3分）下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（）A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。4．（3分）下列句子中加点的四字词语运用正确的一项是（）A．丽丽走南闯北，终于来到了集合的地点。 B．最近，家里事多，妈妈忙得晕头转向。 C．课堂上，大家在窃窃私语地大声交流。5．（4分）选词填空。（不得重复）精美精心精彩精致ㅤㅤ爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了（）的节目，姐姐为爸爸制作了图案（）的贺卡，妈妈为爸爸（）挑选了一块（）的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。6．（3分）圈出每组词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。A.辩认历史戏耍器官（）B.锋利迅速园润威武（）C.交货吹佛名声拨动（）7．（3分）关于复述故事的方法，以下同学的说法不恰当的是（）A．欢欢说复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。 B．洋洋说可以借助表格、图表等，来梳理故事的主要内容。 C．甜甜说复述故事就是把文章完整地背诵下来。 D．乐乐说按顺序复述，不容易遗漏重要情节。8．（6分）按要求完成句子练习。（1）青蛙扑通一声跳进了水里。（照样子，补充拟声词，使句子更加生动）ㅤㅤ他口渴了，刚一回家，就喝了一大碗水。（2）同学们整整花了一节课左右的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康和疾病就有了保障。（用修改符号修改语段中的两处错误）（3）妈妈对乐乐说：“我明天不在家，你去奶奶家吃饭。”（用自己的话转述妈妈说的话）9．（8分）根据课文内容或日积月累填空。（1），春来江水绿如蓝。（2）蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我……（3）人影给溪水了，上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（4）和品行好的人在一起容易学好，和品行差的人在一起容易学坏，正所谓：“，近墨者黑。”（5）他的棋艺高超，比赛时总是充满“，水来土掩”的自信。二、阅读与鉴赏。（25分）10．（4分）读下面的故事题目，完成练习。（1）我发现每个故事题目中有个相关的动物或人物形象，而且他们的特点。（2）我也能写出两个这样的题目：、11．（21分）阅读下面的材料，完成练习。夏日的云（节选）ㅤㅤ夏日里的云变化无穷，真是一种神秘的景象。ㅤㅤ在夏日早晨的晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱的，是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺的天空增添了不少生气。夏天夕阳西下的火烧云更是一个奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地洋溢着诗意。夏日的天空就像魔术师的万花筒。①你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接。现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！②从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空，似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕。（1）选文围绕一个意思从三方面介绍了夏日的云，分别是、和，突出了夏日的云的特点。（2）文中画线的句子①中，句末的省略号表示。请你发挥想象，仿照句①，把下面的句子补充完整。ㅤㅤ你看，空中的火烧云一会儿，一会儿，一会儿……（3）文中画线的句子②，把比作了，把比作了，生动形象地写出了夏天雨前令人惧怕的天空景象。（4）文中的火烧云不仅形态多样，颜色也很漂亮。本学期你一定积累了不少描写火烧云颜色的优美词语，请选择四个，写在下面。（不得出现文中表示颜色的词语）（5）通过的方法，我理解了“夏日的天空就像魔术师的万花筒”这句话的意思：。三、表达与交流。（31分）12．（6分）下课了，班长小红看到小刚在偷偷地抄其他同学的作业。如果你是小红，想一想该怎样去劝告他。请根据下面的语境把对话补充完整。小红：小刚：没，没干什么呀！小红：小刚：我知道抄作业是一种不好的习惯，自己也学不到真本领，但今天确实有道难题不会写。小红：小刚：谢谢班长为我讲题。我今后再也不抄同学的作业了。13．（25分）习作展示。ㅤㅤ亲爱的同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果大象没有了长长的鼻子，如果蜗牛能健步如飞……它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇妙的事情呢？本次习作，请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。不要忘了给文章取一个有趣的名字哦！不少于300字。2023-2024学年陕西省西安市碑林区三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与梳理。（44分）1．【答案】燕子清香荷花蜜蜂秘密海底赵州桥造纸术伟大肥皂泡诚实守信【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：燕子清香荷花蜜蜂秘密海底赵州桥造纸术伟大肥皂泡诚实守信【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】C【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，溜：[liū]光滑，平滑。[liù]排；条。故“一溜烟”的“溜”读音为“liù”。B.有误，核：[hú]同“核（hé）”。用于某些口语词，如“梨核、煤核”等。[hé]果实中坚硬并包含果仁的部分。故“枣核”的“核”应读“hé”。C.正确。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】B【分析】本题考查了学生对于节日风俗及诗文词句的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。【解答】A.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗出自杜牧的《清明》，描写的是清明节。清明节是中国传统的祭祖节日，也是春季踏青的好时光。B.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”这句诗出自韦应物的《滁州西涧》，并非直接描写任何特定的传统节日。它描绘了一幅春天傍晚雨后潮涨，郊外渡口小船横漂的画面。C.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗出自王之涣的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。重阳节是中国传统节日之一，旧时有登高、赏菊、插茱萸等习俗。综上所述，选项B的诗句没有直接描写中国传统节日。故选：B。【点评】民俗节日来自于人文与自然文化，最早的风俗活动是和原始崇拜、祭祀文化有关。每个传统节日有每个节日的活动载体。4．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.选项中的“走南闯北”意为到处奔波，四处活动。这个词语用在这里表示丽丽四处奔波，没有特定的方向或目的，与后面的“来到了集合的地点”相矛盾。因此A选项不正确。B.选项中的“晕头转向”意为头脑混乱，分不清方向。这个词语用来形容妈妈因为家里事情多而忙得团团转的状态，使用是恰当的。C.选项中的“窃窃私语”意为小声地说话，尤其是指不应该让人听到的私下谈话。这个词语与后面的“大声交流”相矛盾，因为窃窃私语通常是指小声地说话，不可能是大声的。因此C选项不正确。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】精彩精美精心精致【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】“精美”指物品的外观非常美丽、细致，通常用于描述艺术品或装饰品等。“精心”指的是花费很多心思、注意力非常集中地去做某件事，常用来形容付出心血的行动。“精彩”通常用来形容表演、演讲、节目等内容丰富、引人入胜的特质。“精致”指的是物品的制造非常精细、品质高，常用来描述工艺品或设计上的完美。根据语境，我们可应这样填写：爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了精彩的节目，姐姐为爸爸制作了图案精美的贺卡，妈妈为爸爸精心挑选了一块精致的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。故答案为：精彩精美精心精致【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】A.辩——辨；B.园——圆；C.佛——拂。【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】A.辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。故“辩认”的“辩”应改为“辨”。B.圆润：饱满而润泽。故“园润”的“园”应改为“圆”。C.吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。故“吹佛”的“佛”应改为“拂”。故答案为：A.辩——辨；B.园——圆；C.佛——拂。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．【答案】C【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。【解答】A、B、D正确。C.有误，复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。故选：C。【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。8．【答案】（1）咕咚咕咚；（2）同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。（3）妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。【分析】本题考查仿写句子、改写句子、修改病句。仿写句子，首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。【解答】（1）考查了句子仿写。例句中的“扑通一声”是拟声词，补充句子时，注意拟声词的仿写。（2）考查了修改病句。词语重复啰嗦，去掉“左右”；词语搭配不当，去掉“和疾病”。（3）考查了改写句子。改写转述句，把引号中的“我”改为“她”，“你”改为“让乐乐”。故答案为：（1）咕咚咕咚；（2）同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。（3）妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。9．【答案】（1）日出江花红胜火；（2）清早飞行的快乐昨夜做的好梦；（3）染绿钓竿碎；（4）近朱者赤；（5）兵来将挡。【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自唐代白居易的《忆江南》。（2）出自叶圣陶的《荷花》。（3）出自《童年的水墨画》。（4）近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂变红，靠着墨变黑。这比喻的是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。它强调的是客观环境对人有很大的影响。（5）兵来将挡，水来土掩：原意是指敌军来了就派将官率军抵挡，水来了就用土掩住。这个成语比喻根据具体情况，实事求是地决定对策，即无论遇到什么问题或挑战，都有相应的解决方法或对策。故答案为：（1）日出江花红胜火；（2）清早飞行的快乐昨夜做的好梦；（3）染绿钓竿碎；（4）近朱者赤；（5）兵来将挡。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。二、阅读与鉴赏。（25分）10．【答案】（1）两相反；（2）认真的乌龟和马虎的兔子骄傲的孔雀和谦虚的乌鸦。【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】（1）从题目可知，题目里都是有相反性格的两个动物或人物。（2）仿照上面的题目写出有相反性格的两个动物或人物。故答案为：（1）两相反；（2）认真的乌龟和马虎的兔子骄傲的孔雀和谦虚的乌鸦。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。11．【答案】（1）夏天早晨的浮云夕阳西下时火烧云雨前的乌云活泼可爱、形态万千、横行无忌；（2）列举的省略如紫檀色的大公鸡在打鸣如一匹驰骋的骏马在奔跑如膘肥体壮的老牛在吃草；（3）乌云暴风雨暴雨墨汁；（4）半灰半百合色茄子紫红彤彤金灿灿。【分析】本文语句优美，运用排比、比喻、拟人等修辞手法，描写了夏天早晨、傍晚及雨前的云的特点，表达了作者对夏天云的喜爱。【解答】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。结合第二自然段的首句可知，短文中写了三种云，它们分别是：夏天早晨的浮云，夕阳西下时火烧云，雨前的乌云。通过抓关键词的方法，它们的特点可分别概括为活泼可爱、形态万千、横行无忌。（2）考查省略号、句子理解与赏析。省略号表示还有很多云的形态，没有列举，再根据例句来仿写即可。（3）考查句子理解与赏析。从“从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空”可知把“乌云”比作“黑风暴”；从“似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕”可知把“暴雨”比作“墨汁”。（4）考查字词理解与赏析。根据云的特点写出词语即可。（5）考查句子理解与赏析。理解句子可以联系上下文，结合生活实际等方法。从“你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接”可知天空的形态变化快、多。故答案为：（1）夏天早晨的浮云夕阳西下时火烧云雨前的乌云活泼可爱、形态万千、横行无忌；（2）列举的省略如紫檀色的大公鸡在打鸣如一匹驰骋的骏马在奔跑如膘肥体壮的老牛在吃草；（3）乌云暴风雨暴雨墨汁；（4）半灰半百合色茄子紫红彤彤金灿灿。【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。三、表达与交流。（31分）12．【答案】小刚，你在干什么？我看到你在抄其他同学的作业呢！你知道这样做是不对的吗？不会写我可以给你讲讲，但是抄写作业是不对的。【分析】考查了情景对话。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【解答】注意前后语言的连贯性。故答案为：小刚，你在干什么？我看到你在抄其他同学的作业呢！你知道这样做是不对的吗？不会写我可以给你讲讲，但是抄写作业是不对的。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。13．【答案】会飞翔的母鸡一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，