六年级下册英语教案－Unit 1 The lion and the mouse Sound time 译林版

/教案：六年级下册英语教案－Unit1ThelionandthemouseSoundtime译林版一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够理解并运用本节课的重点句型进行交流。（3）能够理解并朗读故事Thelionandthemouse。2.能力目标：（1）能够通过图片和文字的提示，运用所学知识进行情景对话。（2）能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语综合运用能力。3.情感目标：（1）培养学生的团队合作精神，提高他们的学习兴趣。（2）通过故事的学习，使学生懂得友谊的可贵，培养他们的同情心。二、教学内容1.生词：（1）动物类词汇：lion,mouse,elephant,tiger,giraffe,panda（2）形容词：small,strong,weak,careful（3）动词短语：runfast,climbhigh,jumpfar2.重点句型：Howstrongisthelion?Thelionisverystrong.Howcarefulisthemouse?Themouseisverycareful.3.故事内容：讲述了一只狮子和一只老鼠的故事。狮子认为自己是森林中最强大的动物，而老鼠认为自己是森林中最小的动物。有一天，狮子被困在了一个陷阱里，其他动物都无法救他出来。老鼠利用自己的聪明才智，成功地解救了狮子。从此，狮子和老鼠成为了好朋友。三、教学重点与难点1.重点：（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够理解并运用本节课的重点句型进行交流。（3）能够理解并朗读故事Thelionandthemouse。2.难点：（1）能够正确地运用动词短语runfast,climbhigh,jumpfar进行交流。（2）能够理解故事中的情节，懂得友谊的可贵。四、教具与学具准备1.教具：（1）PPT课件（2）生词卡片（3）故事挂图2.学具：（1）课本（2）练习本（3）铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况。（2）学生自由地进行英语口语练习，如：Hello,mynameisHowoldareyou?2.引入（10分钟）（1）教师播放PPT课件，引导学生观察并说出动物类词汇。（2）教师通过故事挂图，引导学生讲述故事的内容。3.呈现（15分钟）（1）教师通过PPT课件，呈现本节课的生词和重点句子。（2）教师引导学生跟读生词和重点句子，并解释生词的意思。4.操练（15分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用生词和重点句子进行情景对话。（2）教师选取小组进行展示，并对学生的表现给予评价。5.巩固（10分钟）（1）教师引导学生听故事Thelionandthemouse，并回答相关问题。（2）学生分角色朗读故事，巩固故事内容。6.拓展（10分钟）（1）教师引导学生发挥想象，创作自己的故事。（2）学生分享自己的故事，并进行评价。六、板书设计1.生词板书：lion,mouse,elephant,tiger,giraffe,pandasmall,strong,weak,carefulrunfast,climbhigh,jumpfar2.重点句型板书：Howstrongisthelion?Thelionisverystrong.Howcarefulisthemouse?Themouseisverycareful.七、作业设计1.抄写生词和重点句子，每词三遍。2.根据生词和重点句子，编写一个情景对话。3.听故事Thelionandthemouse，并回答相关问题。八、课后反思本节课通过故事的形式，让学生掌握了动物类词汇和重点句型一、热身（5分钟）这一环节的目的是帮助学生放松心情，进入学习状态。教师可以通过简单的英语问候和自由口语练习来完成。例如，教师可以引导学生用英语进行自我介绍，询问学生的基本情况，如“Hello,mynameisHowoldareyou?”等。这样的活动可以帮助学生建立自信，提高他们的口语表达能力。二、引入（10分钟）在引入环节，教师需要通过有趣的方式激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。教师可以利用PPT课件展示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，同时询问学生对这些动物的了解。然后，教师可以简要介绍故事的内容，引发学生的兴趣和好奇心。三、呈现（15分钟）在呈现环节，教师需要向学生展示本节课的生词和重点句子。教师可以通过PPT课件或者板书的形式，逐一展示生词和句子，同时解释生词的意思，让学生跟读并理解。在这个环节中，教师需要注意语速和语调的把握，确保学生能够清晰地听到并理解每一个单词和句子。四、操练（15分钟）操练环节是学生实践和巩固所学知识的重要环节。教师可以组织学生进行小组活动，用生词和重点句子进行情景对话。教师可以提供一些图片或者场景，让学生根据图片或场景进行对话练习。在学生练习的过程中，教师要积极地进行巡视和指导，纠正学生的发音和语法错误，确保学生能够正确地运用所学知识。五、巩固（10分钟）巩固环节的目的是让学生通过不同的方式复习和巩固所学知识。教师可以引导学生听故事Thelionandthemouse，并回答相关问题。例如，教师可以问学生“Whoisthelion?Whoisthemouse?Whathappentothelion?”等问题，让学生通过听故事来回答。教师还可以让学生分角色朗读故事，进一步巩固故事内容。六、拓展（10分钟）拓展环节是为了让学生发挥想象，运用所学知识进行创新。教师可以引导学生根据故事的情节，创作自己的故事。学生可以自由发挥，创作一个关于动物的故事，并与其他同学分享。这样的活动可以提高学生的创造力和想象力，同时加深他们对动物类词汇和重点句子的理解。八、作业设计（10分钟）作业设计是教学过程的重要延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学，同时也能让教师了解学生的学习情况。在设计作业时，教师需要考虑到作业的趣味性、实践性和针对性。1.抄写生词和重点句子，每词三遍。这个作业的目的是让学生通过书写来记忆生词，加强记忆效果。2.根据生词和重点句子，编写一个情景对话。这个作业要求学生将所学知识运用到实际情境中，提高学生的语言运用能力。3.听故事Thelionandthemouse，并回答相关问题。这个作业旨在检验学生对故事内容的理解，同时锻炼学生的听力技能。九、板书设计（10分钟）板书设计是课堂教学的辅助工具，它能够帮助学生清晰地理解和记忆课堂内容。在设计板书时，教师需要注意板书的简洁性、条理性和美观性。1.生词板书：lionmouseelephanttigergiraffepanda下面可以列出形容词和动词短语：smallstrongweakcarefulrunfastclimbhighjumpfar2.重点句型板书：Howstrongisthelion?Thelionisverystrong.Howcarefulisthemouse?Themouseisverycareful.十、课后反思（10分钟）1.学生对课堂内容的掌握情况：教师需要思考学生对生词、句型和故事的理解程度