部编版小学语文三年级下册第四单元测试卷含答案

部编版三班级语文下册第四单元测试卷含答案墓（）澡（）噪（）

姓名：班级：考号：4.选词填空。

适宜适应

一、基础百花园。（1）深夜气温过低，开花也不（）o

1.联系上下文，依据拼音写字词。（2）长期以来，昙花（）了晚上九点左右的温度和湿度。

（1）我认真jidncha（）了一下答案，baokud（）标发觉创造

点符号，queding（）没有cubwii（）后就交卷了。（3）科学家（）了很多先进的设备。

（2）早晨，万物从睡梦中suxing（）过来，mifeng（）（4）只要我们留心观看，就会（），一天之内，不同的花开放的

在fenfang（）的花朵间采着huafen（），展shi（）时间是不同的。

着春天的活力。5.查字典填空。

2.给下列加点字选择正确的读音,打“J”“益”字用音序查字法应查音序，再查音节；用部

（1）我从家到学校，或许（kaigdi）要走十五分钟。首查字法应先查部首，再查________画。“益”在字典中的意

（2）湖面上有一只小船在逆（rdni）风行驶。思有：A.增加；B.更加；C.利，好处。它在下列词语中的意思应分别是：

（3）在野外探险,需要超（cdochdo）强的生存力量。（1）延年益寿（）；（2）终生受益（）；（3）日益强大（）。

（4）天气太闷（m&n他n）热了，大家的心情都很郁闷（m©nmdn）。6.选择合适的关联词填空。

3.比一比，在组词。尽管……还是……虽然……但是……

喝（）竟（）幕（）不是……而是……无论……总是……

渴（）竞（）慕（）（1）蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。

慕（）藻（）躁（）（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释

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的本能。滁州西涧

（3）它们（）逆风而飞，沿途都是一些生疏的景物，但（）［唐］韦应物

飞回来了。幽草涧边生，黄鹏深树鸣。

（4）（）手被蜜蜂刺了好多下，（）我始终坚持着。春潮带雨,野渡无人o

7.补充词语，再选择恰当的词语填空。10.按要求写句子。

精确（）（）欣然（）（）（1）二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，精确无误地回到了

确确（）（）争奇（）（）冢（缩句）

（）（）一现（）（）观看

（1）秋天一到，公园里的菊花（），格外迷人。（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

（2）他思考片刻，（）地做出了这道题。

8.读句子，给划线字选择正确的解释。⑶蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而悬一种我无法解释的本能。（用加

闲：①没有事情，¥艮“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中;点字说一句话）

③闲空儿；④与正事无关的。

（1）院子里的葡萄架下，一日缸困着。二、口语交际。

（2）假如这时遇到正在里游的同伴，说不定就要打起来。针对“该不该实行班干部轮番制”，三班级（2）班开放争辩，你认同

挺：①笔直；②伸直；③很。谁的观点？为什么？

（3）我们记得，小溪里的虾是捱宠爱钻到石块下面休息的。一马小小：我认为应当实行班干部轮番制，由于轮番担当班干部能调动

（4）白茫茫的雪地里，一株红梅傲然直立在风雪中。全班同学的乐观性。

9.日积月累。李玉：我不同意，我自己的事情还忙不完，可没时间管班上其他人的

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闲事儿。应的（）内。

张丁：我觉得可以啊，这样我也能弄个班长当当！闷（）几（）

陈杰：我认为还是应当由最合适的同学长期担当班干部，这样比较稳2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简洁的词语概括出来。

定。捉蜜蜂f/-3.“我”这样做

试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。

做法目的

三、阅读与观赏。A.捉自家花园的蜜蜂a.把握蜜蜂飞回来的时间

（-）课内阅读B.给蜜蜂做上记号b.便于观看

蜜蜂C.两里外放飞c.与其他蜜蜂区分

①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。D.叫小女儿等在蜂窝旁d.路远更能说明问题

为了证明飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。这一系列试验过程，充分体现了法布尔的品质。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论？

两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被回了好久的蜜蜂向四周飞散，

好像在查找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，小乎要触到地面，5.依据短文内容推断对错。

或许这样可以削减阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（D蜜蜂有超常的记忆力。（）

②其次天十七只没有迷失方向，精确无误地回到了家。尽管它们（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（）

逆风而飞，沿途都是一些生疏的景物，但它们确的确凿飞回来了。（3）到其次天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（）

③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在查找回家的方向。”

1.文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相这是一个比方句。（）

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⑸起风时蜜蜂飞得很低，是为了削减阻力。（）石子路凯旋呢！我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只红蚂蚁

（二）课外阅读。迷了路，其他的红蚂蚁靠着它们的记忆顺着原路回去了。

红蚂蚁红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是靠着记忆回家

的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生

变化，它们照旧回得了家。

1.短文主要想告知我们（）

有一天，我观察一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，很A.“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。

多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。明显，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选B.“我”和小孙女是怎样观看红蚂蚁的。

择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。C.红蚂蚁是靠着什么找到回家的路的。

我叫小孙女帮我监视它们。她宠爱听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红2.小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？（）

蚂蚁的战斗。天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，喳着眼睛往地上张A.由于她宠爱观看红蚂蚁。

望。她很兴奋接受我的重托。B.由于她宠爱和红蚂蚁开玩笑。

评卷入得分

有一天，我在书房里听到小孙女的声音:“快来快来!C.由于这样便于观看红蚂蚁的行走路线。

红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”3.短文的哪句话可以概括最终一个自然段的大意？用”在文中画出

“你知道它们走的是哪条路吗？”来。

“是的，我已经做了记号。”

“什么记号，你是怎么做的？”四、习作的大舞台。

“我沿路撒了小石子。”题目：假如我有一双翅膀

我赶忙跑到园子里。小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的要求：字数在300字左右，语句通顺，想象合理。

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参考答案

一、1.检查包括确定错误糊涂蜜蜂芳香1.纳闷几个

花粉示2.装纸袋做记号放蜜蜂

2.(1)gai(2)ni(3)chao(4)menmen3.AcBbCdDa求实

3.喝水竟然弹幕艳羡海藻急躁口渴4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

竞赛艳羡坟墓洗澡噪5.(1)X(2)X(3)X(4)X(5)4

音4.适宜适应创造发觉三(二)

5.Yyi皿五ACB1.C

6.无论总是不是而是尽管还是虽然2.C

但是3红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是靠着记忆

7.无误怒放实实斗艳含回家的。

笑留心欣然怒放精确无误四、范文：

8.1.②2.①3.③4.0假如我有一双翅膀

9.独怜上有晚来急舟自横小时候看着天上的飞机，看着天上的云彩，看着空中自由飞行的鸟

10.蜜蜂回到了家。儿，总会幻想自己长出了一对翅膀，可以飞上蓝天，看看空中长什么样

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。子的。

做这件好事的，不是小明，而是小红。假如我有一双翅膀，我第一件做的事情就是飞上蓝天，由于小时候

二、我认为应当实行班干部轮番制，由于轮番担当班干部的好处是明显总听别的小伴侣说天上的云朵就像棉花糖一样可以吃，甜甜的，所以我

的。一是能调动全部同学的参与意识，人人争做班级小仆人。二是能让想去看看这是不是真的。飞上蓝天我可以和鸟儿做伴侣，我可以躺在云

更多同学得到熬炼的机会。上面睡觉，我可以仰视这大地，观看着人们的一切行动，我可以在空中

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自由地飞来飞去，不用被限制。

假如我有一双翅膀，我想像飞机一样飞向远方，去看看远处的世界

是什么样子的，这样就会很快到达目的地。我想飞去学校，不用再挤在

这拥挤的车辆和人群之间，不用担忧自己上学会迟到。我想带上爸爸妈

妈一起去他们想要去的景点，渐渐地观赏，带他们实现一次可以环游世

界的幻想，让他们看看除了我们的家以外，外面的世界其实也很美很美。

假如我有一双翅膀，我还想带上残疾人一起，由于他们无法随时去

他们想要去的地方，所以我想和他们一起去到他们心里想去的景点，和

他们一起观看这秀丽的风景，遗忘身上的苦恼。

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部编版三班级语文下册其次单元测试卷含答案株（）待（）触（）颈（)

姓名：班级：考号：珠（）侍（）解（）须（)

4.查字典填空。

一、基础百花园。“虚”应查大写字母_________,音节是____按__部__首查字法应

1.看拼音，写字词。查部首_________,再查_________画。在字典里解释:①空，虚心；②衰

一只鹿在池tdng|］边喝水时,xinshang弱；③不真实的；④心里怯懦。

着自己倒

在“虚心”一词里应取第_________种解释。

水中的影子，觉得四条细腿配不上yUrj卜的身材和精

在“心虚”一词里应取第_________种解释。

美别zhi||的角。当四条腿帮它摆脱了shi的追赶时，它才意在“虚弱”一词里应取第_________种解释。

5.将成语填入句子，最恰当的一项是（）o

识到腿很重要。

他担忧太阳不会发光，真是________。

2.请用“把多音字的正确读音标出来。

A.杞人忧天B.自相冲突

（1）高校毕业后，姐姐很幸运地找到一份称（chengchen）心如

C.杯弓蛇影D.井底之蛙

意的工作。

6.看图猜寓言故事，写在下面的括号里，并依据提示填空。

（2）刚想停车的时候，他突然发觉了“禁（jinjin）止停车”的

标志牌。

（3）听到远处传来狮子的脚步声，鹿撒（sdsd）腿就跑。

（4）一番挣（zhengzheng）扎之后，小老鼠挣（zhengzheng）

脱了那只老鼠夹子。

)()()()

3.比一比，再组词。

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我还读过寓言故事，我从中明白的道理是例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开放两三片花瓣儿。

有•的花瓣儿全开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有•的还是花骨朵儿，看起

7.把下列词语补充完整，并选词填空。来饱胀得马上要裂开似的。

没（）打（）井（）之（）天上的风筝外形各异，颜色缤纷。_______________________________

()()冲突（）心丧（）____________________________________________________________O

（）株（）兔（）舟求（）10.课文在线。

（1）我们说话做事要言行全都，不能（）。（D“因耒而,冀复得兔。”选自《》，

（2）我们要多学习，多实践，不要像（）一样目光短浅，没这是一则一，从这篇文章中我明白了.。我还知道的寓言故事有、一

什么见识。

8.按要求完成句子。⑵《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个、的铁罐，

（1）这闲适的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）、的陶罐，最终铁罐,而陶罐还是那样

、、，告知我们：»

(2)两只秀丽的角差点儿送了我的命。（缩句）（3）鹿_______差点儿送了它的命，可却让它狮口逃命。

二、口语交际。

(3)读了这个故事，深受感动。（改病句）说话是一门艺术。同一句话用不同的语气，不同的方式表达出来，

意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店，可是不生疏路，这时候观察

(4)我的身材多4均匀，我的角多4精致别致！（用加点的词语造一个老人家，他走向前去说：“喂，老头，电影院怎么走！"你觉得老

句）人家会告知他路吗？你觉得杨涛应当怎么问路呢？

9.照样子，写句子。

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三、阅读与观赏。大车队

（一）课内阅读。一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队仆人赶着

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。傲慢的铁罐第一辆车当心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。

看不起陶罐经常讽刺它。为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，

①你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。一步一步向下挪。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：”嘿，大

③口我就知道你不敢口脆弱的东西口口铁罐说口带着更加轻M的家夸你是骏马，真是惊异啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，

神气。差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，

1.在文中“口”里填上合适的标点。真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，

2.“傲慢”在文中的意思是（）（填序号）而且又在白天！既然你没本事，就应当驮水去。待会瞧我的，看我怎么

A.自以为了不起，看不起别人下山，我保证分秒不会铺张，让车子飞一般下山。”

B.骄傲于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。

C.值得骄傲的人或事物但是它刚一起步就开头摇摆，身后的大车督促它，车速变得越来越快。

3.朗读文中画“”的三个句子时，句①应当用（）的语调小，马干脆撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞

句②应当用（）的语调，句③应当用（）的语调。（填序号）撞。

①自然平稳②上扬③下沉

最终马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了仆人的一车

4.从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特瓦罐。

点？选自《克雷洛夫寓言》

1.文中的仆人公是（

（二）阅读与感受。A.车队的仆人B.驯良的骏马

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C.年轻的马D.载瓦罐的大车

2.年轻的马报销了仆人的一车瓦罐的主要缘由是（）o

A.瓦罐太重B.山坡太陡

C.动作太慢D.年轻的马太傲慢

3.第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一项是

（

A.年轻的马