考研心理学统考心理学专业基础综合能力模拟试卷3-真题无答案

考研心理学统考心理学专业基础综合（能力）模拟试卷3

（总分66,做题时间90分钟）

单项选择题

1.

在能力与知识、技能的关系上,下列说法不正确的是（）。

|SSS^SINGLE_SEL

「A一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平

「B能力是掌握知识、技能的前提

「C掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展

D可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

2.

人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。

ISSS_SINGLE_SEL

CA能力

「B才能

rC技能

「D天才

3.

人们的观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力都是（）«

|SSS_SINGLE_SE1.

「A认知能力

「B特殊能力

rC一般能力

广D创造能力

4.

小李在绘画方面有杰出的表现,他所表现出来的能力是（）。

ISSS^SINGLE_SEL

「A认知能力

「B特殊能力

「C一般能力

rD创造能力

5.

先观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同方式作出反应的能力叫

（）。___________

|SSS_SINGLE_SEL

CA创造能力

rB模仿能力

'C流体能力

「D晶体能力

6.

义术表演能力、体育运动能力主要属于()o

ISSS_SINGLE_SEI.

「A认知能力

「B社交能力

rC操作能力

D创造能力

7.

英国学者斯皮尔曼提出了能力因素的()。

ISSS_SINGLE_SEL

「A独立因素说

「B二因素说

rC群因素说

「D智力多元理论

8.

在能力的二因素说中，决定人的能力的主要因素是()=

ISSS_SINGLE_SEL

「A特殊因素

「B一般因素

「C常见因素

「D意外因素

9.

在人的一生中一直发展的能力是()o

1SSS_SINGLE_SEI.

CA流体能力

「B晶体能力

rC记忆能力

「D观察能力

10.

卡特尔认为随机体的衰老而衰退的能力是()0

ISSS_SINGLE_SEL

「A流体能力

rB晶体能力

「C记忆能力

「D观察能力

11.

逑出智力三因素理论的心理学家是（）0

ISSS_SINGLE_SE1.

CA斯皮尔曼

「B吉尔福特

「C阜南

广D斯腾伯格

12.

用斯坦福-比奈量表来测量人的智力，首先要计算出人的智力年龄，叫

（）。___________

|SSS_SINGLE_SEI

「A智龄

「B智商

「C智力

1D实龄

13.

智龄是对智力的（）水平的测量。

|SSS_SINGLE_SEL

「A绝对

B相对

「C一般

rD综合

14.

智力的高低反映了（）的状况。

ISSS_SINGLE_SEL

「A特殊能力

CB操作能力

rC才能

「D一般能力

15.

能力发展最稳定的时期是（）o

|SSS_SINGLE_SEI.

rA婴儿期

CB幼儿期

rC童年期

D成年期

16.

能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（）o

ISSS_SINGLE_SEL

「A天才儿童

rB大器晚成

「C多愁善感

「D过目不忘

17.

提出智力多元理论的心理学家是()o

|SSS_SINGLE_SEL

CA斯滕伯格

「B吉尔福特

「C加德纳

「D瑟斯顿

18.

某5岁儿童的智龄是6岁，他的比率智商分数是()。

ISSS_SINGLE_SEL

「A100

「B120

rC130

「D140

19.

“高分低能”说明()。

ISSS_SINGLE_SEI

rA知识与能力无关

CB能力低的人同样可以获得高的成绩

「C掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展

广D知识并不等同于能力

20.

根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时,

()。___________

ISSS_SINGLE_SEI.

「A各种作业成绩的正相关越高

「B各种作业成绩的正相关越低

「C各种作业成绩之间相互独立

「D各种作业成绩取决于特殊因素，而与一般因素无关

2.多选题

1.

能力的个别差异主要表现在()0

|SSS_MULTI_SEL

rA发展水平的差异

rB表现早晚的差异

「C结构差异

rD性别差异

2.

吉尔福特将智力分为三个维度,即（）。

ISSS_WLTI_SEL

厂A内容

rB操作

厂C产物

厂D关系

3.

影响能力发展的因素有（）0

ISSS_MULTI_SEL

「A遗传

厂B环境

rC实践活动

厂D个性品质

4.

能够解释能力结构差异的理论是（）。

|SSSJftJLTI_SEL

厂A智力多元理论

厂B智力三元论

「C智力群因素论

厂D智力二因素论

5.

）Q

ISSS_MULTI_SEL

「A观察力

rB记忆力

rc想象力

厂D抽象思维能力

6.

在智力测量中，可以用（）来代表个体的智力水平。

|SSS_MULTI_SEL

厂A智龄

「B比率智商

rCEQ

厂D离差智商

7.

能力按照它的功能分可分为()0

ISSS_MULTI_SEL

厂A认知能力

FB操作能力

rC社交能力

厂D创造能力

8.

特殊能力测验有多方面的意义，如()o

|SSS_MULTI_SEL

厂A指导职业定向

厂B安置和选拔人员

rC发现特殊儿童

厂D培养特殊儿童

9.

按能力种类分，能力测量包括()。

ISSSJ«JLTI_SEL

rA一般能力测验

厂B特殊能力测验

rC创造力测验

厂D智力测验

3.简答题

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