临沂大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.社会服务

B.培养人才

C.科学研究

D.开展教育

【答案】：B

2.教育法规的调整对象是（）。

A.教育经济关系

B.教育思想关系

C.教育物质关系

D.教育社会关系

【答案】：D

3.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。

A.压抑负性的情绪

B.吃大量的东西

C.喝酒

D.和朋友倾诉

【答案】：D

4.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。

A.7000人以上

B.3000人以上

C.5000人以上

D.2000人以上

【答案】：B

5.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留

入学资格（）

A.三年

B.半年

C.两年

D.一年

【答案】：D

6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.为人师表

B.终身学习

C.教书育人

D.关爱学生

【答案】：A

7.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）

A.客体

B.学生依赖教师

C.主体

D.教师代替学生思考

【答案】：C

8.比较常见的学术失范现象包括（）

A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

【答案】：D

9.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学

等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。

A.教育教学

B.为人师表

C.出国深造

D.爱国守法

【答案】：A

10.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说

明该教师在公正原则上做到（）。

A.因材施教

B.秉公办事

C.赏罚分明

D.坚持真理

【答案】：A

11.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.正向功能和负向功能

B.谋生功能和享用功能

C.显性功能和隐性功能

D.个体功能和社会功能

【答案】：C

12.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原

封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。

A.剽窃

B.虚假署名

C.抄袭

D.不良引注

【答案】：A

13.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。

A.感知觉特征

B.年龄特征

C.记忆特征

D.思维特征

【答案】：C

14.高等学校主要教学环节是（）

A.备课、上课、考核与评价

B.课堂教学、实习实践、毕业论文

C.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳

D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习

【答案】：B

15.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）

A.社会文化的渗透与制约

B.学校的领导与管理活动

C.新闻媒体的宣传与大众印象

D.学校的宣传与舆论引导

【答案】：B

16.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。

A.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象

B.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生

C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应

D.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响

【答案】：D

17.以下哪种属于程序性知识（）。

A.产品的使用说明书

B.关于袋鼠的定义

C.名人的自传

D.某明星的个人档案

【答案】：A

18.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）

A.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法

B.学年制重过程管理，学分制重目标管理

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

【答案】：A

19.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。

A.招生计划

B.教学管理

C.教学计划

D.就业管理

【答案】：C

20.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。

A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约

B.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象

C.个体品德的发展受社会道德的制约

D.社会道德的发展受公民品德的制约

【答案】：C

21.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。

A.日本和中国

B.法国和中国

C.美国和中国

D.美国和法国

【答案】：D

22.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。

A.是神的意志的体现

B.人们对现实道德现象的普遍规律的反应

C.社会对具体道德事件的特殊要求

D.是人的主观意志的产物

【答案】：B

23.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

A.它描述了教师职业道德

B.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

C.它经过了历史的继承与发展

D.它制定了教师的行为准则

【答案】：B

24.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。

A.“是什么”

B.“为什么”

C.“怎么样”

D.以上三项都不正确

【答案】：A

25.（）已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。

A.省社会科学优秀科研成果奖

B.国家级教学成果奖

C.教育部高校自然科学奖

D.教育部高校人文社科奖

【答案】：B

26.爱国主义情感属于（）的道德情感。

A.行为的

B.想像的

C.直觉的

D.伦理的

【答案】：D

27.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）

A.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合

B.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究

C.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合

D.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大

【答案】：D

28.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）

A.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的

B.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型

C.高校应以培养学术型人才为主

D.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用

【答案】：D

29.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。

A.创造性思维

B.发散思维

C.常规思维

D.抽象思维

【答案】：B

30.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？

（）

A.长期性、间接性

B.主体性、示范性

C.复杂性、创造性

D.连续性、广延性

【答案】：B

31.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。

A.党委领导下的校长分工负责制

B.校长负责制

C.党委领导下的校务委员会负责制

D.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制

【答案】：B

32.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）

A.生理唤醒

B.主观体验

C.认知解释

D.外部行为

【答案】：B

33.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。

A.1/2

B.1/5

C.1/3

D.1/4

【答案】：C

34.〃慎独〃作为修养方法，就是（）

A.一个人用慎重的态度对待自己

B.独立面对自己的种种不足

C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣

意妄行。

D.在自我的世界孤芳自赏

【答案】：A

35.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。

A.好人不一定有好报

B.人一定会犯错

C.天不会塌下来

D.努力一定会成功

【答案】：D

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。

A.强调学科自我循环

B.突出重点，建设具有特色的学科

C.克服封闭保守，面向经济社会需要

D.科学定位，确定学科发展方向

【答案】：BCD

37.新时代公民道德建设的重点任务是（）。

A.培育和践行社会主义核心价值观

B.传承中华传统美德

C.筑牢理想信念之基

D.弘扬民族精神和时代精神

【答案】：ABCD

38.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）

A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。

B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。

C.不准打麻将

D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。

【答案】：ABCD

39.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。

A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习

B.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性

C.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法

D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化

【答案】：ABCD

40.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

【答案】：AB

41.教师实现人生价值体现在（）。

A.人生价值体现在个人同自身的关系中

B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献

C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中

【答案】：ABD

42.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念？

A.规则意识

B.契约精神

C.权利义务观念

D.自由平等意识

【答案】：ABCD

43.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体

系的特点是（）o

A.管、办、评分开

B.以政府行政性评价为指导

C.以高校自我评价为基础

D.以第三方评价为核心

【答案】：ABCD

44.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。

A.学生需求

B.专业架构

C.社会力量

D.教师素质

【答案】：ABCD

45.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。

A.利他

B.依恋

C.服从

D.亲密

【答案】：ABD

46.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

A.任务难易

B.身心状态

C.能力高低

D.努力程度

【答案】：BCD

47.大学生心理健康教育的原则有（）

A,主体性原则

B.科学性原则

C.发展性原则

D.全体与个别兼顾的原则

【答案】：ABCD

48.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。

A.期望值

B.情感因素

C.目标效价

D.认知因素

【答案】：AC

49.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪

几个阶段？（）

A.关注情境

B.关注发展

C.关注生存

D.关注学生

【答案】：ACD

50.高校的组织机构有哪两种？

A.校工会

B.学科组织结构

C.行政管理组织结构

D.党总支

【答案】：BC

51.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）

A.倾诉

B.运动

C.哭泣

D.大笑

【答案】：ABCD

52.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）o

A.建设富有育人寓意的校园物质环境

B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向

C.建设关爱学生的生活学习的师生关系

D.倡导优化配置学校资源

【答案】：AB

53.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？