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文档简介

请你支持我六年级上册口语交际第1页大千世界中，没有一个人是孤立存在，我们每个人都和周围环境发生千丝万缕联络。我们想法、我们言行举止会影响着周围人，也会受周围人影响。谈话导入我们有了想法，想要得到周围人支持时候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交际内容:请你支持我！第2页此次口语交际内容是怎样说服他人，支持我们去做一件事情。第一步“说服他人”，把自己想法明确传递给对方。第二步要言之有理，取得对方支持、了解和帮助。交际内容第3页礼貌而诚恳地说明来意。如：请问您（你）现在有时间吗？我想和你谈一件事情。把自己关于这件事情构想讲清楚。做这件事起因、目标以及带来好处。构想能够出现弊端，提供处理方案，打消对方顾虑。交际指导第4页出示任务，模拟场景，分组交流。1.说服老师，让他同意办一份报纸。2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。3.说服同学，在班里成立“生物角”。4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。第5页小明：你以为邻居王爷爷家小狗可爱吗？我也想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗很忠诚，

很通人性，是人类最好搭档。妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。妈妈：什么事？你说吧。交际示范第6页小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您确保，一定愈加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任务之后，再照料小狗吃喝拉撒。假如学习成绩下降了，您就取消我养狗资格，好吗？妈妈：好，“君子一言，驷马难追”。记住你承诺，做一个有责任心，有爱心人！小明：为何呀？您是怕养狗不卫生吗？不会。假如你同意我养狗，狗狗卫生问题就交给我吧。我会教它上厕所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。妈妈：你心里想着这些，会影响学习。妈妈：好，“君子一言，驷马难追”。记住你承诺，做一个有责任心，有爱心人！第7页面对不一样人，处理不一样问题，我们特点要注意些什么？想一想结合示例，交流讨论：第8页明确支持对象，你想做是什么事，与之相关人是谁，起决定作用又是谁。注意说话分寸和态度。说服对方时，不能蛮横急躁、强词

夺理，而应态度诚恳、以理服人。把详细理由说清楚，说充分。构想对方反应，恰当应对

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