2023年新课标人教版五年级下数学期中试题及解析

温馨提示：请认真阅读评比要求后完本钱卷。第一局部试题简析〔20〕〕一、学问技能【1】【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】62.8%〔温州〕【简析〔前面、侧面、上面〕看到的物体的外形图。其特点是形象、直〔前面、侧面、上面〕理解不正确。【2】【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】79.8%〔温州〕【简析能依据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置，会绘制并描述简洁的路线北”和“东西”方向混淆。【3】【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】72%〔温州〕【简析活性的结合。学生答题障碍是统计图横轴没有注明类型。二、理解概念3【试题4推断把3m长的绳子平均剪成5段每段绳子是全长的5( )【试题来源】2023【平均得分率】83%(瑞安)【简析分之几与具体量的混淆。【试题5】推断：在1—9这九个数字卡片中，抽到质数的可能性比合数要大。( )【试题来源】2023【平均得分率】73%(瑞安)【简析全部可能发生的结果以及对质数与合数概念理解的偏差。【6】【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】50.8%〔温州〕【简析对数的运算的把握。学生答题障碍是对数单位的理解不准确。【7】张红所在班级同学的平均体重是38千克，刘立所在班级同学的平均体重是40千克，那么张红和刘立的体重相比〔 。A.张红一样轻 B.张红一样重 C.确定一样重 D.张红可能重【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】57.7%〔温州〕【简析运用规章【试题8】得意的玩具笔每支售价5.80元。假设小明买1支玩具笔，则下面选项〔 〕的付钱方式是的。A、5个一元和8个一角 B、1个五元、1个五角和3个一角C、10个五角和3个一角 D、10个五角和8个一角【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】69.2%〔温州〕【简析小数计数单位的理解。【试题9】把棱长2厘米的小正方体搭成一个棱长是8厘米的大正方体，需要〔〕个小正方体，搭成后的大正方体外表积比这些小正方体外表积少了〔〕平方厘米。【试题来源】2023【平均得分率】62%(瑞安)【简析用。学生答题障碍是对正方体特征的了解和空间想像力气。【试题10】超市出售同样的面粉，现有两种不同包装的价格：一种是1千两种面粉，哪种廉价，并说说你的理由。【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】61.5%〔温州〕【简析1一袋面粉的价格。四、解决问题【11】【试题来源】2023三年级数学试题【平均得分率】61.1%〔温州〕【简析生答题障碍是对折叠局部的观看。【12】【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】67.9%〔温州〕【简析学生答题障碍是不能探究觉察从△到□之间的运算规律。【试题13】学校组织390人参观博物馆，要想知道租8辆同样的大客车够不够坐下，还需要知道什么信息？请将你认为所需要的信息写在横线上：。【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】70.2%〔温州〕【简析】【试题14】超市出售同样的面粉，现有两种不同包装的价格：一种是1千325克装”面粉定一个合理的价格，并说说你的理由。【试题来源】2023年“教育部中小学学生学业质量分析反响指导工程测评”三年级数学试题【平均得分率】29.4%〔温州〕【简析】其次局部试题命制〔72〕18附上参考答案，并对考察内容与意图进展说明。〔4〕一、学问技能【试题1】从0、2、3、5、7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2、、5整除的最小的四位数是〔 。【参考答案】2370【考察内容】考察“能被2、3、5整除数的特征”的综合运用学问。【考察意图】让学生能运用数的特征进展运用，考察学生的灵敏性。【试题2】把一张圆形的纸片对折3次，每份是这张纸的〔 。1 1 1A、 B、 C、4 8 16【参考答案】B【考察内容】分数的意义与性质【考察意图】考察学生空间想象力气【试题3】认真思考，我操作。 A1、画一画画出绕点“O”顺时针旋转B90度后的图形。 OOABABO【ABO【考察内容】图形的变换的轴对称图形和旋转的学问【考察意图1 1 3【试题4】计算3-4-3-4时，可以先算〔 ，再算〔 〕让计算更简便。1 13 13【参考答案】可以先算 + +，再算3-14 4 33【考察内容】减法性质在分数中的运用。【考察意图灵敏运用。二、理解概念【试题56【参考答案】错【考察内容】正方体的外表积与体积的概念辨析。法的不同运用。【试题6】一组数据为21，2.5，3，4.341，5，5，5.773。其中平均数、中4 2 4位数和众数的大小关系是〔 。平均数＞中位数＞众数C．平均数＜中位数＜众数【参考答案】C．平均数＜中位数＜众数

众数＝中位数＝平均数【考察内容】求“平均数、中位数和众数”的方法运用【考察意图】综合考察学生对数概念的理解和三种不同的计算方法应用。【试题7】把五〔3〕班48个同学平均分成2组进展拔河竞赛，每组是〔 人，每组人数占全班人数的〔 。1【参考答案242。【考察内容】分数的意义率。品牌销售额A品牌B品牌第一季度其次季度第三季度第四季度10408045品牌销售额A品牌B品牌第一季度其次季度第三季度第四季度1040804510205070〔1〕AB2023品牌的销售状况呈〔 〕

AB趋势；第〔 品牌销售额相差最大。

100806040200【参考答案】〔1〕〔图略〕品牌的销售状况呈〔上升 品牌销售额相差最大。【考察内容】复式折线统计图【考察意图】考察学生分析信息、运用信息的力气以及动手操作力气的考察。【试题9】有一张长方形纸，长50厘米，宽30厘米，假设要剪成假设干个同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是〔 〕厘米。【参考答案】剪出的小正方形的边长最大是〔10〕厘米。【考察内容】最大公因数的运用【考察意图最大公因数的理解和方法的把握状况，让学生体验思考问题的严谨性。三、运用规章3 1【10】1434同样长吗？请画图解释验证。【参考答案〔图多样化〕【考察内容】分数的意义【考察意图】考察学生对分数意义的理解。【试题11】164m2的套房，他家客厅里是一个正方形外形的地面，面64m260cm【参考答案64m26400d2 60cm=6dm640÷〔×6〕17〔块〕答：略。【考察内容】长方体和正方体【考察意图】考察对长方体占地面积的计算力气及“进一法取值”的意识。【试题12】以以下图形中，对称轴条数最多的是〔 。A．B．C．D．【参考答案B【考察内容】对称轴的学问【考察意图】对轴对称图形及其对称轴进一步生疏，会画平面图形的对称轴。【13】1m，在儿童乐园中有一个正方体大型玩具屋，试估量该大型玩具屋的体积是〔 。A．8m3 B．16m3C．27m3 D．64m3【参考答案】 A．8m3【考察内容】正方体的体积计算方法的运用【考察意图】对正方体体积计算方法的把握及估测意识和力气。【试题14】一个正方体的棱长是2厘米，把它的棱长扩大到原来的3倍，现在这个正方体的外表积是〔 〕平方厘米。参考答案】现在这个正方形的外表积是〔216〕平方厘米。【考察内容】正方体的外表积的计算方法的灵敏运用【考察意图】考察学生对正方体外表积计算方法的把握，运用正方体外表积计算方法解决问题的力气。四、解决问题【试题15】用右面的五块玻璃〔单位：cm〕粘成一个无盖的金鱼缸，算一算这个金鱼缸最多能装水多少升？【参考答案】70×30×50=105000=105L【考察内容】长方体的体积【考察意图】对长方体体积计算方法的把握，并运用长方体体积计算解决实际问题的力气。【16】工人们修一条大路，第一天修了全长的1

14，其次天比第一天多5。两天一共修了全才的几分之几？还剩几分之几没修？1 1 9 9 11【参考答案】+= 1- =4 5 20 20 20【考察内容】分数加减法【考察意图把握，能解决有关分数的简洁实际问题。【17483028人在书法班学习，这个班既学作文，又学书法的有多少人？【参考答案】30+28–48=10【考察内容】重叠问题【考察意图理力气。【18109500500500【参考答案】10〔3、3、4〕 4〔1、1、2〕 2〔1、1〕【考察内容】找次品】考察学生的分析、推断和推理力气。让学生体验“排解的范围第三局部命题感想〔8〕关注学生差异。努力表达以下几个特点：思考在