教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附答案（黄金题型）_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度2.测量作业本的宽度，最合适的物体是（

）。A.

B.

C.

3.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（

）。A.公平

B.跳得更远

C.跳得更高4.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样5.“拃”最早是（

）人发明的。A.美国

B.中国

C.英国6.下面三个球中，最大的是（

）。A.

B.

C.

二.填空题(共6题，共32分)1.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）4.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）5.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。6.一拃是指（

）和（

）之间的距离。三.判断题(共6题，共12分)1.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（

）2.预测能帮我们节省测量时间。（

）3.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（

）4.测量纸带是世界通用的测量工具。（

）5.软尺可以测量身高。（

）6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共14分)1.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。2.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。3.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：（

）参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.A5.B6.B二.填空题1.首尾；起；终

2.相同

3.纸带；棉线；小棒

4.0；相等；重复；数字

5.手臂；脚；手掌

6.拇指；中指三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下

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