教科版三年级上册科学期末测试卷附参考答案（基础题）

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列哪项不是空气的用途？（

）A.支持呼吸

B.制作空气枪

C.解渴2.天气现象（

）来临时常伴有狂风暴雨，每年7、8月较常出现。A.沙尘暴

B.台风

C.梅雨3.用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（

）。A.质量增加,体积也增加

B.质量增加，体积不变

C.质量不变,体积也不变4.在气温计上没有标记的是（

）。A.单位符号

B.刻度

C.使用说明5.关于水沸腾的现象、以下说法错误的是（

）。A.温度持续升高B.大量气泡上升、变大，到达水面时破裂C.水面上方产生大量白汽6.如果用一些小圆点来表示组成空气的微粒，那么下面四张图中，最有可能表示被压缩的空气是（

）。A.

B.

C.

D.二.填空题(共6题，共22分)1.（

）对我们的生活影响很大。用（

）、（

）只能知道大概下得大小，要想知道雨下得有多大，需要利用（

）来测量。2.超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成（

）。3.空气是由许多（

）组成，受到压力之后它们之间的距离会变得更（

）。4.20℃室温情况下，50毫升水中大约能溶解（

）克食盐。5.用（

）的方法可以分离水和食盐。6.水的蒸发和沸腾都是从（

）态变成（

）态的现象。三.判断题(共6题，共12分)1.将长方体橡皮泥捏成球形就不是原来的物质了。（

）

2.控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。（

）3.做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。（

）4.晴天是指天空中没有一点云朵的天气。（

）

5.粉末比颗粒溶解速度快。（

）6.通过分析长期的天气观察记录，可以使我们发现天气的一些变化规律。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.填图题将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。坚硬液体

石头不透明

水气体

空气看不见五.简答题(共2题，共10分)1.请设计一个实验，证明空气是有质量的？

2.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？六.综合题(共4题，共36分)1.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。（1）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用（

）的方法从水中分离出来。（2）你认为他的结论对吗？（

）。杯底沉淀了很多白糖是因为（

）2.写出各种实验器材的名称和实验装置名称。这是__________实验装置①是（__________）

②是（__________）③是（__________）

④是（__________）3.水沸腾了：1.下列关于水沸腾时的说法正确的是（

）。A.水面有少量气泡

B.水面上开始冒出“白雾”

C.杯底形成大量的气泡上升到水面破裂开来2.我们通常利用酒精灯火焰的（

）给物体加热。A.外焰

B.内焰

C.焰心3.烧杯里的水沸腾时，水的温度接近（

）。A.37℃

B.60℃

C.100℃4.温度计的正确读数方法是（

）。A.仰视

B.俯视

C.平视5.如图将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。（

）A.袋子变大了

B.袋子变小了

C.袋子没有变化4.科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。1.如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会（

）。2.这说明（

）。3.生活中，我们可以用（

）、（

）等方法制造风。4.如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是（

）。5.下列方法中可以使实验现象更明显的是（

）。A.换用火焰更小的蜡烛

B.缩短风管的长度

C.换用更重的风叶参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.A6.D二.填空题1.下雨；眼看；耳听；雨量器2.数值天气预报3.微粒；小4.185.蒸发6.液；气三.判断题1.×

2.√3.×4.×

5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。

2.做饭时，利用空气帮助燃烧；把空气装进充气玩具里；利用空气