沪科版九年级物理教学计划

2014-2015学年度九年级物理教学计划设计人：杨亮亮2014-2015学年九年级物理教学计划一、基本情况分析：九（1）、九(3)、(4)班是平行班，班级内学生间学习程度的差异也很大，绝大多数还未形成良好的学习习惯，学生成绩两极分化较大。在我看来九年级的教学中要注抓住重点，保住中等程度的学生的学习质量，狠抓“两头”，特别要注重对低差生的转化工作。二、本学年的课时安排及周次：第十八章 电从哪里来 4 第一周至第二周第十九章走进信息时代 3 第二周至第三周第二十章 能源材料与社会3 第三周至第四周总复习：1、力学部分 十六课时 第五周至第七周2、热学部分 十课时 第八周至第九周3、光学部分 六课时 第九周至第十周4、电学部分 二十课时 第十一周至十三周5、机动时间 四课时 第十四周三、各章的目的要求及教学的重、难点：第十八章 电从哪里来目的要求：1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

2、通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

教学的重、难点：电磁感应现象及产生感应电流的条件，第十九章 走进信息时代目的要求：1、知道波长、频率和波速的关系；光是电磁波；电磁波的速度。

2、了解波在信息传播中的作用；电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

教学的重、难点：电磁波的特征和电磁波谱及它的传播。第十九章能源、材料与社会 目的要求：1、了解物质属性对科技进步的影响，半导体、超导的一些特点，以及它们对人类生活和社会发展的影响可能带来的影响。

2、了解纳米材料的应用和发展前景。3、有保护环境和合理利用资源的意识。4、知道能量守恒定律，并能分析物理现象；核能的优点和可能带来的问题。

5、能结合事例说出不可再生能源与可再生能源的特点，知能源与人类生存和社会发展的关系。6、了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。教学的重、难点：材料的物理性质及分类，半导体特点。能量守恒定律四、采取的主要措施：＜一＞：上新课阶段1、紧扣《大纲》，突出“双基”。落实对物理概念、公式及基本计算的理解和运用。2、规范学生的学习习惯，逐步培养学生的学习方法，形成学习技能和技巧。3、要突破物理计算题难理解的难关，重点训练学生的解题思路，计算格式。4、要加强实验教学，加强学生的实验操作能力。5、在教学中要加强一些典型题的教学，重点训练学生如何把概念运用于题型之中。6、要在复习中用提纲（或树型结构）把每章知识点归纳出来，形成网络。＜二＞：总复习阶段1、总复习期间采取分"三个阶段"进行。第一阶段，基础能力过关。在这一阶段，主要是依"纲"依"本",夯实基础。由于（3）班绝大多数只要求毕业，故第一阶段是复习的重点，要认真领会“大纲”，明确复习考试的范围和考试的重点，稳扎稳打，大面积提高教学质量。2、第二阶段，综合能力突破，应用能力提高。对于初中升学和毕业二合一考试，其任务在于兼顾毕业和区分、选拔，升学部分着重于考查能力，有一定的区分度。这类题，多分布在要求“理解”的考点上，比如有关密度的计算和应用、浮力的计算和沉浮条件的判断；包含欧姆定律、电功、电功率以及串并联电路知识的电路计算题。在复习中要重视学生实验能力的提高复习，首先对天平、弹簧秤、电表、变阻器等重要仪器认真观察，熟悉其实验步骤，特别是那些典型实验，如测滑轮组机械效率、用电压表和电流表