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文档简介
/教案:外研版(三起)英语五年级下册Module7一、教学目标1.知识目标:(1)能够听懂、会说、会读本模块核心单词:story,character,act,actor,actress,costume,design,practice,test,character,like,read,watch,costume,design。(2)能够听懂、会说、会读本模块核心句型:What'syourfavouritestory?Ilikethebest.Whatdoyoulike?Ilikebest.以及回答问题的相关句子。(3)能够听懂、会说、会读本模块小故事,并能够表演故事内容。2.能力目标:(1)能够正确运用本模块核心单词和句型进行日常交流。(2)能够通过听、说、读、写等多种方式,提高自己的英语表达能力。3.情感目标:培养学生热爱英语、乐于学习的情感态度,提高学生团队合作、积极参与的精神风貌。二、教学内容1.单词:story,character,act,actor,actress,costume,design,practice,test,character,like,read,watch,costume,design。2.句型:What'syourfavouritestory?Ilikethebest.Whatdoyoulike?Ilikebest.以及回答问题的相关句子。3.对话及小故事:本模块包含一个对话和一个小故事,对话内容涉及询问和回答最喜欢的story和character,小故事则是关于两个小朋友讨论他们的最喜欢的故事和角色,并决定一起表演故事。三、教学重点与难点1.重点:本节课的重点是让学生掌握本模块的核心单词、句型以及对话和小故事的内容。2.难点:本节课的难点是让学生能够正确运用核心句型进行日常交流,并能够表演故事内容。四、教具与学具准备1.教具:教材、多媒体课件、录音机、磁带或音频文件、教学卡片、实物等。2.学具:学生教材、练习册、文具、录音机或耳机等。五、教学过程1.热身(5分钟)通过歌曲、游戏等活动,让学生放松身心,激活学生的英语学习兴趣,为课堂学习做好铺垫。2.引入(10分钟)利用图片或实物,引导学生谈论他们喜欢的故事和角色,为新课的学习做好铺垫。3.呈现(10分钟)通过多媒体课件或教学卡片,呈现本节课的核心单词、句型以及对话和小故事的内容,让学生进行观察和理解。4.操练(15分钟)通过小组活动、角色扮演等方式,让学生练习本节课的核心单词和句型,巩固所学知识。5.巩固(10分钟)通过听力练习、口语表达等方式,让学生进一步巩固本节课所学内容。6.作业布置(5分钟)布置本节课的作业,作业内容应涵盖本节课的核心单词、句型和对话及小故事。六、板书设计板书设计应简洁明了,突出本节课的核心单词、句型和对话及小故事的关键信息。七、作业设计1.抄写本节课的核心单词,每个单词写两遍。2.根据本节课的核心句型,写一段关于自己喜欢的故事和角色的短文。3.预习下一节课的内容,并完成相关的练习题。八、课后反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的学习情况,调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生的学习兴趣和情感态度,激发学生积极参与课堂活动,提高学生的英语素养。重点关注的细节是“教学过程”。1.热身(5分钟)在课堂开始时,通过歌曲、游戏等活动,让学生放松身心,激活学生的英语学习兴趣,为课堂学习做好铺垫。可以选择与本节课主题相关的歌曲,让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。还可以组织一些简单的英语游戏,如单词接龙、角色扮演等,让学生在游戏中复习旧知识,为新课的学习做好铺垫。2.引入(10分钟)利用图片或实物,引导学生谈论他们喜欢的故事和角色,为新课的学习做好铺垫。可以展示一些与本节课主题相关的图片,如故事书封面、电影海报等,让学生观察并分享他们喜欢的故事和角色。通过这个环节,可以激发学生的兴趣,使他们更加积极主动地参与到课堂活动中。3.呈现(10分钟)通过多媒体课件或教学卡片,呈现本节课的核心单词、句型以及对话和小故事的内容,让学生进行观察和理解。在呈现过程中,教师可以使用生动形象的语言和丰富的表情动作,帮助学生更好地理解和记忆所学内容。同时,可以采用分步骤的方式,逐步引导学生掌握核心单词和句型,确保学生能够准确理解和运用。4.操练(15分钟)通过小组活动、角色扮演等方式,让学生练习本节课的核心单词和句型,巩固所学知识。在操练过程中,教师应关注学生的参与情况,鼓励每个学生积极参与到活动中。可以组织一些小组竞赛,如单词拼写比赛、角色扮演比赛等,激发学生的学习积极性,提高他们的英语表达能力。5.巩固(10分钟)通过听力练习、口语表达等方式,让学生进一步巩固本节课所学内容。可以设计一些听力练习题,让学生听录音或观看视频,然后回答问题。还可以组织学生进行小组讨论,让他们运用所学单词和句型进行交流,提高他们的口语表达能力。6.作业布置(5分钟)布置本节课的作业,作业内容应涵盖本节课的核心单词、句型和对话及小故事。作业的设计应遵循适量、适度原则,既要让学生通过作业巩固所学知识,又不能增加学生的负担。可以布置一些抄写、默写、练习册作业,让学生在课后巩固所学内容。在整个教学过程中,教师应关注学生的学习情况,根据学生的反馈,及时调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生的学习兴趣和情感态度,激发学生积极参与课堂活动,提高他们的英语素养。在课堂结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的学习情况,调整教学策略,以提高教学效果。1.热身活动设计播放一首与课程主题相关的英语歌曲,让学生跟随音乐节奏进行身体活动,如拍手、跺脚等。进行简单的英语问候,如“Hello,howareyou?”,并引导学生用英语回答。组织一个快速的英语问答游戏,教师提出简单的问题,学生用英语回答,以此提高学生的反应能力和英语口语水平。2.引入环节设计展示一幅与课程主题相关的图片或海报,并提问学生:“Doyouknowthisstory/character?”,引导学生用英语进行猜测和讨论。分享一个简短的故事或趣闻,与课程内容相关,以此吸引学生的注意力。利用多媒体资源,如视频片段,展示一个与课程相关的故事情节,引发学生的兴趣。3.呈现环节设计使用多媒体课件或教学卡片,逐一展示核心单词和句型,并用例句解释其用法。结合实物或图片,帮助学生理解单词和句型的实际应用场景。通过角色扮演或故事讲述,让学生在具体的情境中感知和理解新知识。4.操练环节设计分组进行角色扮演,让学生模拟对话或故事情节,鼓励他们使用新学的单词和句型。设计一些小组游戏,如“找出错误”或“快速问答”,让学生在游戏中练习英语。利用教学卡片或多媒体资源,进行听力和口语练习,如播放一段对话,让学生回答相关问题。5.巩固环节设计设计一些填空题或选择题,让学生填写或选择正确的单词和句型。让学生尝试用自己的话复述故事或对话,检查他们对新知识的掌握程度。进行小组讨论,让学生就某个话题用英语进行交流,鼓励他们运用新学的词汇和句型。6.作业布置抄写核心单词,加强记忆。根据所学句型,写一个小段落,描述自己喜欢的story或character。听录音或观看视频,完成
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