期末测试(试题)-2023-2024学年三年级下册数学青岛版

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：________班级：________考号：________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：________班级：________考号：________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=期末密押卷(试题)-2023-2024学年三年级下册数学青岛版参考答案与试题解析一．选择题（共8小题，8分）1．【答案】B【分析】根据长方形的周长、面积的意义，周长相等的长方形，面积不一定相等，当长方形的长与宽越接近时，面积就越大。据此解答。【解答】解：用60厘米长的铁丝可以围成不同形状的长方形，当长方形的长与宽越接近时，面积就越大，所以这些长方形的面积不相等。故选：B。【点评】此题考查的目的是理解掌握长方形的周长、面积的意义及应用。2．【答案】C【分析】0.2就表示把一个图形平均分成10份，每份是0.1，那么2份就是0.2。【解答】解：A：把整个圆看作单位“1”，平均分成了4份，涂色部分占2份，用小数表示是0.5。B：把大三角形看作单位“1”，平均分成了2份，涂色部分占1份，用小数表示是0.5。C：把整个图形看作单位“1”，平均分成了10份，涂色部分占2份，用小数表示是0.2。故答案为：C。【点评】此题考查了小数的意义，要求学生掌握。3．【答案】C【分析】长方形的面积＝长×宽，依此分别计算出长方形原来的面积、长和宽都增加2厘米后的面积，然后用长和宽都增加2厘米后的面积减长方形原来的面积即可，依此计算并选择。【解答】解：5×3＝15（平方厘米）（5+2）×（3+2）＝7×5＝35（平方厘米）35﹣15＝20（平方厘米）答：面积增加20平方厘米。故选：C。【点评】熟练掌握长方形的面积的计算，是解答此题的关键。4．【答案】B【分析】由题目可知，根据1月有31天，先将1月和2月出差的天数再相加就是一共出差的天数，再求出差的这些天里有几周，还余几天，再根据余数判断，即可解题。【解答】解：31﹣25+5＝6+5＝11（天）所以小明爸爸一共出差11天。11÷7＝1（周）……4（天）余数是4，从星期四开始往后数4天是星期日，所以回家这天是星期日。故答案为：B。【点评】解决这类问题先求出经过的天数，再求经过的天数里有几周还余几天，再根据余数推算。5．【答案】B【分析】20：00按照12小时计时法是8：00，它的钟表为时针指向8，分针指向12，据此解答。【解答】解：根据分析：钟表表示的时间与20：00对应。故选：B。【点评】本题主要考查时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。6．【答案】B【分析】根据题意，笑笑拿走了其中的14【解答】解：12÷4＝3（支）12﹣3＝9（支）答：还剩9支。故选：B。【点评】本题主要考查的是分数的应用，关键在于找出题目中的数量关系，列式计算即可。7．【答案】A【分析】因为淘气和笑笑分别选择了一本不同类型的课外书来看，这两本书的总页数不一定相同，所以就算两人看的分率一样，也无法判断两人看的页数相同；据此解答。【解答】解：根据分析：淘气和笑笑看的页数无法判断。故答案为：A。【点评】注意分数比较大小要仔细观察题目，根据实际情况做题。8．【答案】C【分析】按四舍五入的方法，58接近60，32接近30，据此解答。【解答】解：根据分析：四位同学分别用以下方法估算58×32时，更接近正确答案的是60×30。故选：C。【点评】本题考查的是两位数乘两位数的估算方法，把因数看作与它相近的整十数即可。二．填空题（共12小题，27分）9．【答案】1。【分析】把31看成30，而30×20＝600，而19可以看成20，那么31×19≈600；因为31×□9的结果接近600，那么□里可以填1。【解答】解：根据分析，31×□9的结果接近600，□里可以填1。故答案为：1。【点评】此题考查了两位数乘两位数的计算，还需要掌握整数乘法的估算方法。10．【答案】见试题解答内容【分析】876÷4，因为被除数百位上的数字大于除数，所以876÷4的商是三位数；582÷8，因为被除数百位上的数字小于除数，所以582÷8的商是两位数；□42÷6，要使商中间是0，那么被除数百位上的数字要等于除数，所以□里填6。【解答】解：876÷4的商是三位数，582÷8的商是两位数；□42÷6的商中间是0，□里填6。故答案为：三；两；6。【点评】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。11．【答案】9，81。【分析】通过观察图形可知，一面靠墙，用27米的长的篱笆围成一个正方形，首先求出正方形的边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。【解答】解：27÷3＝9（米）9×9＝81（平方米）答：长度的边长是9米，占地面积是81平方米。故答案为：9，81。【点评】此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。12．【答案】29，366。【分析】闰年的2月有29天，普通年份能被4整除且不能被100整除的为闰年，否则为平年。整百年份被400整除的为闰年，否则为平年。然后根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天；平年全年365天，闰年全年366天。解答即可。【解答】解：2024÷4＝5062024年是闰年，2月有29天；答：2024年的2月有29天，全年有366天。故答案为：29，366。【点评】本题主要考查闰年的判定方法，注意整百年必须是400的倍数。13．【答案】18；11。【分析】用24时计时法表示下午6时：去掉限制词“下午”，6+12＝18，是18时；23时用12时计时法表示是：加上限制词“晚上”，23﹣12＝11，是晚上11时；据此解答。【解答】解：根据分析：用24时计时法表示下午6时是18时；23时是晚上11时。故答案为：18；11。【点评】熟悉24时计时法和12时计时法的相互转换方法，是解答此题的关键。14．【答案】（1）2.5，0.5；（2）2.2，2.7。【分析】（1）8.5﹣6.5＝2，6.5﹣4.5＝2，依次减2，即可解题。（2）0.7﹣0.2＝0.5，1.2﹣0.7＝0.5，1.7﹣1.2＝0.5，依次加0.5，即可解题。【解答】（1）4.5﹣2＝2.52.5﹣2＝0.5（2）1.7+0.5＝2.22.2+0.5＝2.7故答案为：2.5，0.5；2.2，2.7。【点评】本题考查的是观察小数的变化规律，根据小数加减法即可得出规律。15．【答案】64，800，48，24，3.5。【分析】根据1平方米＝100平方分米＝10000平方厘米，1日＝24时，1年＝12个月，1分米＝10厘米，高级单位化成低级单位就乘它们之间的进率，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，即可解题。【解答】解：由分析可知：6400平方厘米＝64平方分米8平方米＝800平方分米24时×2＝48时＝2日2年＝2×12＝24个月3分米5厘米＝3分米+0.5分米＝3.5分米故答案为：64，800，48，24，3.5。【点评】本题解题的关键是掌握各单位之间的换算进率。16．【答案】29，平。【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年；2月有28天的是平年，有29天的是闰年；据此解答。【解答】解：根据分析：2020÷4＝505所以，2020年是闰年，这一年的2月有29天；2030÷4＝507……2，所以2030年是平年。故答案为：29，平。【点评】本题考查的是对平年、闰年的判断方法。17．【答案】＜，＝，＞。【分析】1日＝24时，依此将2日化成时后再比较。当分数的分子和分母相等时，这个分数等于1，依此比较。1吨＝1000千克，依此换算并比较即可。【解答】解：2日＝48时，即20时＜2日；22=1，991000千克＞100千克，即1吨棉花重量＞100千克铁块重量。故答案为：＜，＝，＞。【点评】解答此题的关键是要熟练掌握对分数的初步认识，以及应掌握时间单位、吨与千克之间的换算与比较。18．【答案】6。【分析】同分子的分数大小比较：分子是1的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大；据此解答。【解答】解：根据分析：如果果15故答案为：6。【点评】本题考查的是同分子分数的大小比较。19．【答案】112。【分析】在这个长方形彩纸的长上可剪32÷2＝16（张）长2厘米的线段，在宽上可剪（15÷2）＝7（张）……1（厘米）的线段，所以最多可以剪成边长是2厘米的正方形纸的个数是（16×7）张，据此解答。【解答】解：在这个长方形彩纸的长上可剪长2厘米的线段的条数是：32÷2＝16（张）在这个长方形彩纸的宽上可剪长2厘米的线段的条数是：15÷2＝7（张）……1（厘米）最多可以剪成边长是2厘米的正方形纸的个数是：16×7＝112（张）答：最多可以剪成边长是2厘米的正方形纸112张。故答案为：112。【点评】本题考查了学生根据每条边上最多剪成的线段数，来求剪成的小正方形个数的方法；注意小正方形的个数不是用长方形的面积除以小正方形的面积。20．【答案】494。【分析】根据题意，要求三年级同学捐款多少元，根据三年级同学的捐款比二年级的2倍还多14元中的数量关系，列式计算。【解答】解：240×2+14＝480+14＝494（元）答：三年级同学捐款494元。故答案为：494。【点评】本题主要考查的是四则混合运算的灵活运用，解题关键在于找出题中的数量关系列式。三．判断题（共5小题，5分）21．【答案】见试题解答内容【分析】在除法估算中一般要根据“四舍五入”法，把被除数看作是能被，除数整除的整十，整百，或几百几十…的数来进行计算，据此解答．【解答】解：估算721÷8时，把721看成720比较合适是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查了学生除法估算的能力．注意估算是为了大体对计算结果有个了解，所以721÷8时，要把721看作720来计算．22．【答案】√【分析】根据直线的意义和平行的性质得出，在同一平面内，画已知直线的平行线能画无数条。【解答】解：在同一平面内可以画出无数条已知直线的平行线，本题说法正确。故答案为：√。【点评】此题考查直线的性质，可以用脑想象一下，可以画图看看。23．【答案】×【分析】由题意可知要求的小数在0.1和0.3之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。【解答】解：大于0.1而小于0.3的小数有无数个；原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。24．【答案】√【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答即可。【解答】解：条形统计图可以直观地表示出数量的多少，说法正确。故答案为：√。【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。25．【答案】见试题解答内容【分析】小数分为整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，据此可知：小数不是都比整数小，可以举例证明，据此分析判断．【解答】解：如8.92＞7，所以所有的小数都比整数小是错误的．故答案为：×【点评】本题主要考查小数的意义，注意小数分为整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数．四．计算题（共3小题，20分）26．【答案】510，6300，660，4000，23，140，110，30。【分析】根据两位数乘两位数乘法、一位数除多位数除法、小数加法、小数减法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：51×10＝51070×90＝630060×11＝66050×80＝400069÷3＝23280÷2＝140550÷5＝11090÷3＝30【点评】本题主要考查了两位数乘两位数乘法、一位数除多位数除法、小数加法、小数减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。27．【答案】2494；206；5.7。【分析】根据小数加减法，一位数除多位数，两位数乘两位数的计算方法和验算方法，依次列竖式计算。【解答】解：（1）58×43＝2494（2）※618÷3＝206（3）3.9+1.8＝5.7【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数加减法，一位数除多位数，两位数乘两位数的计算方法和验算方法。28．【答案】1470，570，41。【分析】（1）按照从左到右的顺序依次计算；（2）先算除法，再算加法；（3）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法。【解答】解：（1）21×2×35＝42×35＝1470（2）545+125÷5＝545+25＝570（3）369÷（42﹣33）＝369÷9＝41【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。五．操作题（共1小题，4分）29．【答案】（长方形的画法不唯一）【分析】正方形的周长＝边长×4，12÷4＝3（厘米），据此画一个边长为3厘米的正方形；长方形的面积＝长×宽，12＝12×1＝6×2＝4×3，据此画一个长为6厘米、宽为2厘米的长方形即可。【解答】解：12÷4＝3（厘米）12＝6×2作图如下：（长方形的画法不唯一）【点评】本题考查了正方形的周长公式、长方形的面积公式，应熟练掌握并灵活运用。六．应用题（共6小题，36分）30．【答案】不够。【分析】根据整数的估算方法，利用人数×门票的单价，把算式中的整数估算成与它相近的几百几十或几十的数，据此解答。【解答】解：215×42≈220×40＝8800（元）8800＞8000答：准备8000元买门票，不够。【点评】本题考查了整数乘法的估算方法。31．【答案】都能全部摆上架。【分析】用每层可以放图书的本数乘4，可以计算出每个书架可以放图书的本数，再用每个书架可以放图书的本数乘8，可以计算出8个书架一共放了多少本，最后与1500本进行比较。【解答】解：55×4×8＝220×8＝1760（本）1760＞1500答：这1500本图书都能全部摆上架。【点评】本题解题关键是先用乘法计算出每个书架可以放图书的本数，再用乘法计算出8个书架一共放的图书本数，最后判断是否能全部