人教PEP版英语六年级下册 Unit1 How tall are you 第七课 学案 无答案

/教学目标：1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子：Howtallareyou?I’m1.45meterstall.Howheavyareyou?I’m40kilosheavy.（2）能够听懂、会说、会读Let’sspell的内容，并能够熟练运用本课所学的语音知识。2.能力目标：能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高学生的语言运用能力。3.情感目标：培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。教学内容：本课的主题是询问身高和体重，主要句型是Howtallareyou?和Howheavyareyou?同时，本课还学习了Let’sspell的内容，即字母组合ow在单词中的发音。教学重点与难点：1.重点：（1）询问身高和体重的交际用语。（2）字母组合ow在单词中的发音。2.难点：（1）如何正确运用交际用语进行实际操作。（2）字母组合ow在不同单词中的发音。教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程：1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的口语交流，如问候、询问身体状况等，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师通过问答方式引导学生谈论身高和体重，如：“Whoistaller,youoryourmother?”“Howheavyisyourfather?”等，引出本课的主题。3.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件展示本课的生词和句子，让学生初步感知和学习。4.操练（10分钟）教师组织学生进行分组练习，让学生互相询问身高和体重，巩固所学知识。5.巩固（10分钟）教师通过游戏、竞赛等形式，让学生进一步巩固本课的知识。6.拓展（5分钟）教师引导学生运用所学知识进行实际操作，如：让学生测量自己和同学的身高和体重，并记录下来。教师对本课的知识进行简要回顾，强调重点和难点。板书设计：板书内容：Howtallareyou?I’m1.45meterstall.Howheavyareyou?I’m40kilosheavy.作业设计：1.抄写本课生词和句子，每个词和句子写两遍。2.根据所学知识，写一篇关于身高和体重的短文。课后反思：热身环节（5分钟）是非常重要的。因为在一个新的学习单元开始之前，学生可能还沉浸在上一单元的学习内容中，通过热身环节，教师可以帮助学生调整心态，集中注意力，为新单元的学习做好准备。具体的热身活动可以包括唱一首英文歌、做一个简单的英语游戏、或者进行一些有趣的英语对话等。引入环节（10分钟）是教学过程的开端，教师需要通过一些引导性的问题或者话题，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。在这个环节，教师可以利用一些图片、实物或者多媒体素材，帮助学生建立起对主题的初步认识。呈现环节（10分钟）是教学过程的核心，教师需要通过多媒体课件、实物展示等方式，向学生展示本课的生词和句子。在这个环节，教师需要注意，不仅要让学生看到和听到新的知识，还要让学生理解和接受新的知识。教师可以通过一些生动的例句，帮助学生理解和记忆生词和句子。操练环节（10分钟）是学生通过实践活动，巩固和运用所学知识的重要环节。在这个环节，教师可以组织学生进行一些小组活动，比如角色扮演、游戏、竞赛等，让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。巩固环节（10分钟）是对所学知识进行巩固和拓展的重要环节。在这个环节，教师可以通过一些练习题，帮助学生巩固所学知识，并通过一些拓展活动，提高学生的综合语言运用能力。拓展环节（5分钟）是教学过程的延伸，教师可以通过一些实际操作活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。比如，让学生测量自己和同学的身高和体重，并记录下来。在整个教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，让每个学生都能在课堂上充分参与、积极发言，提高他们的英语学习兴趣和自信心。同时，教师还需要灵活运用各种教学方法和教学工具，创造一个生动、活泼、有趣的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。1.热身环节（5分钟）：教师可以通过播放一首与主题相关的英文歌曲，让学生在轻松的氛围中放松身心。歌曲可以选择节奏欢快、内容简单的儿童歌曲，如"Head,Shoulders,Knees,andToes"或"ThewheelsontheBus"。歌曲结束后，教师可以邀请几名学生模仿歌曲中的动作，以此来活跃课堂气氛。接着，教师可以组织一个简单的英语游戏，如"SimonSays"，让学生通过模仿教师的指令来锻炼听力能力和反应能力。这个游戏可以让学生在轻松的氛围中复习之前学过的词汇和句子，同时也能调动学生的积极性，为后续的学习做好准备。2.引入环节（10分钟）：在引入环节，教师可以利用一张海报或者多媒体课件，展示一些不同身高和体重的人物图片，并提出问题，如"Whoistaller,boyorgirl?""Howheavyistheboy?"让学生通过观察图片来回答问题。这样的活动可以激发学生的好奇心，引发他们对身高和体重的兴趣。接着，教师可以分享一段与自己身高和体重相关的个人经历，例如讲述自己小时候的体重变化，或者说明为什么身高对运动员很重要。这样的个人经历分享可以帮助学生更好地理解身高和体重的概念，并激发他们分享自己的故事。3.呈现环节（10分钟）：在呈现环节，教师可以通过多媒体课件或者实物展示，向学生介绍本课的生词和句子。教师可以展示一些身高和体重的测量工具，如尺子和秤，并解释它们的使用方法。同时，教师可以展示一些与身高和体重相关的词汇，如"tall"、"short"、"heavy"、"light"等，并通过例句来展示这些词汇的用法。例如，教师可以展示一张自己的照片，并说"Iamtall.Iam1.75meterstall."然后，教师可以让学生模仿这个句子，用他们自己的身高来造句。这样的活动可以帮助学生理解和记忆生词和句子。4.操练环节（10分钟）：在操练环节，教师可以组织学生进行一些小组活动，比如角色扮演。教师可以分配每个学生一个角色，如医生、患者或者同学，然后让学生用所学的内容进行对话。例如，学生扮演医生，其他学生扮演患者，医生询问患者的身高和体重，患者回答。教师还可以设计一些游戏，如"HeightandWeightConcentration"，让学生通过找出匹配的身高和体重来锻炼他们的观察力和记忆力。这样的活动可以让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。5.巩固环节（10分钟）：在巩固环节，教师可以通过一些练习题来帮助学生巩固所学知识。教师可以设计一些选择题或填空题，让学生根据所学的内容来选择正确的答案或填入合适的词汇。例如，教师可以给出一个句子，让学生选择正确的形容词来完成句子，如"Myfriendis_______thanme."教师还可以让学生分组讨论，让他们用自己的语言来解释身高和体重的概念，并分享给其他小组。这样的活动可以提高学生的理解和表达能力。6.拓展环节（5分钟）：在拓展环节，教师可以让学生进行一些实际操作活动，将所学知识应用到实际生活中。例如，教师可以让学生拿出尺子和秤，亲自测量自己和同学的身高和体重，并记录下来。学生可以