冀教版 三年级下册英语- Unit 2 Lesson 9 How Many

/教学设计一、教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，理解对话大意，能够正确运用所学语言进行简单的交流。2.能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。3.情感目标：培养学生热爱生活，关注周围事物的情感态度。二、教学内容本课主要讲述了一个关于询问数量和计数的故事。通过对话，学生学习了一些数字单词和常用的询问数量的句型。三、教学重点与难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，理解对话大意。2.难点：学生能够正确运用所学语言进行简单的交流，并在实际情景中运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用简单的英语进行交流，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，引导学生复习上一节课学过的内容，为新课的学习做好铺垫。2.引入（10分钟）教师播放本课的录音，让学生初步感知对话内容。之后，教师出示数字卡片，引导学生进行数字游戏，激发学生的学习兴趣。3.展示（15分钟）教师展示本课的生词和句子，用生动形象的方式讲解单词和句子的含义。然后，学生跟读单词和句子，教师纠正发音。4.练习（10分钟）学生分角色扮演对话，教师巡回指导。接着，学生进行小组讨论，用所学语言描述自己周围的事物。5.巩固（10分钟）教师设计一些有趣的游戏和活动，如：猜数字、数字接龙等，让学生在游戏中运用所学知识。六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点。可以设计成一幅数字画的形状，将生词和句子写在数字上。七、作业设计1.抄写生词，每个词写5遍。2.模仿对话，编写一个类似的情景，并表演给家长看。3.画一张关于数字的画，并在画上写上数字。八、课后反思教师要反思本节课的教学效果，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。一、热身（5分钟）1.教师可以用简单的英语问候学生，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”，引导学生用英语回答。2.教师可以引导学生复习上一节课学过的内容，例如：老师说出一个单词，学生要能迅速说出它的中文意思。3.教师可以通过提问的方式，了解学生对上一节课内容的掌握情况。例如：“Canyoutellmewhatyoulearnedlastclass?”二、引入（10分钟）1.教师播放本课的录音，让学生初步感知对话内容。在播放录音之前，教师可以告诉学生：“Pleaselistencarefullyandtrytounderstandtheconversation.”2.教师出示数字卡片，引导学生进行数字游戏。例如：教师出示一个数字卡片，学生要能迅速说出它的英文表达。三、展示（15分钟）1.教师展示本课的生词和句子，用生动形象的方式讲解单词和句子的含义。例如：教师可以结合实物或者图片，解释生词的意思。2.学生跟读单词和句子，教师纠正发音。在跟读的过程中，教师要注意观察学生的发音，及时纠正错误。四、练习（10分钟）1.学生分角色扮演对话，教师巡回指导。在学生扮演对话的过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。2.学生进行小组讨论，用所学语言描述自己周围的事物。教师要积极参与学生的讨论，引导他们正确表达。五、巩固（10分钟）1.教师设计一些有趣的游戏和活动，如：猜数字、数字接龙等，让学生在游戏中运用所学知识。2.教师可以设置一些竞赛环节，激发学生的学习兴趣。例如：哪个小组猜数字最快、最准确，就可以获得一个小奖励。2.教师可以布置一些课后作业，巩固所学知识。例如：让学生用所学数字单词编写一个小故事。七、教学过程的细节补充与说明1.热身的环节不仅是让学生从课下的状态过渡到课上的状态，更重要的是通过轻松的互动，建立起学生的自信心和学习兴趣。教师可以通过简单的英语游戏，如“快速反应”游戏，让学生迅速回答与数字相关的问题，如“HowmanyfingersdoIhave?”，以此来活跃课堂气氛。2.在引入环节，教师应确保学生能够专注于对话内容。可以通过提问的方式，激发学生的思考和兴趣。例如，教师可以问：“Canyouguesswhatwewilllearntoday?”，让学生对即将学习的内容产生好奇。3.展示环节是学生学习新知识的关键时刻。教师在讲解生词和句子时，应使用多种教学手段，如图片、实物、动作等，以确保学生能够直观、清晰地理解。例如，当讲解单词“cat”时，教师可以拿出一个玩具猫，并重复单词，让学生看到实物与单词的关联。4.练习环节是巩固知识的重要环节。在学生分角色扮演对话时，教师应鼓励学生大胆开口，不要害怕犯错。同时，教师要关注每个学生的发音和语法，及时给予纠正。例如，当学生说错句子时，教师可以重复正确的句子，并指导学生跟读。5.巩固环节是通过游戏