一年级下美术教学设计-纸线绳小浮雕-苏少版

/一年级下美术教学设计——《纸线绳小浮雕》——苏少版一、教学目标（一）知识与技能：1.让学生了解并掌握纸线绳小浮雕的基本制作方法。2.培养学生运用纸线绳等材料进行创意制作的能力。（二）过程与方法：1.通过观察、实践、讨论等方式，引导学生发现纸线绳小浮雕的美学特点。2.培养学生团队合作精神，提高动手能力和创造力。（三）情感态度与价值观：1.培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美素养。2.培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。二、教学内容本课以纸线绳为主要材料，让学生通过观察、实践，掌握纸线绳小浮雕的制作方法，创作出具有个性的作品。教学内容主要包括：1.纸线绳小浮雕的基本制作技巧。2.纸线绳小浮雕的创意设计。3.纸线绳小浮雕的组合与装饰。三、教学重点与难点重点：纸线绳小浮雕的制作方法和技巧。难点：纸线绳小浮雕的创意设计和组合装饰。四、教具与学具准备教具：纸线绳、剪刀、胶水、颜料等。学具：每位学生准备纸线绳、剪刀、胶水、颜料等。五、教学过程（一）导入新课1.教师展示纸线绳小浮雕作品，引导学生欣赏和评价。2.学生分享对纸线绳小浮雕的观察和感受。（二）基本技法讲解与示范1.教师讲解纸线绳小浮雕的基本制作方法。2.教师示范制作过程，引导学生动手实践。（三）创意设计1.教师引导学生展开想象，提出纸线绳小浮雕的创意思路。2.学生分组讨论，确定小组创作主题和设计方案。（四）作品制作1.学生按照设计方案，进行纸线绳小浮雕的制作。2.教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。（五）作品展示与评价1.学生展示制作完成的作品，分享创作心得。2.教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。六、板书设计板书设计如下：纸线绳小浮雕基本制作方法：1.纸线绳的加工与组合2.剪刀、胶水的使用3.颜料的涂抹与搭配创意设计：1.主题选取2.形象设计3.装饰手法七、作业设计1.学生根据课堂学习，回家后制作一个纸线绳小浮雕作品。2.作品要求体现创意设计，具有独特的美感。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和团队合作意识。一、导入新课1.展示纸线绳小浮雕作品：教师可以准备一些精美的纸线绳小浮雕作品，通过投影仪展示给学生，让学生初步感受这种艺术形式的美。2.引导学生欣赏和评价：教师可以引导学生从形状、颜色、材质等方面欣赏作品，并鼓励学生表达自己的看法和感受。3.分享观察和感受：学生可以分享自己对作品的观察和感受，互相交流，为后续的制作环节做好铺垫。二、基本技法讲解与示范在基本技法讲解与示范环节，教师需要清晰地传授制作方法，并通过示范使学生更好地理解and掌握技巧。具体步骤如下：1.讲解制作方法：教师需要简要讲解纸线绳小浮雕的基本制作方法，包括纸线绳的加工、组合、剪刀、胶水的使用以及颜料的涂抹与搭配等。2.示范制作过程：教师在黑板上或通过投影仪展示制作过程，边操作边讲解每个步骤的注意事项。示范过程中，教师应强调安全使用剪刀和胶水，并展示如何巧妙地搭配颜料。3.学生动手实践：在教师示范结束后，学生开始动手实践，制作自己的纸线绳小浮雕。教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。三、创意设计1.提出创意思路：教师可以给学生提供一些创意思路，如自然景观、动物、人物等，帮助学生找到创作灵感。2.分组讨论：学生分组讨论，确定小组创作主题和设计方案。在这个过程中，教师应鼓励每个学生积极参与，提出自己的意见和建议。3.确定个人作品主题：学生根据小组讨论的结果，确定自己的作品主题，并开始进行制作。四、作品制作作品制作环节是学生发挥想象力和动手能力的重要阶段。教师需要关注学生的制作过程，提供必要的指导和支持。具体步骤如下：1.学生按照设计方案，进行纸线绳小浮雕的制作。教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。2.鼓励学生发挥创意：在制作过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，尝试不同的制作方法，使作品更具个性。3.关注学生安全：教师需要提醒学生注意安全使用剪刀和胶水，确保制作过程顺利进行。五、作品展示与评价1.学生展示制作完成的作品：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。2.教师和学生共同评价：教师和学生从创意、技巧和美感等方面共同评价作品，给予肯定和鼓励。一、导入新课1.故事引导：教师可以讲述一个与纸线绳小浮雕相关的故事，比如民间传说、艺术家创作背后的故事等，以此来吸引学生的注意力。2.互动提问：教师可以向学生提出一些引导性问题，如“你们认为纸线绳能创作出怎样的艺术品？”或“你们在生活中见过哪些用纸线绳制作的作品？”等，激发学生的思考和讨论。3.作品欣赏：除了展示成品，教师还可以播放一些制作过程的视频，让学生初步了解纸线绳小浮雕的制作流程，为后续实践活动做准备。二、基本技法讲解与示范1.分步骤讲解：教师应将制作过程分解成几个简单的步骤，并用清晰的的语言进行讲解，确保学生能够跟上节奏。2.互动式示范：教师可以在示范过程中邀请几名学生上台参与，这样可以增加学生的参与感，同时也能让学生更直观地学习制作技巧。3.实践练习：在教师示范后，学生应有机会自己实践，教师在此过程中提供个别指导，帮助学生解决技术难题。三、创意设计1.启发式提问：教师可以提出一些开放性问题，如“如果你要创作一个纸线绳小浮雕，你会选择表现什么主题？”“你认为什么样的颜色搭配最能表达你的情感？”等，引导学生展开想象。2.头脑风暴：教师可以组织一个小型的头脑风暴session，让学生自由地提出各种创意点子，不受限制地发挥想象力。3.主题选择：教师可以提供一些主题选项，如自然、动物、人物、建筑等，让学生选择自己感兴趣的主题进行创作。四、作品制作1.个性化指导：教师应鼓励学生发挥自己的特色，对于有特殊兴趣或需求的学生，教师可以提供更加个性化的指导。2.安全提醒：在学生制作过程中，教师应不断提醒学生注意安全，特别是使用剪刀和胶水等工具时。五、作品展示与评价1.学生主导：在作品