三年级音乐教学计划七篇

三年级音乐教学计划七篇三年级音乐教学计划篇一一、班级情况分析：三年级的学生们已经初步掌握了音乐基础知识，如音的高低、长短、强弱等，并且通过学唱健康优美的儿童歌曲，感受到了音乐的美。他们已经具备了一定的音乐创作能力，但仍需进一步系统学习，以深化对音乐的理解。二、教材分析：本教材强调“以学生发展为本”，注重全体学生的音乐教育，同时也关注个性发展。教材以审美为中心，通过音乐文化的学习，加强实践与创造，以及综合与渗透的教学方法，激发学生对音乐的兴趣。三、教学目的要求：1.学会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，准确表达歌曲情感，感受速度在音乐表现中的作用，并能模仿唱出不同音高。2.初步了解民族音乐的特点，通过欣赏和表演，激发想象力。3.培养合作意识和集体主义精神，学习创作歌词。4.激发对祖国民族音乐的热爱，了解其丰富性。5.培养爱国情感，了解女声、童声的演唱形式，学习休止符。6.感受不同音乐风格，尝试用打击乐器为歌曲伴奏。7.基本认识西洋乐器和民族乐器。8.通过演唱，增强环保意识，提高审美情趣。四、改进教学的措施1.认真备课，按课时制定教学详案。2.严格控制课堂时间，提高教学效率。3.充分准备课前工作。4.鼓励学生自我表现和提问。5.根据学生特点，培养学习兴趣。6.利用多媒体教具，提高课堂教学效果。7.采用多种教学方法，如示范、鼓励、因材施教等。五、教学进度安排（略）三年级音乐教学计划篇二一、学生情况分析：三年级学生已经掌握了基本的音乐知识，如音的高低、长短、强弱等，并且通过学唱健康优美的儿童歌曲，感受到了音乐的美。他们已经具备了一定的音乐创作能力，但仍需进一步系统学习，以深化对音乐的理解。二、教材分析：本教材力求将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿于音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高人的整体素质正所特有的审美功能，做到将“基础知识和基本技能”的学习有机地渗透到音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的饿审美能力。三、目的任务：1.在音乐教学中体现以人为本，以学生发展为中心的教学理念。2.在唱、动、认、听的学习过程中，注重实践能力的培养，合作与共处，创新精神的培养。四、教学目的要求：（略）五、课时划分（略）三年级音乐教学计划篇三一、学情分析：三年级的音乐课是一个过渡时期，要求学生学习的乐理知识逐渐增多，歌唱的曲目也越来越多。作为教师，针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计划如下：二、教材分析：本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。三、教学目标：（略）四、教学措施：（略）三年级音乐教学计划篇四一、学情分析：小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教材分析：一年级上册共编成8个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本内容包括：欣赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学重点难点：（略）四、教学目标：（略）五、教学内容和要求：（略）六、教学措施：（略）七、教学进度：（略）三年级音乐教学计划篇五一、指导思想：音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学校教学环境分析:音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的.,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。三、学生情况分析:（略）四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。（略）三年级音乐教学计划篇六一、同学情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了一定的认识并有自身的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养同学喜爱音乐的感情。二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣喜好为动力，培养同学的发明意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，保守于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、本学期教学任务：（略）四、教学措施：（略）三年级音乐教学计划篇七一、学生情况分析本学期我任教的年级为三年级1――5班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。由于学生年龄特点原因，他们比较爱好歌、舞、一类的唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力能够自然发挥。二、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调“以学生发展为本”。“面向学生，注意个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按欣赏、表演、编创活动几大块安排。在欣赏方面着重倾向于声乐作品，欣赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演