学习雷锋主题班会方案

学习雷锋主题班会方案

学习雷锋主题班会方案1

一、活动设计依据及目标：

现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上。通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。

二、活动准备：

雷锋故事和雷锋格言，雷锋图片，班级同学学雷锋事迹

三、活动时间：

20__年3月25日

地点：五（1）班教室

对象：五（1）中队

四、活动过程：

（一）全体立正，各小队检查人数。

（二）出旗、敬礼。

（三）唱队歌。

（四）中队长讲话，宣布活动开始。

（五）活动进行：

主持人甲：又是3月。每到这个时候，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。

主持人乙：44年前的3月，那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命，以另外一种方式重新降生了。从那以后，这个名字就成为一个民族所共认的良知和美德的标志和尺度，他那22岁的`目光和笑容就成为我们变动不居的生活中一抹温暖感人的亮色。

主持人甲：今天，照例在这样一个日子，各地又将组织各种形式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡导人们“学雷锋”。

主持人乙：一个如此短暂的生命，一个普普通通的士兵，为什么能引起我们如此长久的怀念我们一起来认识一下这位英雄。多媒体演示雷锋图片。问：有谁了解雷锋的生平（学生介绍雷锋生平）

主持人甲：当44年的时光流逝，我们依然在内心中怀念他，凝视他那憨朴纯洁的笑容时，我们仍然感受到一种直抵人心的力量，这就说明，这个年轻士兵身上一定蕴藏了更加丰富和纯粹的人性内容。下面我们认识一下雷锋的钉子精神。（一生讲）

主持人甲：雷锋叔叔就是这样珍惜时间，刻苦学习的。听了这个故事你有何感想一到两名学生谈谈听了故事的感想。我们在学习上也要提倡这样的“钉子”精神。其实我们班就有这样的同学存在（让同学举例）

主持人乙：除了学习，雷锋叔叔对待生活，对待身边人的精神同样也值得我们去学习。同学讲雷锋乐于助人的故事

主持人甲：听了这些故事你又想说什么我们在生活中该如何向雷锋叔叔学习学生讨论后个别回答学生举例在这方面做得比较好的同学全班表扬。

主持人乙：听了雷锋的故事，了解了雷锋的生平，也发现了我们身边的一些“小雷锋”，（情景剧表演让座）但是最近班上也存在许多不足之处。学生举出一些不良风气如：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班集体的利益等行为，而且在学习积极性方面还是不够好。

主持人甲：那今后我们应该怎样做呢（主持人和队员共同商讨对策）中队长：希望通过这次班队我们班的不良风气能得以改正，让雷锋精神闪耀在我们舜湖校园的每一个角落，闪耀在我们五（1）班的集体中。下面让我们齐读雷锋格言齐唱雷锋歌用于共勉。

全班齐读雷锋格言。

（六）辅导员讲话：就象格言中所讲，老师希望大家真正能做到团结友爱伙伴，孝顺父母，勤俭节约，讲究卫生，保护环境，胸怀宽阔，心理健康，勇于创新，珍惜时间，刻苦钻研，奋发向上，老师期待着你们的进步，同时希望大家能持之以恒，不要让雷锋精神“三月来，四月走”过于形式化。

（七）呼号。

（八）退旗、敬礼。学习雷锋主题班会方案2

活动目的：

通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的`日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

活动准备：

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

活动过程：

教师讲话：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”纪念日，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。

1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。

2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？

3、3月，同学们该怎样度过？

（1）组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。

（2）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

（3）进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在教室、校园、等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。

4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》，可跟唱。

5、小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。学习雷锋主题班会方案3

一、活动目的目的：

本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。

二、活动安排：

1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。

2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”

②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”

③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”

④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”

⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”

3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”

如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等

4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）

①言语要文明，见面问声好；

②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；

③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；

④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；

⑤弱小贫困，帮扶资助；

⑥残疾病患，文明相待；

⑦桌面墙面，莫乱涂画；

⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；

⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；

⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）

初次见面说：你好；

表示歉意说：对不起；

客人到来说：欢迎；

麻烦别人说：拜托；

好久不见用：久违；

与人分手说：欢迎下次再来；

欢迎购物用：光临；

中途先走说：失陪；

求人解答用：请教；

表示答谢说：谢谢；

赞人见解用：高见；

接受感谢说：这是我应该做的；

看望别人用：拜访；

表示礼让说：您先请；

陪伴朋友说：奉陪；

助人为乐说：我能帮您做什么；

等候客人用：恭候；

征求意见说：请指教；

请人帮助说：请多关照；

表示慰问说：给您添麻烦了。

6.个人形象

仪容：发型得体；面部清爽；表情自然；手部清洁。

仪态：文明、自然、美观、敬人。

着装：整洁合体；搭配协调；体现个性；随境而变；遵守常规。

言谈：神态自然、语调适中、措词贴切。

7.介绍

介绍时遵守“尊者优先了解情况”的'规则，先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场宾朋。

8.握手

握手的标准方式是行至距握手对象1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手,四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用力适度，上下稍晃动三四次，随即松开手，恢复原状。

握手顺序按照“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼；在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；在社交场合，以先到者先伸手为礼；在师生之间，以老师先伸手为礼；在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。

9.鼓掌

鼓掌时面带微笑，抬起两臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。

掌声大小应与气氛相协调，节奏平稳，频率一致。

通常情况下，不要对他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚等。学习雷锋主题班会方案4

活动主题：

学雷锋，见行动

活动目的：

让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，共同构建“优良班风、和谐校园”。

活动对象：

全班同学

活动内容：

一、走进雷锋：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的`生平简介。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

二、学唱歌曲：

播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

三、学习雷锋：

1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

四、活动总结：

总结归纳这次学雷锋活动。

活动效果与反思：

通过“学雷锋活动”，在同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，更懂得了要以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。学习雷锋主题班会方案5

【活动目的】

1、通过雷锋的生平简介及其故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、结合班级实际情况，提出我们要学习的雷锋精神——自律，助人。希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

【活动过程】

（一）引出主题，认识雷锋

1、出示雷锋照片

师：同学们，你们知道他是谁吗？（知道的同学请回答）

师：对的.，他就是雷锋叔叔！我们今天班队课的主题就是“学习雷锋好榜样”。

2、三月，阳光明媚，万物复苏，大地换上了新衣服。

同学们，你们知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同学请回答）

每年的三月是学雷锋活动月，而今年是雷锋叔叔去世50周年。

【雷锋简介】雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里，不到7岁就成了孤儿。1962年8月因公殉职。他一生为别人着想，做了无数好事。因此，留传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

雷锋叔叔做好事不留名。有一次雷锋叔叔在车站发现一位大嫂丢了车票和钱，就用自己的钱帮大嫂买了票，当大嫂问他的名字和单位时，他说：“我叫解放军，住在中国。”

雷锋叔叔把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识，还帮战友缝补被子，他工作很忙，但还是抽时间和小朋友一起看书。

3、同学们，你还知道哪些雷锋叔叔的故事呢？（知道的同学请回答）

（二）学习精神

1、同学们，你觉得我们应该向雷锋叔叔学习什么呢？（小组讨论交流）

预设：

向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情。

向雷锋叔叔学习，就要做好身边每一件小事。

当同学没有橡皮时，我们主动借给他；

当同学学习有困难时，我们主动帮助他；

当校园里有垃圾时，我们及时拣起它；

当有人迷路时，我们主动告诉他…………

像这样的事我们大家都能做好。

2、同学们，在我们身边，也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学值得我们学习呢？（同学回答）

3、播放《学习雷锋好榜样》，学生跟唱

4、出示雷锋名言：螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。

5、理解“螺丝钉”精神

6、做一颗实实在在的螺丝钉，做一名真真实实的小雷锋，不做夸大其词的假雷锋。——自律，助人。

（三）总结

同学们，做一个文明学生，为班级争光，为学校争光，让我们的一（1）班成为一个团结互助的温馨大家庭！

最后，让我们齐唱《学习雷锋好榜样》，在歌声中结束班会课。学习雷锋主题班会方案6

一、活动目标

适逢“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，知识竞赛等活动，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

二、活动准备

1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料

2、在教师指导下排练节目

3、学生制作PPT

三、活动形式

小品、朗诵、知识竞赛等

四、活动流程

（一）雷锋生平介绍，激发学生热情

1、雷锋生平事迹介绍

2、诗歌：赞颂雷锋

（二）形式多样，学雷锋

1、小品《雷锋的儿子》

2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍

3、关于雷锋事迹的知识问答

（三）实际行动，做雷锋

1、观看电影《雷锋》片段

2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受

3、教师寄语

五、教学反思

本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学生都认真参与了，整体效果较好。

但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够突出。在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意过于高、大、全，指导还不够到位。从整体参与度上来讲，因为实行分组合作的.形式，让更多的学生有参与进来的机会，班会课上多了几张新面孔，尽管表现还有待提高，但是一个好现象。

作为弥补，班会结束后，让学生写感受，与对雷锋艰苦奋斗精神的认识，讲班会课的德育效应得以充分延续。学习雷锋主题班会方案7

一、班会目的：

本次班会以3月5日学雷锋日为契机，针对校园存在的不文明现象，通过主题班会对同学们进行思想上的教育，让同学们感受、发现现实生活中的雷锋精神。让大家投身于学雷锋、讲文明、树新风建和谐校园之中。一过程：

1.简介雷锋的生平事迹、展示图片资料

2.全体同学和班主任合唱：《学习雷锋好榜样》

3.主持人提出问题：我们身边存在哪些文明与不文明行

为（列举），应该如何克服或发扬?

文明行为：乐于助人、尊敬师长、友爱同学、诚实守信、遵守纪律、关心集体、爱护校园、讲究卫生、爱护公物、勤俭节约、以礼相待不卑不亢等等。

不文明行为：随地吐痰、随地丢仍垃圾、破坏绿化、高空抛物、故意毁坏公共财物。

结论：对于文明行为，我们应该继续传承和发扬;但是对于那些不文明的行为习惯，我们要坚决克服和摒弃，凡事从自己做起，从身边做起，不断地学习和发扬雷锋精神，努力让自己成为一个讲文明、有素质的中华儿女!

二、关于雷锋助人为乐的名言：

a.人的生命是有限的.，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

b.自己活着就是为了使别人活得更好。

c.对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋天扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

三、班会意义或体会：

A、认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。

B、能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。

C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。

四、结束语：

学雷锋活动如和煦的春风，吹进了每一个师生的心灵，陶冶了情操，净化了思想，学雷锋的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖，要让雷锋精神永伴人生。这是时代的呼唤，社会的期待，我们应为此而振奋!只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天!!!

雷锋——远去的是历史，留下的是足迹，模糊的是背影，清晰的是精神。我相信，雷锋精神必将再我们身上延续!学习雷锋主题班会方案8

一、活动主题

学雷锋、见行动，强责任、重担当

二、活动项目

1、“学雷锋、见行动，强责任、重担当”接力签名活动

时间：3月4日起

主题：自活动发起之日，以学院为单位进行签名接力活动，通过接力签名活动进学院的形式，让学雷锋活动深入学生，让更多的学子积极参与到活动中来，提高志愿服务意识，加强活动影响力，将雷锋精神贯穿始终。

2、开展高校对口中小学团建促进行动

时间：3月—12月

服务对象：驻城及农村中小学

主题：拓宽高校团的'工作平台，促进团学骨干培养，推动中小学团组织建设和育人工作，各学院团委要主动联系一所城市（或农村）中小学，组织开展理想信念教育、成人主题教育、实践育人活动、素质拓展活动、校园文化活动、骨干培养培训等交流互动活动。

以西郊实验学校“七彩小屋”为基点，由校青年志愿者协会牵头，各学院积极参与，围绕学雷锋、志愿服务主题，通过助学帮扶、学业辅导、心理疏导、情感交流等方式，积极拓宽高校对口帮扶中小学留守儿童、农民工子女等爱心活动。

3、校内志愿服务一小时活动

时间：全年开展

服务对象：全校师生

活动紧紧围绕我校创建全国文明单位为契机，以学院为单位，积极开展杜绝白色污染、“三节”、禁烟、美化校园环境等相关活动。以实际行动展现我校青年学子的良好精神风貌，为我校创建全国文明单位贡献自己的一份力量，宣传和带动全校师生积极参与志愿服务活动，增强爱校如家的意识。

4、“文明交通我参与”志愿服务活动

时间：3月上旬

服务区域：大学校园内

针对现实生活中的闯红灯、乱穿马路、“中国式马路”等各种不文明交通行为，在以学院为单位，在校内各学院周边交通干道及停车场等区域进行志愿服务活动，组织志愿者开展纠正、劝导交通违规行为、自行车停放整治等活动，各学院相应开展交通安全宣传教育等活动，提高学生安全交通意识和文明交通程度。学习雷锋主题班会方案9

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备《学习雷锋好榜样》这首歌。

活动过程:

一、导入

师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

二、介绍雷锋生平事迹

1、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的`生平简介。

2、读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事,其他同学集中精神,认真听后简单概括。

4、思考:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?

5、播放录音,让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》,要求学生学会唱这首歌。

6、全班分为若干小组,进行激烈的“雷锋精神”大讨论,并且由代表发言。

三、活动总结:

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。

2、请个别同学来谈谈自己的体会。学习雷锋主题班会方案10

1、班会主题：

知雷锋、学雷锋、见行动

2、班会目的：

结合我校本学期德育工作计划中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领会雷锋精神的实质和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助人、艰苦奋斗的高尚道德品质。预期目的如下：

（1）认知：通过本次主题班会，让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的可贵。

（2）情感：使学生树立助人为乐精神，让雷锋精神成为学生行为道德的向导。

（3）行为：通过讨论、发言等活动，使学生能够正确看待雷锋精神，从而制定并形成青年志愿活动计划，根据计划以实际行动来学习雷锋全心全意为人的奉献精神。

3、班会形式：

（1）准备一些相关的学雷锋图片和雷锋的.事迹、日记；

（2）知识问答；

（3）扮演小品；

（4）结合小品分组讨论，谈自己对当代雷锋精神的理解，以及分享生活中遇过的活雷锋；

（5）印刷诗歌，朗诵赞美雷锋的诗歌。

（6）从知雷锋，论雷锋，深化到学雷锋。小组合作制定本学期青年志愿活动计划

（7）倡议《向雷锋同志学习》为榜样。

4、班会准备：

（1）搜索事例，准备主体材料；

（2）确定合适的主持人及准备相关台词；

（3）准备音乐、歌词等辅助材料；

（4）相关人员的工作分配，如班级课室布置、分配讨论小组人员及确定小组长等等。

5、班会过程：

（1）知雷锋——认识雷锋（6分钟）

①导入：四位支持人分别朗诵雷锋的语录。春光明媚三月里，百花齐放，到处都充满着爱，三月七号是女生节我们要善待女生，给女生们一个善意的微笑。三月八号是妇女节我们要感恩给我们生命的母亲，呵护我们成长的师长。那么同学们知道三月五号又是什么节呢？

②雷锋知识抢答。

③组织学生讨论：

（a）雷锋身上的哪些精神最值得我们学习？

（b）学习雷锋精神应该怎样在同学们平时的生活中如何体现出来？

（c）讲讲生活中曾遇到的有着雷锋精神的人。

（2）论雷锋——结合自身情况（发言讲迷自己对雷锋精神理解）（19分钟）

（3）演雷锋——扮演小品（9分钟）

小品一：一位老大爷上了车，可是车上没有一个人给他让座，雷雷挺身而出；

小品二：同学生病，同学们都像雷锋一样爱护；

晚上十点，A同学突然发烧生病了，602的全体舍员都围在他床边，关心他的情况，见烧的很厉害，他们马上分工合作：

同学B：我打电话通知班主任具体情况；

同学C：我马上去叫车，准备送A去医院；

同学D：钱不够呢？我去借钱；

同学E：晚上出去会冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服给A披上。

合：车到了，我们赶快走吧。（不到一刻时间，他们就搀扶着A出发了，A在医院打吊针一直到12点半，然后他们再护送A回来。）

第二天，A还需要休息，他们又分工合作了，B同学帮A打饭，C同学帮A打热水，D同学帮A洗衣服，E同学帮他补习当天的课程。

A：看着忙碌的舍友们，A感动地流下了幸福的泪水，哽咽地说：“谢谢你们！我最爱的舍友们！”

最后，602全体舍员紧紧地拥抱在一起。

乙：同学们，演完这个小品之后，你们此刻心中是不是充满了雷锋呢？（同学们回答：是的）

（4）颂雷锋——朗诵。（《雷锋的精神值得我们大家学习》）（16分钟）

（5）学雷锋——制订本学期“向雷锋同志”学习计划表。（5分钟）学习雷锋主题班会方案11

一、活动背景

1、开展原因：宣传继承发扬雷锋的敬业，助人为乐，艰苦创业，自强不息，奋力拼搏无私奉献的进取精神。构建互相尊重，助人为乐，诚实守信，和谐融合的人文校园。

2、基本情况：1963年3月5日毛爷爷亲笔题词：“向雷锋同志学习。”

60年代的'雷锋=真善美

70年代的雷锋=爱憎分明

80年代的雷锋=钉子精神

90年代的雷锋=爱岗敬业

在21世纪物质精神生活越来越好的今天，更不能放弃助人为乐，与人为善等价值的弘扬，成为“雷锋精神”的接力者，发扬者。以新世纪的雷锋精神为主题举办手抄报，摄影比赛，并在赛后在校园内设置展板展览，供全校师生观看学习

3、组织部门：东北林业大学文法学院团委宣传部

二、活动目的及意义

继承发扬雷锋精神，构建以助人为乐的和谐校园

三、资源需要

1、人力资源：文法学院团委全体及各班班委

参加对象：全校同学

组织领导：东北林业大学文法学院团委

2、物力资源：报名及参赛教室，活动宣传条幅，活动宣传展板

四、活动开展

1、准备宣传条幅，写明参赛时间地点（各班