“生态系统的物质循环”高三文基生物复习

“生态系统的物质循环”高三文基生物复习学年天河中学徐穗茸复习要点：1.识记生态系统物质循环的概念；2.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环；3.理解能量流动和物质循环的关系；4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。考点1：识记生态系统中的物质循环概念1、概念：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。抓住要点：这里的“物质”是指；这里的“循环”是指在往返出现；循环的范围是，物质循环具有特点。因此，物质循环又叫生物地球化学循环。2、根据“物质循环”的概念可以画出简单图示。C、H、O、N、P、S等基本元素无机环境生物群落反复循环，全球性相关练习：1、生态系统的物质循环，其物质是指.（）A.细胞中的蛋白质和核酸B.组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素C.组成生物体的各种元素D.组成细胞的各种化合物2、生物地化循环是指组成生物体的基本元素A在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动考点2：以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环1、要点回顾：（1）碳在无机环境中的主要存在形式？（2）碳在生物群落中存在的形式？（3）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以的形式循环的。（4）碳从无机环境进入到生物群落的途径：①，②。（5）碳在生物群落的各种生物成员之间的传递：通过流动渠道。（6）碳从生物群落返回无机环境的途径：①生产者、消费者的（包括：和两种方式）②分解者的③化石燃料的[思考：化石燃料的来源？]2、根据“碳循环”的要点得到下面简图无机环境生物群落[无机环境生物群落（以形式）[途径]（以形式）3、加深理解，构建碳循环的详图。尝试根据碳循环简图，完善下图，注意要点：（1）碳从大气进入生物群落，首先是通过哪个“门户”？（2）碳在生物群落三种成分中的传递过程？（3）碳从生物群落返回大气的方式？除此外，图中还应补充什么途径？思考：如果把上图的“生产者”改为“绿色植物”，图示是否不变呢？大气大气CO2库无机环境：生产者消费者生产者消费者生物群落分解者分解者4、分析碳循环图解，总结辨图要点。*只有和之间的传递是双向的，其他成分的传递是单向的。相关练习：3、右上图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是（）A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物C．①代表光合作用，②代表呼吸作用D．4可以表示大气中的CO2库4、右图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者考点3：理解能量流动和物质循环的关系1、观察课本图解：P95赛达伯格湖能量流动图解、P101碳循环模式图，并思考：两图解有什么相同的成分和生命活动？又有什么不同之处？（1）生态系统能量的源头？生态系统物质（如碳元素）的来源？（2）进入生物群落后能量与物质的形式？（3）在生物群落中能量流动和物质循环的渠道？（4）能量流动与物质循环有什么不同？2、把物质循环和能量流动两个功能进行列表比较项目能量流动物质循环形式范围特点联系1、生态系统的主要功能，二者是___________，相互依存；2、_________________是能量流动的载体；3、_________________是物质循环的动力；4、物质循环和能量流动都以食物链和食物网为流动渠道，使生态系统各成分形成一个统一的整体。3、整合思路。相关练习：5、下面是生态系统的碳循环示意图，哪项叙述是不正确的？A．生态系统的能量源头是太阳能B．消费者分解有机物，能量会以热能形式散失C．碳循环与能量流动先后进行D．A的大量燃烧，导致温室效应考点4：关注碳循环平衡失调与温室效应的关系课本P101“温室效应”内容相关练习：6、1997联合国签署了有关温室气体排放的《京都议定书》，这是基于什么目的？①减少白色污染②缓解温室效应③减少空气污染④减少酸雨危害A．①B．②C．③D．④7、下列选项中，由温室效应所产生的影响是A.永冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏B.水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染C.酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏D.臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者数量增加“物质循环”强化训练1、施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了（）A．DDT是挥发性物质B．DDT已加入全球性的生物地化循环C．科考队将DDT带到了南极D．南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食2、从物质循环的观点看，人体中碳元素究其根源来自（） A．食物中的碳B．有机物里的碳C．大气中的二氧化碳D．非生物界中的碳3、与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（）[思考：它们具体参与了碳循环中的什么过程？]A.内质网和高尔基体B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体D.核糖体和高尔基体4、碳在无机环境与生物群落之间的循环是通过（）A．光合作用B．呼吸作用C．呼吸作用和光合作用D．蒸腾作用和呼吸作用5、下列不属于生物群落中的二氧化碳返回大气之途径的是（）A生物的呼吸作用B某些细菌的化能合成作用C分解者的分解作用D森林起火6、右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是：A．③过程代表绿色植物的光合作用B．图中A、B分别代表消费者和生产者C．温室效应主要是由⑦过程造成的D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程7、下列关于物质循环和能量流动的关系叙述正确的是（）A．物质为能量的载体，使能量在生物群落与无机环境之间循环往复B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C．先进行物质循环，后发生能量流动D．只有物质循环通过食物链和食物网传递8、下列有关生态系统功能的叙述中正确的是（）A．食物链中的营养级可能是无限的B．能量由较高营养级流向较低营养级C．能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中9、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极（）A缺乏必要的生活设施B缺少