二年级上册写话教案设计

二年级上册写话教案设计一、教学目标：1.知识与技能：（1）能够正确书写字母“a-h”。（2）能够组成简单的词语，如“,ei,ui”。（3）能够运用所学的词语进行简单的句子表达。2.过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生观察、思考，培养学生的观察力和想象力。（2）通过分组讨论、合作交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神。（3）运用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、善于观察的情感态度。（2）培养学生自信、勇敢的表达能力。（3）培养学生团结互助、积极向上的团队精神。二、教学内容：第1节：字母“a-h”的书写及词语组成1.学习字母“a-h”的正确书写方法。2.引导学生观察图片，发现字母“a-h”的形状特点。3.练习组成词语，如“,ei,ui”。第2节：简单句子的表达1.学习用所学的词语进行简单句子表达。2.引导学生通过观察图片，用所学的词语进行句子编写。3.进行小组讨论，互相分享句子，培养学生的沟通能力和团队协作精神。第3节：看图写话1.引导学生观察图片，发挥想象力，进行写话练习。2.鼓励学生大胆表达自己的看法和感受。3.进行小组交流，互相评价，取长补短。第4节：我的家人1.引导学生观察家人的照片，用所学的词语进行描述。2.练习用完整的句子介绍自己的家人。3.进行小组分享，互相交流，培养学生的表达能力和团队协作精神。第5节：我的学校1.引导学生观察学校的环境，用所学的词语进行描述。2.练习用完整的句子介绍自己的学校。3.进行小组分享，互相交流，培养学生的表达能力和团队协作精神。三、教学方法：1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导学生观察、思考。2.游戏教学法：运用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣。3.合作交流法：分组讨论、合作交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神。四、教学评价：1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。2.作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固学习成果。3.小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协作等。五、教学资源：1.图片素材：与教学内容相关的图片，如家人、学校等。2.实物道具：用于辅助教学的实物道具，如家庭成员的照片等。3.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。六、第6节：我的日常生活1.引导学生观察自己的生活场景，如家庭、学校、公园等，用所学的词语进行描述。2.练习用完整的句子表达自己的日常生活。3.进行小组分享，互相交流，培养学生的表达能力和团队协作精神。七、第7节：我的兴趣爱好1.引导学生谈论自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等，用所学的词语进行描述。2.练习用完整的句子介绍自己的兴趣爱好。3.进行小组分享，互相交流，培养学生的表达能力和团队协作精神。八、第8节：我的理想1.引导学生思考自己的理想，用所学的词语进行描述。2.练习用完整的句子表达自己的理想。3.进行小组分享，互相交流，培养学生的表达能力和团队协作精神。九、第9节：写话技巧提升1.引导学生学习写话的基本技巧，如开头、结尾、过渡等。2.分析优秀范文，学习其中的写作技巧。3.进行写话练习，提高学生的写话能力。2.鼓励学生展示自己的优秀作品，分享学习经验。3.布置课后作业，要求学生继续练习写话，巩固所学知识。六、教学方法：1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导学生观察、思考。2.游戏教学法：运用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣。3.合作交流法：分组讨论、合作交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神。七、教学评价：1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。2.作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固学习成果。3.小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协作等。八、教学资源：1.图片素材：与教学内容相关的图片，如日常生活、兴趣爱好等。2.实物道具：用于辅助教学的实物道具，如学生作品等。3.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。九、教学建议：1.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。2.针对学生的不同特点，给予个别化的指导和鼓励，提高学生的自信心。3.加强小组合作交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神。十、课后作业：1.按照所学内容，写一篇关于自己的文章。2.选择一篇优秀的范文，进行欣赏和分析。3.家长签字确认，监督学生的学习进度。重点和难点解析一、第1节：字母“a-h”的书写及词语组成补充说明：教师应示范字母的正确书写顺序和笔画，确保学生掌握。词语组成时，可通过举例和练习，帮助学生理解和运用。二、第2节：简单句子的表达补充说明：教师可通过示范和练习，引导学生掌握基本的句子结构。鼓励学生大胆表达自己的看法和感受，提高表达能力。三、第3节：看图写话补充说明：教师应引导学生仔细观察图片，激发想象力，并通过口头表达和写作练习，提高学生的表达能力。四、第4节：我的家人补充说明：教师可引导学生通过观察家人的照片，了解家人的特点和关系，并用所学的词语进行描述和表达。五、第5节：我的学校补充说明：教师可引导学生观察学校的环境，了解学校的基本情况，并用所学的词语进行描述和表达。六、第6节：我的日常生活补充说明：教师应引导学生观察自己的生活场景，并用所学的词语进行描述和表达，提高学生的观察力和表达能力。七、第7节：我的兴趣爱好补充说明：教师应鼓励学生谈论自己的兴趣爱好，并用所学的词语进行描述和表达，培养学生的表达能力和分享