楞次定律专题复习教案

楞次定律专题复习凌源一高中乌艳春楞次定律专题复习教案引入：楞次定律在高考考纲中是二级要求，历年来都是高考的一个重要考点。考纲要求楞次定律(Ⅱ)高考地位在历年高考中所占分值较高，考查的题型一般多为选择，考查的难度中等，试题的综合程度较高考点感应电流的产生及方向的判定，图像的考查在电磁感应现象中会产生感应电流，感应电流的方向我们可以用什么方法判断呢？用本节课我们要学习的楞次定律。首先回想楞次定律的内容。一、楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．提问：在理解楞次定律的内容时，重点理解谁的含义？答复：阻碍分四组讨论下面四个问题：1、谁“阻碍”？2、“阻碍”的是什么？3、感应电流的磁场方向与原磁场方向一定相同？一定相反吗？4、“阻碍”就是”阻止”吗？提问：如何判断感应电流的方向呢？bcadN分四bcadN应用举例1、一个N极朝下的条形磁铁竖直下落，能穿过水平放置的固定小方形导线框,判断当条形磁铁下落到图示位置时(1)原磁场方向？〔2〕导线框的磁通量如何变化？〔3〕感应电流的磁场方向？〔4〕判断导线框中的感应电流方向？学生答复下列问题并总结步骤二、应用楞次定律判定感应电流的方向的步骤(四步走)(1)明确原磁场的方向；(2)明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少；(3)根据楞次定律，判定感应电流的磁场方向(4)利用安培定那么判定感应电流的方向。NNcdab应用举例2、一个N极朝下的条形磁铁竖直下落，能穿过水平放置的固cdab定小方形导线框,判断当条形磁铁下落到图示位置时,导线框中的感应电流的方向？比拟1和2，“阻碍”作用表达为“增反减同”bcadNbdN(1)bcadNbdN(1)(2)acaabcd4、当磁铁N极靠近时ab和cd如何运动?当磁铁S极远离时ab和cd如何运动?5、灯泡A1、A2的规格完全相同，线圈L的电阻不计，下正确的选项是：〔〕A、当接通电路时，A1和A2始终一样亮B、当接通电路时，A2先到达最大亮度，A1后到达最大亮度，最后两灯一样亮C、当断开电路时，A2立即熄灭、A1过一会儿才熄灭D、当断开电路时，两灯都要过一会儿才熄灭总结：通过比拟，阻碍作用在不同的物理情景里，有不同的表现方式。三、楞次定律的推广对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因：(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；(2)阻碍相对运动——“来拒去留”；(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势—“增缩减扩”；(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”．ababF产生感应电流的根本原因是什么？磁通量变化有几种情况？6.匀强磁场B中，放置一水平光滑金属框架，有一根金属棒ab与导轨接触良好，在外力F的作用下匀速向右运动，〔1〕判断金属棒上感应电流的方向〔2〕分析此过程中能量的转化情况比拟6题和1题总结：右手定那么、右手定那么与楞次定律的区别和联系四、楞次定律的特殊简化------右手定那么右手定那么：当导线切割磁感线时可用右手定那么来判定，即大拇指与四指垂直，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导线的运动方向，那么四指的指向为感应电流的方向。楞次定律与右手定那么的比拟楞次定律：适用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况右手定那么：适用于闭合电路一局部导线切割磁感线运动产生感应电流的情况。总结：阻碍的过程，即产生感应电流的过程，即其他能转化为电能的过程，转化过程能量守恒，即楞次定律不是孤立的，是在遵从自然界最普遍的规律，能量守恒定律。小结：本节课的重点是楞次定律的应用，楞次定律的核心内容是阻碍，应用楞次定律时1、用楞次定律与安培定那么使用，判断感应电流的方向〔四步〕2、利用阻碍的不同表现形式分析物体的运动状态，自感现象。3、当切割磁感线时，应用右手定那么。学生做当堂检测当堂检测AB1ABA、顺时针；B、逆时针；C、先顺时针后逆时针；D、先逆时针后顺时针。2、如图，当条形磁铁突然靠近线圈时，线圈运动情况是：()NSNSB、向左运动；C、静止；D、不能确定。ⅡⅠ3．〔2012海南卷〕如下图，一质量为m的条形磁铁用细线悬挂在天花板上，细线一水平金属圆环中穿过．现将环从位置Ⅰ释放，环经过磁铁到达位置Ⅱ．设环经过磁铁上端附近时细线的张力分别为T1和T2，重力加速度大小为gⅡⅠA．T1>mg，T2>mgB．T1<mg，T2<mgC．T1>mg，T2<mg

D．T1<mg，T2>mg4.所图所示，宽40cm的匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向里一边长为20cm的正方形导线位于纸面内，以垂直于磁场边界的恒定速度vo＝20cm/s通过磁场区域，在运动过程中，线圈有一边始终与磁场区域的边界平行，取它刚进入磁场的时刻t＝0，在所示图线中正确反映电流强度随时间变化规律的是()5.〔2010新课标〕两个端面半径同为R的圆柱形铁芯,铁芯上绕导线并与电源连接，在缝隙中形成一匀强磁场。一铜质细直棒ab水平置于缝隙中，与圆柱轴线等高、垂直。让铜棒从静止开始自由下落，判断铜棒离开磁场前两端的极性。答案：1、C2、A3、A4、C5、b端正，a端负学生互批，并组内讨论处理问题。教师点评第3题。通过当堂检测总结：重点为楞次定律的应用，不同的问题中灵活选用不同的方法。板书：如