《兰亭集序》 统编版高中语文选择性必修下册

兰亭集序部编版

高中语文

选择性必修下册“天下第一行书”《兰亭集序》神龙摹本藏于北京故宫博物院

学习目标1.了解作者的生平经历及创作背景；2.探究作者的情感变化及其成因；3.正确面对生死，树立正确的人生观。目

录壹贰叁

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延

伸知人论世

王羲之其人

(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)，东晋时期书法家，有“书圣”之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。

王羲之其书

王羲之在书法上是个革新家，他的书法圆转凝重，全然突破了隶书的笔意，被后代尊为“书圣”。王羲之作品的真迹已难得见，我们所看到的都是摹本。王羲之楷、行、草、飞白等体皆能，如楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》等。行楷《兰亭序》最具有代表性。

两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》。背景介绍

情感探究

悲信可乐也岂不痛哉悲夫乐痛情感探究这篇课文中，哪几个字可以显示作者情感的变化？暮春之初肖阮箭吠周均兴肺葡转耪训弦懂于刁迹惧潘忧鳃蚀碱颜利接屠臃放膘笑坡《兰亭集序》PPT课件《兰亭集序》PPT课件群贤毕至崇山峻岭清流急湍流觞曲水茂林修竹乐何乐？乐何乐？时间：地点：人物：环境：目的：活动：感慨：天气：岁在癸丑，暮春之初会稽山阴之兰亭修禊事群贤毕至，少长咸集崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右流觞曲水,一觞一咏天朗气清，惠风和畅游目骋怀，极视听之娱良辰美景乐事赏心痛何痛？痛痛惜？？？痛苦？？？痛心？？？悲痛？？？作者因何而痛呢？

在文中找出能引起作者“痛”的词句。俯仰一世，老之将至：人生短暂之痛所之既倦，情随事迁：世事无常之痛向之所欣，已为陈迹：往事不再之痛修短随化，终期于尽：生死无常之痛死生亦大矣悲古人悲今人悲后人“兴感之由，若合一契”“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”“后之视今，亦犹今之视昔”悲何悲？千古同悲探究思考：作者的情绪为何会由乐转为悲痛?

1.写修禊事,是为了祈福消灾。

人生最大的福莫过于健康而快乐地活着,最大的灾莫过于死亡,由此想到美的东西包括生命本身,随着时间的流逝总要归于消亡，于是便产生了浓浓的惆怅和哀痛。

2.想到人世之间诸多悲伤哀痛之事。

作者由眼前美景乐事不由自主想到人生一世的短暂、多变、易逝...由此引发作者对庸碌人生的深切悲哀。

3.历览前贤之文，难表共情之心。

作者由眼前想到自己与过往先贤之情相似，却又难以直言道出这种相通的情感，只能寄托于这篇文章，希望后人能够与之共情。王羲之对生死的深刻思考（人生态度）表面：美景盛事（寄情山水）内心：执着追求（反思生命）

文章通过记叙兰亭集会的盛况、作者对生命的思考，抒写了乐生痛死这一人类所共有的感情，彻底否定了老庄“一死生，齐彭殇”的虚无主义的人生态度，从而树立了自己的生命意识-----“死生亦大矣”，表达了一种积极处事的人生态度。主旨归纳：《兰亭集序》一篇奇文传世两种人生态度三种不同心境四种表达方式：叙事、写景、抒情、议论拓展延伸

魏晋士人的生死观人生一世间，忽若暮春草。——（汉魏）徐干《室思》但恐须臾间，魂气随风飘。——（魏）阮籍《咏怀》刘伶“常乘鹿车，携一壶酒,使人荷锸而随之,云：‘死

便据地以埋’”

——《晋书•刘伶传》嵇康“今但愿守陋巷，教养子孙,时与亲旧叙阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。”

——《与山巨源绝交书》

请结合历史人物的言论，谈谈我们该如何面对自己的人生。“朝闻道，夕死可矣。”《论语·里