21《杨氏之子》公开课一等奖创新教学设计-2

21《杨氏之子》公开课一等奖创新教学设计五下21《杨氏之子》教学设计

教学目标：

1.正确朗读课文，能读准音、读出节奏。

2.运用已掌握的学习文言文的方法理解课文内容。

3.借助注释,了解课文大意,通过自主批注、联结生活、合作学习等方式,体悟杨氏之子的聪慧机智。

4.联读《映雪》中的片段,对比文中一子一女的语言,感受“言语智慧"。

教学重点：

正确朗读理解课文，背诵课文，理解杨氏之子的聪

教学难点：

熟读文言文，体会语言的风趣。

教学过程

第一部分——读好文章

1.今天我们要学一篇文章，一读题目，我们就会感觉到这是一篇文言文，为什么？这个题目什么意思？在三国两晋时期，称“氏”的，一般是地位高，成就大的男子，基本用于贵族。读这个题目，我们可以知道谁的地位比较高？

2.文章不长，先请大家自己读一读这篇文章。

3.这篇文章，有一个生僻字“诣”，谁来读一读。

（1）“诣”的意思是——“拜访"。你觉得去见怎样的人，我们才用“拜访”？——见地位高或辈分高的人。

（2）这个孔君平啊，是孔子第26代后人，学问很大，后来官至尚书郎，据说相当于现在的检察院院长。一个学问这么大的人，一个地位这么高的人，去见杨氏子的父亲，用的是“拜见”，用的是“诣”，也就说明杨氏子的父亲——地位高。

4.除了这个生僻字，这篇文章里有两个多音字，也容易读错。

（1）这两个字都有多个读音，分别有什么读音？

（2）这里的“为"应该读什么呢？为什么？

（3）没错，这句话的意思是(儿）为（孔君平）设果，我们还原来读一读。

（4）文言文太简略，给我们读课文增加了难度，幸好你们聪明，能根据意思来推理字的读音。我们再来读读这句话。

（5）这里的“应”你觉得应该读第几声呢？如果你词语积累丰富，也能推断出来。我们生活中有两个词“应声而动、应声而至”，什么意思呢？听到声音就动了，听到声音就到了。“应声”都是为了强调快。如果你知道这两个词，你就觉得“儿应声答曰"里的“应”应该读“yìng”，而且意思也知道了，“儿应声答曰”是指杨氏子答得——非常快。我们来读一读。

5.文言文中不仅一些字容易读错，一些句子也不好读，课文后面的习题就是让我们练习“读好"句子，这篇文章一共5句话，为什么选这2句？（句子有点长，不好停顿）

（1）请你们先自己尝试在这两句话上画上停顿符号。

（2）老师发现很多同学第一句“停顿”是正确的，请一位同学来解释一下为什么这么停顿？

孔/指以示儿/曰：“此/是君家果？"

（3）老师发现第二句话很多人“停顿”错了，我们降低难度，来选一选。

Α未闻/孔雀/是夫子家/禽。

Β未闻/孔雀/是夫子/家禽。

（4）你们为什么选择第一种读法？（“家禽"指的是家里养的鸡、鸭、鹅等，而孔雀是野生的鸟类。）停顿对了，“未闻/孔雀/是夫子家/禽”的意思自然明白了，谁来说说这句话的意思。

6.刚才，我们都好了关键句，下面，我们借助老师标注好的停顿符号，读一读整篇文章。

第二部分，读懂“妙答"

1.这个故事的主角是谁？（杨氏之子）

2.这个故事选自《世说新语》（课件出示书的封面），这本书很有名，作者叫刘义庆，他在《世说新语》这本书记录了魏晋时期的一些名士，他们要么品德高尚，要么学问深厚。在这么多人物中，杨氏之子显得很特别，他只是个孩子，只有九岁，你觉得刘义庆为什么要把他选进来？

3.文章第一句话就告诉我们原因了。杨氏子很聪明，我们来读一读——杨氏之子甚聪惠。而且刘义庆告诉我们这个孩子不是一般的聪明，是很聪明。哪一个字告诉我们这一点——甚。“甚”在文言文中，有一种意思就是“很、非常”，叫周敦颐的人，想要说水中、陆地上的花花草草，值得喜爱的非常多，他是这样写的——水陆草木之花，可爱者甚蕃。一个叫贾谊的人，想要说生产劳动的人很少，浪费的人却很多，他是这样写的——生之者甚少而糜之者甚多。而刘义庆想告诉我们，这个九岁的杨氏之子非常非常聪明，他是这样写的——梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

4.但刘义庆觉得这样不够，继续往下写，下面写了什么？（一个事例）刘义庆先直接告诉我们杨氏子非常聪明，然后用一件事告诉我们杨氏子非常聪明。我们了解了这篇文章的结构，我们再来读一读全文。

5.这篇文章啊，选自《世说新语》的“言语”篇。也就是我们特别要关注人物说的话。这篇文章里一共两句话，我们来反复对读。

6.杨氏子就说了一句话，孔君平，包括刘义庆就认为他很聪明，聪明在哪里？（讨论）

7.我们大致感受到了，这杨氏子听懂了孔君平的玩笑，答得也非常有趣。如果跟他开玩笑的人，不姓孔，而是黄君平，他能回答吗？

8.下面我们加大难度，请你衡量自己的水平，选择一个“姓”，把文言文补充完整。

第三部分，感受“礼答”

1.就说了一句话，就让他成为中国历史上的聪明孩子之一。这样的聪明孩子还有很多，我们再来读一则故事。

张吴兴年八岁，亏齿，先达知其步常，故戏之曰：“君口中为何开狗窦？"张应声答曰：“_________________。”

2.有老人和张吴兴开玩笑，他问张吴兴：“你嘴巴里为什么有个狗洞啊？”，张吴兴很聪明，他也立刻回答了，从哪里看出来，你们猜猜看，他会怎么回答？

张吴兴年八岁，亏齿，先达知其步常，故戏之曰：“君口中为何开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。"

3.两个都听懂了大人的玩笑，反应都很快，都“应声而答”。你更喜欢哪一位？（杨氏之子更礼貌）

4.我们就来研究杨氏子说的话，你从这句话里能看出杨氏子的礼貌吗？

——我从“未闻"这个词看出来，用上未闻这个词就显得语气温和，委婉得体。他要是没礼貌的的话，他就直接说：“那孔雀也是‘姓’孔的，它也就是你家的鸟儿了！”语气就很冲。

——我从“夫子"这个词看出来，杨氏子没有直接说“你家”，而是用“夫子家”，也显得有礼貌。

——我从“孔雀”这个词也看出来，即使是“反击”，杨氏子也选了“孔雀”这种美丽的鸟，这也是礼貌的表现。

5.读到现在，我们发现了，杨氏子面对客人的善意玩笑，反应机敏，用风趣的语言回应，既回击了又不失礼貌，客人听了不但不生气，反而高兴得很。怪不得我们这个单元的篇章页上说——