山东省烟台栖霞市2022-2023学年六年级（五四制）上学期期末语文试题 【带答案】

2022—2023学年度第一学期期末六年级语文试题注意事项：1.本试卷共8页。满分120分。考试时间120分钟。2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号等信息填写在答题卡规定的位置上。3.必须用0.5毫米黑色的签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。4.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一、书写与卷面（6分）1.书写规范、工整，力求美观；卷面整洁、和谐，不乱涂画。（6分）二、积累与运用（27分）1.根据拼音写出汉字。①（jiāng）_______硬②玛（nǎo）_______③一尘不（rǎn）_______④（shùn）_______间⑤风（mǐ）_______⑥（jiá）_______然而止【答案】①.僵②.瑙③.染④.瞬⑤.靡⑥.戛【解析】【详解】本题考查字形。①僵硬：jiāngyìng，（肢体）变硬而不能活动或死板而不灵活。②玛瑙：mǎnǎo，一种矿物。为结晶石英、石髓及蛋白石的混合物。③一尘不染：yīchénbùrǎn，意思是原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。④瞬间：shùnjiān，须臾，一眨眼的工夫。⑤风靡：fēngmǐ，形容事物很风行。⑥戛然而止：jiáránérzhǐ，形容声音突然终止。2.请给下面加点字注音。①湛（）蓝②蜷（）缩③弄巧成拙（）④单薄（）⑥恬（）静⑥叱咤（）风云【答案】①.zhàn②.quán③.zhuō④.bó⑤.tián⑥.zhà【解析】【详解】本题考查字音。湛蓝：zhànlán，深蓝色（多用来形容天空、湖海等）；蜷缩：quánsuō，蜷曲收缩；弄巧成拙：nòngqiǎochéngzhuō，本想卖弄聪明，结果做了蠢事；单薄：dānbó，①少，不厚；②身体不强壮，瘦弱；③力量、内容、论据等不充实；恬静：tiánjìng，安静；宁静；叱咤风云：chìzhàfēngyún，形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。3.默写。（1）黑云翻墨未遮山，_________________。（《六月二十七日望湖楼醉书》）（2）九曲黄河万里沙，_________________。（《浪淘沙》）（3）晚泊孤舟古祠下，_________________。（《淮中晚泊犊头》）（4）_________________，山青花欲燃。（《绝句》）（5）_________________，风雪夜归人。（《逢雪宿芙蓉山主人》）（6）_________________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）（7）_________________，八年风味徒思浙。（《满江红·小住京华》）【答案】①.白雨跳珠乱入船②.浪淘风簸自天涯③.满川风雨看潮生④.江碧鸟逾白⑤.柴门闻犬吠⑥.会挽雕弓如满月⑦.四面歌残终破楚【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意“淘、簸、逾、雕”等字的正确写法。4.阅读下面文段，完成各题。福字几乎囊括了一切好事。既是丰衣足食，富贵兴旺，又是健康平安。和谐美满，更是国泰民安，天下太平。福是好事情，也是好运气。再没有一个字能像福字纠结着中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想。它是广大民间最理想化的一个汉字。平时，人们把这些美好的期望a（①放②揣）在心里，待到新的一年——新的一轮空白的日子来临的时候，禁不住把心中这些期待一股脑儿b（①掏②拿）出来，化为一个福字，端端正正、浓笔重墨写在大红纸上，贴在门板、照壁和屋里屋外最显眼的地方。这叫我们知道，人们年时最重要的不是吃喝穿戴，而是对生活的盛情与企盼。（1）请为横线空白处选择恰当的词语。（填序号即可）a______________b______________（2）划线句子加点词语使用巧妙，请用这组加点词自选话题再仿写句话。（3）在我国几乎每个传统节日都有其节日符号，寄寓着人们美好愿望。请任选一个传统节日（春节除外），根据你的理解，仿照下面示例进行仿写。示例：福字是最深切的春节符号，端端正正地写在大红纸上，寄托着人们对幸福生活的强烈渴望。仿写：【答案】（1）①.②②.①（2）示例：遵守课堂秩序，既是对老师劳动的尊重，又是我们好好学习的需要，更是品德修养的外在表现。（3）示例1：粽子是最深切的端午符号，热热乎乎地煮在铁锅中，传递着人们对爱国诗人屈原的怀念。

示例2：月饼是最深切的中秋符号，圆圆整整地摆在盘子里，象征着人们对亲人安康团圆的美好祝福。【解析】【小问1详解】本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：放：放置的意思。揣：藏在身上或衣袋里。结合语境可知，“揣”含有珍惜、珍藏之意，故填“揣”更合适。故选②；第二处：掏：从衣袋等往外拿的意思。拿：取。结合语境可知，“掏”更能体现“把心中这些期待”展现出来的殷切心情。故选①；【小问2详解】本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……既是……又是……更是……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。示例：顺字包括了一切期盼。既是风调雨顺，丰衣足食，又是诸事顺遂，阖家团圆，更是社会和谐，国家富强。【小问3详解】本题考查仿写句子。解答时，要一个传统节日(春节除外)，抓住富有节日意蕴事物进行仿写，仿写的句子要和例句保持一致。格式为：（节日）事物+是最真切的+（节日）符号，四字词语（形容词）地+介宾短语，动词+着人们对+……。示例：汤圆是最深切的元宵符号，圆圆滚滚地漂在汤匙中，代表着人们对新一年美好生活的祈盼。5.下列各项说法有误的一项是（）A.汉字有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。B.“在古代男尊女卑的社会里，像李清照那样能以词作驰名文坛的女性，实属沧海一粟，屈指可教。”这个句子中加点成语运用是准确的。C.日常生活中使用的许多词语与戏曲有关，如“亮相”“有板有眼”“粉墨登场”“压轴”等。D.“一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。”这句话运用了比喻的修辞手法。【答案】B【解析】【详解】本题考查语法及成语运用。B.沧海一粟：意思是大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。句中要表现的是像李清照这样的女词人数量少，望文生义；故选B。名著阅读。（6分）6.阅读选段，完成各题。她经常带我到干草广场去挑水。有一次，我们看见五个小市民打一个乡下人。他们把乡下人按在地上，像一群狗似的撕他。她扔下水桶，挥着扁担向打架的人奔去，同时向我喊了一声：“躲开！”可我害怕，跟着她跑，捡起圆石子和石头往小市民身上扔。她勇敢地用扁担戳小市民，打他们的肩膀和脑袋。随后又来了一些人，小市民们逃跑了，她给那个浑身是伤的人洗了洗，他的脸给跺得血肉模糊，到现在我一想起都觉得恶心。他用肮脏的指头按着撕破了的鼻孔，又是号叫，又是咳嗽，从手指下溅到她一脸一胸的血；她也叫唤，全身颤抖。（1）文段中的“她”是_________，这件事表现她______________的品质。（2）小说中的“她”让“我”懂得许多做人的道理。请再概括两件发生在“她”身上的事情。【答案】（1）①.外祖母②.善良正直、勇敢沉着（2）答案示例：火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；教导我不要报复别人；被外祖父打骂还替他解释；帮助乞讨的格里戈里；与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好。【解析】【小问1详解】考查名著常识。结合“她给那个浑身是伤的人洗了洗，他的脸给跺得血肉模糊，到现在我一想起都觉得恶心。他用肮脏的指头按着撕破了的鼻孔，又是号叫，又是咳嗽，从手指下溅到她一脸一胸的血；她也叫唤，全身颤抖”可知，选段中的“她”是《童年》中的外祖母，这件事表现出外祖母乐于助人、善良淳朴的高尚品质。相关内容：外祖母带阿廖沙去干草广场挑水，见到五个小市民正在打一个乡下人，外祖母见义勇为，斥责了那五个小市民，那五个坏蛋逃跑了。【小问2详解】考查名著内容识记。列举两件与外祖母相关的事例即可。示例一：她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。示例二：当她看到被父母抛弃的小茨冈时，她不顾外祖父的反对，收养了他，并像亲生儿子一样对待。7.阅读诗歌，按要求填空。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流；和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……这是_______（作者名）写的一首诗，这首诗表达了诗人_____________________的思想感情。【答案】①.艾青②.对祖国深切的热爱【解析】【详解】本题考查名著阅读及赏析。本诗中诗人艾青以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”，同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。本诗以鸟作比抒情言绪，抒发了诗人面对遭受苦难的土地，要为此而献身的强烈愿望，表达了他对祖国深沉的爱。据此理解作答。三、阅读（37分）（一）古诗阅读（4分）舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。注：查慎行（1650～1727）清代诗人，当代著名作家金庸先祖。本首诗的具体创作时间不详。是诗人在船上过夜时写下的所见到的景物，所以题自叫做“舟夜书所见”。8.下面对诗歌的赏析有误的一项是（）A.第一句“月黑见渔灯”中“月黑”指的是月亮没有出来，天特别黑，用“月黑”突出“渔灯”，为下文做铺垫。B.第二句运用比喻的手法，写渔灯仿佛是一只萤火虫在原野里发出微弱的光。“孤”表明渔船只有一只，也写出了环境的寂静。C.前两句写静景，第三句写动景，微风徐来，吹起簇簇波浪，可以想象孤舟随波浪而动荡，表达出诗人孤寂无依漂泊不定的伤感。D.第四句写如萤的孤光，倒映水中，风吹浪涌，顿如满天明星，使这静谧的黑夜，单调的河面出现了意想不到的壮观。9.诗人观察细腻，富于想象，请联系诗歌内容，简要分析。【答案】8.C9.诗人船上过夜时，看见渔船灯火，想到了暗夜里的萤火虫；看起微风起浪，灯光倒影随波散开，想到了满天的星星。可见诗人观察之细致入微，想象之丰富奇特。【解析】【8题详解】本题考查内容理解。C.后两句为动态描写。不难想象，当诗人见到微风腾起细浪，灯影由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等地兴奋。“表达出诗人孤寂无依漂泊不定的伤感”说法错误；故选C。【9题详解】本题考查诗歌赏析。第一句“月黑见渔灯”中“月黑”指的是月亮没有出来，天特别黑，不是说月亮是黑的。意思说：一个没有月亮的晚上，天是那样黑。只有渔船上一盏围灯，孤零零闪着萤火虫一样微弱的光。第一句用“月黑”突出“渔灯”。第二句“孤光一点萤”，写如豆灯光像江岸边一点萤火，是意中之象，描写渔灯的形象。河面幽黑，只有孤零零的一点灯光闪烁着，仿佛是一只萤火虫在原野里发出微弱的光。第三句“微微风簇浪”意为风儿微微吹来，水面拥起细细的波纹，再看那倒映在水中的“孤光”，四下散乱开了，顿时化作满河的星星，闪烁不定，令人眼花缭乱。这两句由静入动，描绘出一个十分生动神奇的画面。风簇细浪，浪散灯光，灯光化星，层层展开，引人入胜。第四句“散作满河星”可理解为那如萤的孤光，刹那间似乎变成万船灯火，点缀河中，又如风吹云散，满天明星，倒映水中，使这静谧的黑夜，单调的河面出现了意想不到的壮观。此句的描写为诗词增添了画面感，使枯燥无趣的文字能幻化出美丽浪漫带有一丝丝的安逸宁静的景象，使诗人流连其中。据此可知，诗人的观察由上到下，由静到动，写来井然有序，明暗互衬，静动相间，用字传神，联想奇特，构成一幅独特而又令人神往的舟夜渔火图，使读者得到一种精神上的愉悦和满足。（二）文言文阅读（13分）10.解释下面加点词的意思。（1）方鼓琴而志太山（2）少选之间而志在流水（3）所宝以百数（4）今乃掉尾而斗，谬矣（5）处士笑而然之（6）以为世无足复为鼓琴者【答案】（1）心志，情志（2）一会儿，不久（3）珍藏（4）错误（5）对（6）值得【解析】【详解】本题考查文言词语理解。(1)句意：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：心志，情志；(2)句意：不一会儿，伯牙心里又想到流水。少选：不久，一会儿；(3)句意：珍藏的书画作品有数百件。宝：珍藏；(4)句意：这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。谬：错误，差错；(5)句意：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然：对。在句子中做意动用法，认为……对；(6)句意：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。足：值得。张汤，杜陵人也。父为长安丞，出，汤为儿①守舍。还，鼠盗肉，父怨，笞②汤。汤掘熏得鼠及余肉，劾③鼠掠治④，传爰书⑤，讯鞫论报⑥，并取鼠与肉，具狱磔堂下⑦。父见之，视文辞如老狱吏，大惊，遂使书狱⑧。（节选自《汉书·张汤传》）注释：①为儿。作为儿子。②笞：鞭打。③劾：揭发。④掠治：拷打审问。⑥爰书：记来囚犯供词的文书。⑥讯鞫（jū）论报：写明了审问判决上报的程序。⑦具狱：完成了审判程序。磔（zhé）：古代一种分裂肢体的酷刑。⑧遂使书狱：就让他学习刑狱文书。11.解释下面加点词。（1）父为长安丞（）（2）并取鼠与肉（）12.用“/”给下面句子划出朗读停顿，划两处。汤掘熏得鼠及余肉13.将下面句子省略的成分补充出来。（1）父为长安丞，（）出，汤为儿守舍。（2）大惊，遂使（）书狱。14.翻译下面句子。父见之，视文辞如老狱吏。15.选段主要表现了张汤怎样的才能？【答案】11.①.做，担任②.一起12.汤/掘熏/得鼠及余肉13①.父②.之（汤）14.他父亲见到这情景，看到他判决的文辞像老练的法官一样。15.处理案件思路清晰严谨（大意对即可）【解析】【11题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：他的父亲任长安县丞。为：担任；（2）句意：将偷肉的老鼠和吃剩的肉一起取出。并：一起。【12题详解】本题考查文言句子断句。句意：张汤掘开鼠洞找到了偷肉的老鼠和吃剩的肉。“汤”是主语，“掘熏得鼠及余肉”是并列谓语；故划分为：汤/掘熏/得鼠及余肉。【13题详解】本题考查省略句。（1）句意：他的父亲任长安县丞，有事外出，张汤作为孩子看家。空白处省略主语“父”；（2）句意：（他的父亲）非常惊奇，就让他学习刑狱文书。空白处省略了“汤”。【14题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：视：看；文辞：判决的文辞；如：像；狱吏：掌管讼案、刑狱的官吏。【15题详解】本题考查内容理解概括。根据“汤掘熏得鼠及余肉，劾鼠掠治，传爰书，讯鞫论报，并取鼠与肉，具狱磔堂下”可知，张汤思路清晰，处理案件程序严谨；根据“父见之，视文辞如老狱吏，大惊，遂使书狱”可知，张汤判决的文辞像老练的法官一样，表现了他审案判决的才能。【点睛】参考译文：张汤，杜陵人。他的父亲任长安县丞，有事外出，张汤作为孩子看家。他父亲回家后发现老鼠偷了肉，大发脾气，鞭打张汤。张汤掘开鼠洞找到了偷肉的老鼠和吃剩的肉，陈述老鼠的罪状，拷打审问，传出审问记录的文书，写明了经过审问判决上报的程序，将偷肉的老鼠和吃剩的肉一起取出，完成了审判程序，案卷齐备，在厅堂下面肢解了盗鼠。他父亲见到这情景，看到他判决的文辞像老练的法官一样，非常惊奇，就让他学习刑狱文书。（三）现代文阅读Ⅰ（12分）如鲸向海，似鸟投林麦淇琳①14岁的夏天，马路两边的熊猫堇正在爆花，开出来的花像熊猫的耳朵，憨态可掬。彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘，瘦仃仃的身材；枯黄的头发，细长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。杨采采的父亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙于工作，在她看来，自己在父母的眼中，像一朵无足轻重的云，这让她很自卑。”②暑假，母亲打发杨采采到了乡下的外婆家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨子水，那时候的杨采采以为，自己的人生就像这梨子糖水一样平淡无奇。她做的最无聊的事，就是长时间注视着蜗牛，看它在河边横跨一块大石头的旅行。③已是七月，杨采采出神地望着四周如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那样穿过时光，走进她的视野里。④少年赶着一群鹅过来了。少年很瘦很高，皮肤黝黑。少年抓起一把海瓜子，扬起手，空中便多出一道灰绿色的抛物线。沙沙沙，每颗都落了地。那群鹅嘎嘎嘎涌过来，拍着翅膀，你争我抢着这种薄薄的绿色小贝壳。⑤少年坐在河边，看着他的鹅群。鹅——鹅，鹅！少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，屏息侧听，然后嘎嘎嘎地回应起来。⑥这天杨采采很晚才到家，餐桌旁盛饭菜的外婆絮絮叨叨地说：“采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个大坑吧？”外婆舀了一勺扁食汤到碗里。⑦“有大坑吗？我没注意。”杨采采拿汤勺去够外婆碗里的扁食，外婆继续说：“那可不，那块地该是有鱼家的吧，已经挖了好一段日子了，不知道要干啥。”外婆又添了一勺汤到碗里，说：“以后天黑了早些回家，别摔着。”⑧杨采采并没有把外婆的话放在心上，但是在那个周末的下午，她听到了不寻常的动静。少年正灰头土脸地在那个坑里挖土，他像一只勤快的土拨鼠，吃力地把挖出来的泥土一筐一筐运到一辆板车上。杨采采的出现让少年有些局促不安，他和杨采采对视了好几秒，才缓缓放下手中的铲子，然后轻轻地拍了拍身上的灰。⑨“我叫陈有鱼。”“哦，我听外婆说过你的名字。”“嗯，你会不会觉得我很怪？他们都说我在做一件蠢事，说我疯了。”“不会，你的鹅都听你的，这多酷啊。”杨采采露出羡慕的神情。陈有鱼回头，以一种超然的眼光，盯着她说的“我养的鹅会飞，能飞很高很高。”“能飞多高呢？”杨采采惊讶得张大了嘴巴。陈有鱼就指了指天，蔚蓝的天空有半轮残月，像道浅浅的牙印。“能飞到那儿！，”说完他嘿嘿地朝她笑。⑩杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的事情：说他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最厉害，但他爸在一次台风天出去后就没有再回来。邻居们说陈有鱼的爸爸死了，救了三个溺水的人，自己却没能活下来。⑪那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个圆，说：“我要挖一个池塘。”杨采采惊叫一声：“池塘？”陈有鱼点了点头，说：“要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。”⑫雨季提前来了，陈有鱼的池塘也完工了，大雨将池塘蓄满了雨水，附近的树叶都漂到池塘中心去了。在漫长的黄昏；陈有鱼把鹅都赶去池塘。鹅见到水，开始加快步伐。它们嘎嘎嘎叫着，伸长脖子，往池塘边探了探，然后扑打着翅膀，哗啦一声，跃入池塘中，先将头埋入水下，弓了弓脖子，反复几下，晶莹的水珠从羽毛上纷纷滑落。⑬暑假即将结束，杨采采不想回城，但母亲严令她按时回去上课。杨采采决定离开前再去看看陈有鱼的池塘。远远地，她看见鹅群在金色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲聊……眼前的一切，安抚了她的焦灼和忧虑。⑭开学季，杨采采去学校的图书馆找资料，偶然在书中翻到一张便笺纸，纸上写着一句话——青春最好的年华，如鲸向海，似鸟投林。⑮那一瞬间，杨采采有些恍惚，她仿佛看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍不住勾起嘴角笑：青春最好的年华，是哪怕站在最黑暗的时空，还可以用自己温柔的方式，来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林。（《小小说月刊》，2022年20期）16.小说前两段主要交待了杨采采的基本现状及她自卑慵懒无聊的心理状态，作者写这些内容的目的是______________________。17.第⑩段从记叙顺序上看属于补叙，其作用是_____________________。18.第⑫段划线句子是对____________________描写，表现了_____________________。写这些内容的作用是____________________。19.对“青春最好的年华，如鲸向海，似鸟投林”的理解最符合文意的一项是（）A.青春少年应该顺应天性，做青春时期应该做的事。B.青春少年应该认清自己的定位，是鱼就向往大海，是鸟就向往森林。C.青春少年要坚守本心，不为外物所扰，心向大海高山。D.青春，就应该像鲸向往大海、鸟向往森林那样，有理想有目标，并为之努力奋斗。20.小说最后一段有什么作用？【答案】16.为下文写陈有鱼做铺垫，两者形成对比，还能体现后文杨采采的变化，使人物形象更加突出。17.对陈有鱼的现状做了必要的交待，为下文写他挖池塘做铺垫。18.①.鹅戏水的动作（情态）②.鹅进入水塘后欢快的情景③.突出表现陈有鱼挖池塘的价值19.D20.参考答案：进一步突出陈有鱼有理想、能奋斗的形象，点明小说的主题：有理想、有目标、有努力才是青春的模样。（大意对即可）【解析】【16题详解】考查内容理解概括。结合第⑪段“有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个圆，说：‘我要挖一个池塘’”“陈有鱼点了点头，说：‘要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成’”等内容可知，前两段主要交待了杨采采的基本现状及她自卑慵懒无聊的心理状态，意在引出后文陈有鱼挖池塘养鹅这一事件；同时将杨采采的慵懒无聊与陈有鱼心怀梦想作对比，更能凸显陈有鱼的人物形象；结合⑮段“她忍不住勾起嘴角笑：青春最好的年华，是哪怕站在最黑暗的时空，还可以用自己温柔的方式，来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林”可知，开篇写杨采采的慵懒和无聊，为后文写她的变化做铺垫，进而更能凸显人物性格的变化，令人印象深刻。【17题详解】考查记叙顺序及作用。结合第⑩段“杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的事情：说他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最厉害，但他爸在一次台风天出去后就没有再回来。邻居们说陈有鱼的爸爸死了，救了三个溺水的人，自己却没能活下来”可知，本段补充交代了陈有鱼父亲的工作及出海后遭遇台风，救人后自己却溺亡的事件，属于补叙。联系第⑪段“那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土”“要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成”可知，补充交代陈有鱼父亲的事例，为后文陈有鱼挖鱼塘的情节内容做铺垫。【18题详解】考查描写方法及作用。结合⑫段“它们嘎嘎嘎叫着，伸长脖子，往池塘边探了探，然后扑打着翅膀，哗啦一声，跃入池塘中，先将头埋入水下，弓了弓脖子，反复几下，晶莹的水珠从羽毛上纷纷滑落”可知，这句话运用动作描写，形象描绘出鹅群戏水时的欢乐场景，表现出陈有鱼挖鱼塘举动的价值，赞美了陈有鱼心怀目标、坚定不移的精神品质。19题详解】考查句子理解。“如鲸向海，似鸟投林”意为：鲸是生活在大海里的，如果离开海洋就意味着死亡。如鲸向海和如鸟投林是一样指获得归属的地方。结合选文第⑪段“那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土”“要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成”等内容可知，陈有鱼为完成父亲的遗愿，日复一日挖掘池塘养鹅，在属于自己的青春年华做成一件振奋人心的壮举。因此，“青春最好的年华，如鲸向海，似鸟投林”可理解为：青春，就应该像鲸向往大海、鸟向往森林那样，有理想有目标，并为之努力奋斗。故选D。【20题详解】考查句段作用。结合选文⑮段“她仿佛看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样”可知，结尾段杨采采仿佛看到陈有鱼在夏夜星空下劳作的场景，进一步刻画出陈有鱼为理想持之不懈奋斗的精神，流露出作者的钦佩赞美之情；“她忍不住勾起嘴角笑：青春最好的年华，是哪怕站在最黑暗的时空，还可以用自己温柔的方式，来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林”点明文章主旨，即：青春，就应该像鲸向往大海、鸟向往森林那样，有理想有目标，并为之努力奋斗。同时照应文章标题，升华中心。（四）现代文阅读I（8分）微笑的麦苗儿高芳菲①当颜色大爆发的秋天走到了尽头，原野里的景色像一只斑斓的蝴蝶撞进冬的门槛。放眼望去，很多色彩都愈来愈淡，唯独那一行行的麦苗儿，像蝴蝶肚皮上的一道道斑条闪着碧绿的光，跳跃而活泼。她们正笑眯眯地迎接着冬天的到来。②我们家出了门就是一块块的麦田。当麦苗儿映入眼帘，怎么看我都觉得地是在微笑。或许是因为我生长在农村，也或许是因为我经历过苦难年代，麦苗带给我的绝不仅是颜色亮丽之美，更多的是心里的安慰和踏实。自麦苗出土后，那嫩嫩的绿就让我欣喜陶醉，她那迎风微笑的样子总让我深思。我敬佩小小的麦苗儿，赞赏她们笑对严寒，有松柏的顽强意志，有梅竹的铮铮铁骨。③我这种对麦苗的情感是与生俱来的，也是受后天影响的。④我父亲是一个地道的庄稼人，麦苗儿就像他的命。记得有一年天旱，地里的麦苗出得不全，一坨一坨的。父亲急得团团转。他天天去田里观望，盼着麦种生芽儿。谁知，不但雨没下来天气还骤然变冷。父亲唉声叹气。那天，我跟在父亲身后走进了麦田，着急的父亲忍不住用手指轻轻地划拉开土壤，想看看种子坏了没有。突然，他看到了麦籽出了一身的须子，原来，它们正在使劲地扎根儿。父亲的脸上绽开了笑颜，那种喜悦是发自内心深处的，是满怀希望的。此后，我才知道麦子发芽是先把根扎实后，芽儿才笑盈盈地钻出地面。我才知道麦苗儿的生命里饱含很多艰辛！⑤受其影响，我也很爱护麦苗儿，从不舍得踩踏。麦苗儿是冬日里给我带来快乐的一道风景。在我眼里，她那纯粹的绿胜过红叶黄花。记得有一年雪天，麦苗儿躲在洁白的雪中，只调皮地冒出绿生生的小尖叶。我把手藏在袖子里，站在田边正看得出神，老坤伯家的大绵羊带着羊羔从羊圈中逃了出来，跑进我家麦地无情地啃着。我踉踉跄跄地把羊赶了出来，愤怒地告诉了老坤伯。他听了笑笑说，羊只是吃点麦叶子，不碍事的。我回家将此事告诉了母亲，母亲告诉我：“麦苗儿没有那么脆弱，邻里之间要多宽容。”⑥每当看到寒冷中生长的麦苗儿，她的不屈和坚强总震撼着我。她傲迎风雪的潇洒，教会我在困难面前不退缩。老话说：“麦盖三层被，枕着馒头睡。”从其中能感受到麦苗儿对风雪等闲视之的气概。她像梅、竹、松一样能激励人的意志，她还担当了养育人们的责任。⑦“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”麦苗儿看着我笑，我也看着她笑，相对微笑是我们在冬季里常有的姿态！（选自《洛阳日报》，2019年12月13日）21.第①段综合运用了多种修辞方法来描写麦苗。请简要分析。22.第④段写父亲这件事有什么作用？23.通读全文可知，作者对待麦苗情感是_______________。这是因为作者认为麦苗具有_______________________的品质。【答案】21.参考答案：运用了比喻，一是将原野景色比作斑斓的蝴蝶，表现其色彩丰富，二是将麦苗比作蝴蝶肚皮上的光，表现麦苗绿得精神；运用了对比，将原野其他景色的淡与麦苗的绿进行对比，突出麦苗的活力；运用拟人，写麦苗笑眯眯迎接冬天，表现麦苗不畏严寒。22.参考答案：表现父亲爱麦苗，而这种爱也影响了“我”；侧面表现麦苗不畏艰辛的品质。23.①.敬佩、赞赏②.不畏严寒、不怕艰辛（意志顽强）；担当养育人们的责任【解析】【21题详解】考查句子赏析。结合第①段“当颜色大爆发的秋天走到了尽头，原野里的景色像一只斑斓的蝴蝶撞进冬的门槛。放眼望去，很多色彩都愈来愈淡，唯独那一行行的麦苗儿，像蝴蝶肚皮上的一道道斑条闪着碧绿的光”可知，将原野其他景色的淡与麦苗的绿进行对比，同时将原野景色比作斑斓的蝴蝶，运用对比和比喻的修辞手法，生动形象地写出原野色彩的斑斓美丽和麦苗的生机勃勃。“她们正笑眯眯地迎接着冬天的到来”一句运用拟人的修辞手法，赋予麦苗以人的情态，生动形象写出麦苗不惧严寒的乐观精神，表现出作者对麦苗的喜爱赞美之情。【22题详解】考查内容理解。结合选文第④段“我父亲是一个地道的庄稼人，麦苗儿就像他的命。记得有一年天旱，地里的麦苗出得不全，一坨一坨的。父亲急得团团转。他天天去田里观望，盼着麦种生芽儿。谁知，不但雨没下来天气还骤然变冷。父亲唉声叹气”等内容可知，本段讲述父亲担心麦苗急得团团转，表现出父亲对麦苗的深切情感；结合“突然，他看到了麦籽出了一身的须子，原来，它们正在使劲地扎根儿。父亲的脸上绽开了笑颜，那种喜悦是发自内心深处的，是满怀希望的”可知，写父亲对麦苗真挚情感，意在表现这种情怀对“我”的影响；“此后，我才知道麦子发芽是先把根扎实后，芽儿才笑盈盈地钻出地面。我才知道麦苗儿的生命里饱含很多艰辛”一句，侧面表现出麦苗坚韧不拔的精神和顽强生长的毅力。【23题详解】考查内容概括及情感主旨。结合第④段“此后，我才知道麦子发芽是先把根扎实后，芽儿才笑盈盈地钻出地面。我才知道麦苗儿的生命里饱含很多艰辛”、⑥段“每当看到寒冷中生长的麦苗儿，她的不屈和坚强总震撼着我。她傲迎风雪的潇洒，教会我在困难面前不退缩”“她像梅、竹、松一样能激励人的意志，她还担当了养育人们的责任”、⑦段“麦苗儿看着我笑，我也看着她笑，相对微笑是我们在冬季里常有的姿态”等内容可知，麦苗在泥土中奋力扎根努力生