Unit 4 What can you do A Let's learn（学案）人教PEP版英语五年级上册 无答案

/Unit4Whatcanyoudo?ALet'slearn(学案)人教PEP版英语五年级上册一、教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，理解日常对话中所传递的信息。学生能够通过图片和情景，理解并能运用“Whatcanyoudo?”“Ican”进行询问和回答。2.能力目标：学生能够通过观看视频、听录音等多种途径，提高自己的听力技能。学生能够在图片或情景的帮助下，运用所学语言进行简单的日常交流。3.情感目标：通过小组活动，培养学生的团队协作能力，使学生在交流中建立自信，提高学习英语的兴趣。二、教学内容：本课的主题是询问和回答人们的技能和才能，通过学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，理解日常对话中所传递的信息。三、教学重点与难点：重点：单词和句型的学习与应用。难点：询问和回答人们的技能和才能，以及在实际情景中的运用。四、教具与学具准备：教具：PPT、录音机、磁带、图片、卡片等。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。五、教学过程：1.热身（5分钟）教师通过播放一首英文歌曲，引导学生热身，激发学生的学习兴趣。2.导入（10分钟）教师通过出示图片，引导学生进行观察和思考，为新课的学习做好铺垫。3.课堂展示（20分钟）教师通过PPT、录音机、磁带等教具，展示本课的生词和句子，引导学生进行学习。4.课堂实践（15分钟）教师通过情景设定，引导学生进行角色扮演，实际运用所学知识。六、板书设计：板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容，如单词和句型。七、作业设计：1.抄写生词，每个词写5遍。2.根据所学句型，编写一个简单的对话。3.预习下一课的内容。八、课后反思：教师对本课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一课的教学做好准备。同时，要对学生的学习情况进行关注，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握所学知识。一、热身（5分钟）1.身体活动：教师可以引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以唤醒学生的身体和注意力。2.英语歌曲：教师可以播放一首简单的英语歌曲，让学生跟唱，这样不仅可以提高学生的兴趣，还可以复习一些旧知识。3.简单的英语问答：教师可以提出一些简单的问题，如“Howareyou?”“What'syourname?”等，让学生用英语回答，以此来检验学生对英语的掌握程度。二、导入（10分钟）1.图片引导：教师可以展示一些与本课主题相关的图片，如各种职业的图片，引导学生思考这些职业的特点和相关的技能。2.情境设定：教师可以设定一个情境，如一个模拟的职业介绍所，让学生在这个情境中自然地引入新课的主题。3.复习旧知识：教师可以利用与新课相关的旧知识，如之前学过的关于职业的词汇和句子，通过复习旧知识来引导学生学习新知识。三、课堂展示（20分钟）1.PPT展示：教师可以使用PPT来展示新课的词汇和句子，通过图片和文字的结合，帮助学生更好地理解和记忆。2.录音机和磁带：教师可以使用录音机和磁带来播放对话，让学生听懂并模仿发音，提高学生的听力和口语能力。3.实物展示：教师可以使用一些实物来展示新课的词汇，如各种乐器，让学生通过触摸和观察来学习词汇。四、课堂实践（15分钟）1.角色扮演：教师可以设定一个情境，如一个模拟的音乐会，让学生扮演不同的角色，如歌手、吉他手等，用所学词汇和句子进行交流。2.小组活动：教师可以将学生分成小组，让他们共同完成一个任务，如编写一个关于音乐会的小短剧，通过小组活动培养学生的团队合作能力。3.个别表演：教师可以邀请个别学生进行表演，如唱一首英文歌曲或表演一段对话，以此来提高学生的自信心和表达能力。2.作业布置：教师可以根据学生的学习情况，布置一些适量的作业，如抄写生词、编写对话等，让学生在课后进行复习和巩固。六、板书设计（5分钟）1.清晰性：板书内容应当清晰易懂，避免使用过于复杂的语言和符号，确保所有学生都能够看懂。2.重点突出：板书应突出本课的重点词汇和句型，可以使用不同颜色的粉笔或者不同的字体大小来强调。3.结构合理：板书应有一定的结构，比如按照课堂的顺序或者信息的逻辑关系来布局，帮助学生理清学习思路。4.互动性：板书不仅是教师的展示工具，也应当是学生参与学习的媒介。教师可以邀请学生上黑板进行练习或者展示自己的答案。5.动态性：板书不是一成不变的，教师可以根据学生的反馈和学习进度，适时地对板书内容进行调整和补充。七、作业设计（10分钟）1.针对性：作业应当针对本课的重点内容，帮助学生巩固和应用所学知识。2.多样性：作业形式应多样化，可以是书写、绘画、表演、制作等，以适应不同学生的学习风格和兴趣。3.适量性：作业量应当适中，避免过多造成学生负担过重，影响学生的学习兴趣和效果。4.创造性：作业应鼓励学生创造性思维，比如让学生设计一个自己的小游戏，用英语描述游戏规则。5.反馈性：作业应有反馈机制，教师应及时批改作业，给予学生指导和鼓励，帮助他们纠正错误。八、课后反思（10分钟）1.教学目标的达成情况：学生是否掌握了本课的重点知识，教学目标是否得到有效实现。2.教学方法和手段的有效性：教师所采用的教学方法和手段是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。3.学生的参与度：学生