Unit 1 Lesson 3 Fish and Birds （教案）冀教版（三起）英语三年级下册

/教案：Unit1Lesson3FishandBirds一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够用英语简单描述鱼和鸟的特点。（3）能够借助图片和情景，正确使用一般现在时描述主语的特征。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，运用一般现在时进行简单交流。（2）能够运用所学知识，完成相关任务。3.情感目标培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生学习英语的兴趣。二、教学内容1.单词：fish,bird,swim,fly,colors,like,eyes2.重点句型：Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike3.一般现在时：主语+动词三单+其他.三、教学重点与难点1.重点：单词fish,bird,swim,fly,colors,like,eyes；句型Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike；一般现在时的运用。2.难点：一般现在时的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片、鱼和鸟的玩具或模型。2.学具：课本、练习册、单词卡片、画笔和纸。五、教学过程1.导入（1）复习上一课的内容，引导学生回顾动物的特点。（2）展示本课的动物——鱼和鸟，引导学生观察并说出它们的名称。2.新课呈现（1）呈现图片，引导学生说出鱼和鸟的特点。（2）教授单词和句型，让学生模仿和练习。3.操练（1）分组进行角色扮演，让学生模拟鱼和鸟的特点。（2）进行小组竞赛，看哪个小组表现得最好。4.巩固（1）完成课本P18的练习题。（2）让学生用一般现在时描述自己的家人或朋友。5.拓展（1）让学生想象一下，如果鱼和鸟生活在同一个地方，会发生什么有趣的事情？（2）让学生用英语绘制一幅鱼和鸟在一起的画面。六、板书设计1.板书单词：fish,bird,swim,fly,colors,like,eyes2.板书句型：Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike七、作业设计1.抄写单词和句型。2.用一般现在时描述自己的家人或朋友，并画出相关画面。八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生学习了一般现在时，并能运用所学知识进行简单交流。在教学过程中，注意调动学生的积极性，让他们充分参与课堂活动。但在拓展环节，学生的想象力受到了一定的限制，下次可以尝试提供更开放的话题，激发学生的创造力。1.导入环节导入环节是课堂教学的开端，它的目的是激发学生的学习兴趣，引起学生的思考。在导入环节，教师可以通过展示图片、播放音频、提问等方式，引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。例如，在教授Unit1Lesson3FishandBirds时，教师可以先展示一些动物的图片，让学生说出它们的名称，然后提问：“你们知道鱼和鸟有什么特点吗？”通过这样的导入，学生可以复习前面的知识，同时对新课产生兴趣。2.新课呈现环节新课呈现环节是教师向学生展示新知识的过程。在这个过程中，教师需要运用生动有趣的方式，让学生理解和掌握新知识。例如，在教授Unit1Lesson3FishandBirds时，教师可以通过展示鱼和鸟的图片，让学生观察并说出它们的名称。然后，教师可以教授单词和句型，让学生模仿和练习。在这个过程中，教师可以使用PPT、卡片等教具，帮助学生更好地理解和记忆新知识。3.操练环节操练环节是学生通过实践活动，巩固和运用新知识的过程。在这个过程中，教师需要设计各种有趣的任务，让学生在实际操作中运用所学知识。例如，在教授Unit1Lesson3FishandBirds时，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟鱼和鸟的特点。学生可以通过模仿鱼和鸟的动作、声音等，来展示自己对课文内容的理解。教师还可以组织小组竞赛，看哪个小组表现得最好。这样既能激发学生的学习兴趣，又能巩固所学知识。4.巩固环节巩固环节是学生在教师的指导下，通过各种练习题，对所学知识进行复习和巩固的过程。在这个过程中，教师需要关注学生的掌握情况，及时给予指导和帮助。例如，在教授Unit1Lesson3FishandBirds时，教师可以让学生完成课本P18的练习题。这些题目可以包括填空、选择、连词成句等类型，旨在让学生在实践中运用所学知识。在学生完成练习题的过程中，教师要关注学生的解题思路和方法，及时发现和纠正错误。5.拓展环节拓展环节是课堂教学的延伸，它的目的是激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。在这个过程中，教师需要提供丰富的素材和情境，让学生发挥想象，运用所学知识进行创造性的表达。例如，在教授Unit1Lesson3FishandBirds时，教师可以让学生想象一下，如果鱼和鸟生活在同一个地方，会发生什么有趣的事情？学生可以充分发挥想象，用英语绘制一幅鱼和鸟在一起的画面，或者编写一个小故事。这样既能培养学生的想象力，又能提高学生的英语表达能力。在教学过程中，教师需要关注每一个环节的设计和实施，确保教学目标的实现。同时，教师还要关注学生的学习状况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。6.互动环节互动环节是课堂教学中非常重要的一部分，它能够帮助学生更好地理解和吸收新知识。在互动环节，教师可以通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生主动参与课堂，分享自己的观点和想法。例如，在教授Unit1Lesson3FishandBirds时，教师可以提出问题：“你们认为鱼和鸟有哪些不同的特点？”让学生进行思考和讨论。通过这样的互动，学生可以加深对课文内容的理解，同时提高自己的表达和沟通能力。7.反馈环节反馈环节是教师对学生的学习成果进行评价和反馈的过程。在这个过程中，教师需要关注学生的学习进步，及时给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。教学