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文档简介

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.在尊重他人的故事分享交流会上,小凯搜集了以下三个故事,其中符合交流会主题的是(

)。A.小莫因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出B.小威从农村到城里上学,说话和穿着常被同学们议论、嘲讽C.小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学2.世界环境日是(

)。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日3.地球是(

)的星球。A.蓝色B.灰色C.绿色D.白色4.尊重自己包括(

)。①自尊

②自负

③自爱

④自我接纳A.①②B.①③C.①③④D.①②③④5.宽容是中华民族传统美德之一,下列选项中能够体现宽容美德的是(

)。A.授人玫瑰,手留余香B.敬人者,人恒敬之C.唯宽可以容人D.天下兴亡匹夫有责6.我国第一座自己设计建造的核电站是(

)。A.秦山核电站B.大亚湾核电站人C.台山核电站二.填空题(共6题,共46分)1.在我们取得成功以后,可以反思成功的(

),再接再厉;在看到别人的成功与失败以后,我们也可以(

)对自身健康成长有益的经验或(

)。

2.被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满(

)。

3.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)和病虫害等。4.古代文明的遗迹是我们了解过去的(

),也是人类共同的精神、(

),需要我们去珍惜、(

)。

5.远古先民经过长期努力,最终实现了从(

)到(

)、从(

)到(

)的伟大变革。

6.宽容不仅给我们带来了(

)、(

)的社会生活环境,也使我们内心保持(

)、(

),让我们生活得(

)、(

)。三.判断题(共6题,共12分)1.拥挤的公交车上,我屡次被人踩到脚,心里有些不愉快。快下车时。我重重的踩了那个人一脚。(

)2.中华民族历来爱好和平,中国始终坚持走和平发展道路,坚定奉行独立自主的和平外交政策。(

)3.水资源取之不竭用之不尽,所以浪费点水没什么大不了的。(

)4.吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面。(

)5.当地震发生时,我们要尽快搭乘电梯离开。(

)6.中国军队积极参与国际军事活动,为了维护世界和平,促进共同发展做出了重要贡献。(

)四.连线题(共1题,共4分)1.下列旅游景点位于哪个城市?厦门

秦始皇陵西安

故宫敦煌

鼓浪屿北京

莫高窟五.简答题(共4题,共27分)1.如何更有效地保护地球,实现可持续发展?2.人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。如何减少科技带来的烦恼?3.请你结合自己的生活经验,谈谈做一个宽容的人有什么好处。

4.作为小学生,我们应该怎样保护地球?六.材料题(共1题,共4分)1.夏朝时候,一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵,夏禹派他的儿子伯启抵抗,结果伯启打败了。他的部下很不服气,要求继续进攻,但是伯启说:“不必了,我的兵比他多,地也比他大,却被他打败了,这一定是我的德行不如他,带兵方法不如他的缘故。从今天起,我一定要努力改正过来才是。”从此以后,伯启每天很早便起床工作,粗茶淡饭,照顾百姓,任用有才干的人,尊敬有品德的人。过了一年,有扈氏知道了,不但不敢再来侵犯,反而自动投降了。从这个材料中你悟出了什么道理?七.综合题(共1题,共4分)1.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是反思自己:竞选班长失败了,我很难过,也从中(

)。五年级暑假参加夏令营,第一次离开父母,生活中的问题都需要自己解决,我才发现(

)。去年跳绳比赛,我练了半个月,成绩提高很快,我明白了(

)。上美术课时,我发现自己忘带美术工具了,这已经是第三次了,我应该(

)。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C

5.C6.A二.填空题1.原因;借鉴;教训

2.价值感

3.旱灾;台风;洪涝;地震;滑坡;泥石流

4.重要途径;文化财富;感悟和传承

5.采集;农耕;渔猎;蓄养

6.和谐;友善;平和;安定;幸福;愉快三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如图:五.简答题1.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。2.让科技更好地为人类服务,不仅需要科学家的道德自律,还需要通过法律约束共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。3.(1)做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定,让我们生活得健康、愉快。(2)做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系,受到大家的欢迎。(3)做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会,为事业的成功奠定基础。4.(1)植树造林,为地球增添绿意。(2)节约用水,保护水资源。(3)垃圾分类,实现资源循环利用。(此题答案不唯一)六.材料题1.遇到失败或挫折,我们要学会反思,虚心地检讨自己,

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