Module 4 Unit 7 What do you do when you have free time 第一课时（教学设计）教科版（广州）英语四年级下册

/Module4Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime第一课时（教学设计）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型：freetime,havefreetime,whatdoyoudo,Iplaybasketball,shewatchesTV,helistenstomusic等。（2）能够运用所学知识询问和描述人们在空闲时间做的事情。2.能力目标（1）能够熟练运用本节课的单词和句型进行简单的日常交流。（2）能够运用所学知识进行简单的听力理解和口语表达。3.情感目标培养学生热爱生活，合理安排空闲时间的良好习惯。二、教学内容1.单词：freetime,havefreetime,playbasketball,watchTV,listentomusic等。2.句型：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Iplaybasketball.ShewatchesTV.Helistenstomusic.三、教学重点与难点1.重点：单词freetime,havefreetime,playbasketball,watchTV,listentomusic的认读和运用。2.难点：句型Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带等。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。（2）学生听录音，跟读单词和句型。2.导入（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生认读单词。（2）教师通过提问引导学生回答，引出本节课的主题：询问人们在空闲时间做的事情。3.课堂讲解与实践（15分钟）（1）教师讲解句型Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?的用法，并进行示范。（2）学生分组进行角色扮演，练习句型。4.听力练习（10分钟）（1）学生听录音，回答问题。（2）学生互相交流，巩固所学知识。5.课堂小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）学生回家后，用所学知识询问家人在空闲时间做的事情，并记录下来。六、板书设计板书设计如下：freetimeWhatdoyoudowhenyouhavefreetime?IplaybasketballShewatchesTVHelistenstomusic七、作业设计1.抄写单词和句型。2.用所学知识询问家人在空闲时间做的事情，并记录下来。八、课后反思重点关注细节：作业设计一、作业设计的作用1.巩固知识：通过让学生回家询问家人在空闲时间做的事情，学生能够复习和巩固课堂所学的单词和句型。2.培养交流能力：学生在完成作业的过程中，需要用英语与家人进行交流，这有助于提高他们的英语口语表达能力。3.提高听力理解能力：学生在听家人描述他们在空闲时间做的事情时，能够提高他们的英语听力理解能力。4.培养观察能力：学生需要观察家人在空闲时间做的事情，这有助于培养他们的观察能力。5.培养记录能力：学生需要将家人在空闲时间做的事情记录下来，这有助于培养他们的记录能力。二、作业设计的注意事项1.作业难度要适中：作业难度要适中，不能太难，以免学生产生挫败感；也不能太简单，以免学生觉得没有挑战性。2.作业要具有实际意义：作业要与学生的实际生活密切相关，使他们能够真正理解和运用所学知识。3.作业要具有趣味性：作业要具有一定的趣味性，激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动完成作业。4.作业要具有针对性：作业要针对本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。5.作业要具有多样性：作业要具有多样性，避免单一的抄写和背诵，提高学生的综合能力。三、作业设计的具体实施1.作业内容：让学生用所学知识询问家人在空闲时间做的事情，并记录下来。2.作业要求：要求学生用英语进行交流，将家人在空闲时间做的事情用英语记录下来。3.作业时间：作业可以在课后当天完成，也可以延展到周末，以便学生有足够的时间与家人交流。4.作业反馈：教师在下一节课上课前，可以让学生互相分享作业成果，互相学习和交流。5.作业评价：教师可以根据学生的作业完成情况，对他们在课堂上的表现进行评价和反馈。四、作业设计的拓展与深化1.作业的拓展性作业的拓展性体现在作业内容能够引导学生超越课堂所学，探索更广泛的领域。在本节课的作业中，学生被要求询问家人在空闲时间做的事情，并记录下来。为了增加作业的拓展性，可以引导学生不仅询问家庭成员，还包括朋友、邻居或者同学，这样可以扩大他们的社交圈子，同时也能让他们了解更多人的兴趣爱好。2.作业的深化性作业的深化性指的是作业能够引导学生对所学知识进行深入思考和理解。在本节课的作业中，学生需要用英语记录家人在空闲时间做的事情。为了深化作业，可以要求学生在记录的基础上，进一步描述这些活动的意义和背后的原因。例如，学生可以记录下家人看电视的原因，是因为喜欢某个节目，还是为了放松心情等。3.作业的实践性作业的实践性是指作业能够引导学生将所学知识应用到实际生活中。在本节课的作业中，学生通过询问和记录家人的活动，实际上是在练习如何使用英语进行日常交流。为了增强实践性，可以引导学生尝试用英语与家人讨论这些活动，甚至可以鼓励他们尝试用英语邀请家人一起参与某个活动，如一起打篮球或听音乐。4.作业的创造性作业的创造性指的是作业能够激发学生的创新思维和个性表达。在本节课的作业中，学生可以发挥创造力，设计一个关于家人空闲时间活动的短剧，或者制作一个家庭成员活动的时间表。这样的作业不仅能够让学生巩固所学知识，还能够让他们展示自己