《7威武的盾牌》 （教学设计）2023-2024学年美术三年级下册

/《7威武的盾牌》教学设计一、教学目标1.让学生了解和认识盾牌的历史、文化以及艺术价值。2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新意识和动手能力。3.通过学习盾牌的制作，提高学生的审美素养，培养学生的团队协作精神。二、教学内容1.盾牌的历史与文化2.盾牌的艺术价值3.盾牌制作的方法与技巧三、教学重点与难点1.重点：了解盾牌的历史、文化以及艺术价值，掌握盾牌制作的方法与技巧。2.难点：如何设计出具有个性和创意的盾牌图案，以及盾牌的制作工艺。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、教学课件、盾牌样品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。2.学具：学生自带的绘画工具、剪刀、胶水、彩色纸等。五、教学过程1.导入：教师通过展示盾牌样品和播放相关视频，引导学生了解盾牌的历史、文化以及艺术价值。2.新课：教师讲解盾牌制作的方法与技巧，学生跟随教师一起动手制作。3.练习：学生自由发挥，设计并制作属于自己的盾牌。六、板书设计1.盾牌的历史与文化2.盾牌的艺术价值3.盾牌制作的方法与技巧七、作业设计1.学生回家后，用自己的话语描述盾牌的历史、文化以及艺术价值。2.学生设计并制作一个盾牌，下节课进行展示。八、课后反思本节课通过讲解盾牌的历史、文化以及艺术价值，让学生了解盾牌的制作方法和技巧，培养了学生的创新意识和动手能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的审美素养。同时，也要注重培养学生的团队协作精神，让他们在合作中共同成长。盾牌制作的方法与技巧1.设计思路在盾牌制作的过程中，设计思路至关重要。学生需要先确定盾牌的主题，然后围绕主题进行图案设计。设计时可以考虑盾牌的历史背景、文化内涵以及个人喜好等因素，力求使盾牌具有独特的个性和创意。2.绘制图案（1）确定盾牌的形状和大小，用铅笔在画纸上画出盾牌的外轮廓。（2）根据设计思路，在盾牌上绘制图案。可以先用铅笔勾勒出图案的线条，然后用画笔填充颜色。（3）为了使盾牌更具立体感，可以在盾牌的边缘添加装饰线条，如花纹、边框等。（4）绘制完成后，检查图案是否符合设计思路，并对不足之处进行修改。3.制作材料盾牌的制作材料可以选择硬纸板、塑料板、木板等。在选择材料时，要考虑材料的质地、颜色和厚度等因素，以满足盾牌的设计需求。学生还可以利用彩色纸、贴纸、珠子等装饰材料，使盾牌更加美观。4.制作工艺（1）剪切时要保证线条流畅，避免出现毛边。（2）拼接时要注意对齐边缘，确保盾牌的形状规整。（3）粘贴时要牢固，避免在后续使用过程中脱落。5.创新与拓展为了培养学生的创新意识和动手能力，教师可以鼓励他们在盾牌制作过程中进行创新尝试。例如，在图案设计上，可以尝试不同的风格和题材；在制作材料上，可以尝试使用废旧物品进行制作，实现资源的再利用。6.评价与反馈在盾牌制作完成后，教师应组织学生进行展示和评价。评价时可以从盾牌的设计创意、制作工艺、美观程度等方面进行。教师要给予每个学生充分的肯定和鼓励，同时指出不足之处，帮助他们继续改进。实践操作1.动手能力培养在盾牌制作教学中，动手能力的培养至关重要。学生需要通过实际操作来掌握制作技巧，提高动手能力。教师可以安排一系列实践活动，如剪裁、拼接、涂色等，让学生在动手实践中学习和进步。2.制作步骤指导（1）选择合适的材料：根据设计需求，选择硬纸板、塑料板、木板等作为盾牌的主体材料。（2）绘制设计图：在材料上绘制盾牌的设计图，可以先用铅笔勾勒出图案的线条，然后用画笔填充颜色。（3）剪裁形状：按照设计图剪裁出盾牌的形状，注意保持线条流畅，避免出现毛边。（5）装饰与完善：在盾牌上添加装饰元素，如彩色纸、贴纸、珠子等，使盾牌更加美观。3.安全注意事项在实践操作过程中，教师要强调安全注意事项，确保学生在制作过程中不受伤。例如，使用剪刀时要小心，避免剪伤手指；使用胶水时要均匀涂抹，避免滴落造成污染。创意表达1.设计思路引导在盾牌制作教学中，教师需要引导学生发挥创意，设计出具有个性的盾牌。可以提出一些问题，激发学生的思考，如：“你希望你的盾牌体现什么主题？”“你认为盾牌上的图案应该如何表达你的想法？”等。2.创意实践机会为了鼓励学生发挥创意，教师可以提供一些创意实践的机会。例如，可以组织盾牌设计比赛，让学生在比赛中展示自己的创意；也可以让学生分组合作，共同设计一个大型盾牌，培养团队协作精神。3.创意评价与反馈在学生完成盾牌制作后，教师应组织评