多媒体技术与应用立体化教程（微课版）（第3版） 教学大纲

《多媒体技术与应用立体化教程（微课版）（第3版）》教学大纲课程信息课程名称：多媒体技术与应用课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：41计划学分：2先修课程：无选用教材：《多媒体技术与应用立体化教程（微课版）（第3版）》，2024年，人民邮电出版社出版教材；适用专业：数字媒体技术专业、多媒体技术专业、计算机应用专业课程负责人：二、课程简介随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已经成为现代社会不可或缺的一部分，它集文字、图像、音频、视频等多种信息形式于一体，为人们提供了丰富多彩的信息获取和表达方式。针对多媒体技术，本课程先从理论知识入手，介绍多媒体技术的概念、多媒体系统、多媒体技术的应用领域与发展趋势、多媒体常见表现形式等基础知识，然后讲解应用Photoshop处理图像、应用Animate制作动画、应用Audition编辑音频、应用Premiere编辑视频、应用Dreamweaver制作网页的相关知识，最后通过综合案例加强学生的实践与动手能力。通过本课程的学习，学生将能够掌握多媒体技术的基本概念、原理和方法，掌握音频、图像、视频、动画及网页等多媒体元素的基本处理技能，具备应用多媒体工具创作作品的能力。此外，还将培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够灵活运用多媒体技术解决实际问题，为未来的职业发展打下坚实的基础。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识掌握多媒体技术与应用的相关知识，并能够将所学知识用于解决相关领域的实际问题H2问题分析能够根据实际需求，应用多媒体技术的基本原理，分析该领域的问题，并得出有效结论H3设计/开发解决方案能够针对多媒体技术在不同领域中出现的复杂工程问题设计出解决方案，为数多媒体作品的创作和传播提供基本的技术解决方案H4研究M5使用现代工具Photoshop、Animate、Audition、Premiere、DreamweaverM6工程与社会L7环境和可持续发展8职业规范能够在多媒体技术应用的实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任H9个人和团队课堂练习、课后练习可以进行分组讨论，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、讨论增强沟通能力与执行能力H11项目管理H12终身学习以终生学习为目标，不断了解多媒体的相关技术与应用等。学习设计操作方法和技巧，提高设计创新能力。注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1走进多媒体技术认识多媒体技术了解多媒体系统多媒体技术的应用领域与发展趋势多媒体常见表现形式多媒体技术；硬件系统、软件系统；应用领域；表现形式4理论+上机2应用Photoshop处理图像制作月饼全屏Banner制作玻璃茶壶主图制作《艺术美学》杂志封面制作“中国陶瓷”艺术展招贴导入素材；创建选区；添加文本；绘制图形，创建路径；调整色彩；修复图像；混合模式；图层样式；添加蒙版；添加滤镜；8同上3应用Animate制作动画制作“篮球运动”逐帧动画制作“智慧城市”科普动画片头制作“人物双臂挥舞”骨骼动画Animate的基本操作；元件；逐帧动画；“属性”面板；“库”面板；引导层动画；遮罩动画；骨骼动画7同上4应用Audition编辑音频编辑“诗词朗诵”音频合成“科技生活”广告配乐调整“交响乐演奏”活动创建音频标记；编辑音频数据；淡化音频；调整音量；降噪处理；设置变调；使用轨道；设置延迟与回声；添加混响4同上5应用Premiere编辑视频剪辑“青山绿水”旅游风光视频制作“保护野生动物”公益视频制作中餐厅宣传视频Premiere的基本操作；使用轨道；播放速度和持续时间；添加字幕和音频；视频过渡效果；“Lumetri颜色”面板7同上6应用Dreamweaver制作“特屿森家居”站点制作“特屿森家居”网站首页为“特屿森家居”网站活动页添加超链接制作“特屿森家居”公司简介网页认识站点；页面属性和元素；鼠标经过图像；创建超链接；CSS样式；<div>标签；div＋CSS盒子模型8同上7商业设计案例制作“奶油草莓”全屏Banner制作“草莓甜乐屋”品牌介绍视频片头动画制作“草莓甜乐屋”品牌介绍音频制作“草莓甜乐屋”品牌介绍视频制作“草莓甜乐屋”网站首页Photoshop功能的综合运用；Animate功能的综合运用；Premiere功能的综合运用；Audition功能的综合运用；Dreamweaver功能的综合运用3同上五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.以讲授为辅、上机演示为主；2.理论配合实例进行学习，提高学生对数字媒体作品的制作能力；3.采用多媒体教学、实践性教学，提高学生的实践操作能力。学生课外阅读参考资料《数字媒体技术与应用（移动学习版）》，刘琴琴王哲编著，2023年，人民邮电出版社合作出版教材《多媒体技术与应用立体化教程（微课版）（第2版）》，戴敏利编著，2021年，人民邮电出版社合作出版教材《多媒体应用技术（第2版）》，龚声蓉编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设本课程属于新形态立体化精品系列教材，采用“情景描述→学习目标→任务→综合实战→课后练习”的项目式结构进行讲解，有机整合职业场景和软件知识，将职业场景引入课堂教学，激发学生的学习兴趣，然后在任务的驱动下，实现“做中学，做中教”的教学理念，并通过课后练习全方位地帮助学生提升专业技能；同时本课程还提供了“知识补充”“疑难解析”“设计素养”等小栏目