2023-2024学年江苏省扬州市广陵区数学三下期末经典试题含解析

2023-2024学年江苏省扬州市广陵区数学三下期末经典试题一、神奇小帮手。1．150.037读作（________）；二十一点九一写作（________）。2．甲、乙、丙三人中有一位是建筑师，一位是教师，一位是医生。已知甲比医生大，甲和教师不同岁，教师比乙年龄小。甲是（______），乙是（______）。3．12.12读作（______），五点二五写作（______）。4．搭房子。1间房子用（____）根2间房子用（_____）根3间房子用（____）根照这样搭4间房子要用（____）根火柴棒，搭8间房子要用（____）根火柴棒。5．一个正方形的边长扩大到原来的3倍后，周长扩大到原来的（____）倍，面积扩大到原来的（____）倍。6．75×28的计算结果是一个（______）位数，结果末尾有（______）个0。7．三（2）班同学视力检测统计表项目4.2以下4.2—4.64.7—5.05.0以上男生12315女生03413（1）三（2）班共有（）人参加视力检测。（2）视力在（）的人数最多。（3）5.0以上的视力是正常的，视力未达标的有（）人。（4）根据检查结果，你有什么建议？8．用小数表示下列物品的价格。（___）元（___）元（___）元（___）元二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．平年和闰年只有二月份的天数不一样。（________）10．用三个大小一样的正方形拼成一个最大的长方形，这个长方形的面积是正方形面积的3倍，周长是正方形周长的2倍。（______）11．364÷4商的最高位是十位．（_________）12．250×8的末尾共有2个0.．（_________）13．在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（______）14．因为0×0＝0，所以0÷0＝0。（________）15．小明说：“这堆书是10克”。（______）16．6平方米=60平方分米（____）17．根据年份不同，第一季度的天数是不能确定的。（______）18．周长相等的两个长方形，面积不一定相等。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．59×18的积（）。A．小于1200 B．等于1200 C．大于120020．如果□是○的12倍，下列列式正确的是（）。A．○÷12＝□ B．○×12＝□ C．□×12＝○21．左边钟面是某天下午的时刻,用24时计时法表示是()．A．5:45 B．9:27 C．15:45 D．17:4522．用载重4吨的汽车将8000千克的西瓜运走，需（）次能运完。A．2 B．3 C．423．下列年份中，（）不是闰年。A．1800年 B．1908年 C．2016年24．小明、小玲、小芳三人读同一篇文章，都读了5分钟，小明读了这篇文章的，小玲读了这篇文章的，小芳读了这篇文章的，读得最慢的是（）。A．小明 B．小玲 C．小芳25．下列年份中，（）不是闰年。A．1996年 B．2000年 C．2015年26．—个长方形的周长是12厘米，和它周长相等的正方形的面积是（）。A．12平方厘米 B．36平方厘米 C．9平方厘米27．学校在果果家的北面，果果放学后回家应朝（）面走。A．西 B．南 C．北28．比3.5大，比3.8小的数有（）个。A．2 B．3 C．无数四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。400÷5＝30×20＝0÷5＝560÷8＝25×40＝0.8＋1.2＝2.6－1.6＝79÷4≈30．用竖式计算，带“★”的要验算．★22×86＝695÷5＝★406÷6＝8.3－3.4＝31．求下面组合图形的面积。（单位：厘米）五、操作题。32．帮小动物找家。六、解决问题33．果园里有桃树63棵，梨树有3行，_______________。桃树比梨树多多少棵？（先在横线上补充一个条件，再列式解答。）34．（1）在方格图中先画一个面积是18平方厘米的长方形，再画一个周长是20厘米的正方形。（每个小方格的边长表示1厘米）

（2）分别算出所画的长方形的周长和正方形的面积。长方形的周长：正方形的面积：35．同学们参加队列比赛，如果排成4排，平均每排多少人？36．看图列综合算式（不计算）。37．某地区2012年到2014年工业产值和农业产值统计如下表。(1)完成统计表。(2)年该地区工业总产值比农业总产值多()亿元。(3)2013年该地区的农业产值比工业产值少()亿元。(4)2014年该地区的工业产值比2012年增长()亿元。(5)2014年该地区的工、农业总产值比2013年增长()亿元。

参考答案一、神奇小帮手。1、一百五十点零三七21.91【分析】根据小数的读法和写法，先读整数部分，小数点读点，小数部分按照数字从左往右依次读出即可；写小数就将文字翻译成数字即可。【详解】150.037读作一百五十点零三七；二十一点九一写作21.91。故答案为：一百五十点零三七；21.91【点睛】本题考查的是小数的读法和写法，比较简单，要求掌握。2、建筑师医生【分析】已知甲比医生大，则甲不是医生，甲和教师不同岁，则甲不是医生也不是教师，由此甲只能是建筑师；教师比乙年龄小，则乙也不是教师，由此可知丙是教师，乙是医生。【详解】建筑师教师医生甲√××乙××√丙×√×所以甲是建筑师，乙是医生。【点睛】完成本题思路要清晰，理清称呼、职业与年龄之间的逻辑关系进行分析。3、十二点一二5.25【解析】略4、611162141【解析】略5、39【分析】根据题意，假设正方形的边长是1，再根据正方形的周长和面积公式求出原来和扩大后的周长和面积，据此即可解答。【详解】根据题意，假设这个正方形的边长是1，则它的周长＝4，面积＝1；正方形的边长扩大3倍，它的边长＝1×3＝3，则它的周长＝12，面积＝9因为12÷4＝3，9÷1＝9所以，正方形的边长扩大3倍，周长扩大到原来的3倍，面积扩大到原来的9倍。【点睛】本题假设原来正方形的边长，根据正方形的周长和面积公式，正方形的周长和面积公式求出原来和扩大后的周长和面积，再进行比较即可。6、四两【分析】根据两位数乘两位数的运算方法：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。【详解】75×28＝2100，2100是个四位数，末尾有两个0。故答案为：四，两【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。7、（1）41（2）5.0以上（3）13（4）保护视力、做好眼保操、少玩游戏、望远等【分析】（1）根据统计表，找到三（2）班男生和女生每个视力阶段的人数，加起来即可。（2）根据统计表，分别算出每个视力阶段男生和女生人数之和，然后再比较大小。（3）根据统计表，分别算出视力在4.2以下、4.2－4.6、4.7－5.0三个阶段的人数，加起来即为视力未达标的人数。（4）根据检查结果，给出的建议为：保护视力、做好眼保操、少玩游戏、望远等。【详解】（1）1＋0＋2＋3＋3＋4＋15＋13＝41（人），则三（2）班共有41人参加视力检测。（2）4.2以下：1＋0＝1（人）；4.2－4.6：2＋3＝5（人）；4.7－5.0：3＋4＝7（人）；5.0以上：15＋13＝28（人）；28＞7＞5＞1，则视力在5.0以上的人数最多。（3）1＋5＋7＝13（人），则视力未达标的有13人。（4）根据检查结果，建议保护视力、做好眼保操、少玩游戏、望远等。故答案为：（1）41；（2）5.0以上；（3）13；（4）保护视力、做好眼保操、少玩游戏、望远等。【点睛】读表找到所需要的数据，列式计算即可。8、6.525.40.29.5【解析】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【分析】平年和闰年只有一个月份的天数不一样，那就是二月份的天数不一样，平年二月有28天，而闰年二月有29天，其他月份的天数都一样；据此判断。【详解】根据分析可知，平年和闰年只有二月份的天数不一样，其他月份的天数都一样。故答案为：√【点睛】此题考查平年和闰年的不同。无论是平年还是闰年只有二月份的天数不一样，其他月份的天数都一样。10、√【分析】设原来正方形的边长是1cm，先求出一个正方形的周长；用三个边长是1cm的正方形拼成一个长方形的方法只有一种，求出拼成后长方形的长是（1＋1＋1）cm，宽是1cm，再利用长方形的面积公式S＝ab和周长公式C＝（a＋b）×2；正方形的面积公式S＝a×a，正方形的周长公式C＝4a分别求出面积与周长，即可解答。【详解】设原来正方形的边长是1cm，正方形周长：1×4＝4（cm），面积：1×1＝1（cm2）；

长方形的周长：（3＋1）×2＝8（cm），面积：3×1＝3（cm2）；所以这个长方形的面积是正方形面积的3倍，周长是正方形周长的2倍，故此说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了正方形、长方形的周长和面积的意义及灵活应用。11、√【详解】除法是从最高位开始计算．3÷4，除不开，用36除以4，商的最高位在6上，所以最高位是十位，故答案是对．12、×【解析】略13、×【详解】略14、×【分析】0乘任何数均得0，0除以任何不为0的数都得0，0不能做除数，据此解答即可。【详解】因为0不能做除数，所以0÷0＝0是错误的。故答案为：×【点睛】本题主要考查有关0的除法，注意0不能做除数。15、×【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知“这堆书是10千克”；由此判断即可。16、×【详解】略17、√【分析】第一季度包括1、2、3月，因为包含2月，平年2月28天，闰年2月29天，所以第一季度的天数因为年份不同而不确定。【详解】据分析可知，因为平年2月28天，闰年2月29天。所以平年还是闰年，决定第一季度的天数。故答案为：√【点睛】本题考查闰年和平年的2月份不同的天数，造成第一季度总天数的不同。18、√【分析】解答本题可用举例法。【详解】周长是10厘米的两个长方形，一个长为3厘米，宽为2厘米，另一个长为4厘米，宽为1厘米，面积分别为6平方厘米和4平方厘米，所以两个长方形的周长相等，它们的面积不一定相等。故答案为√。【点睛】解答此题要理解周长相等有两种情况：一是长和宽分别相等的长方形；二是长和宽不相等但周长相等的长方形。第一种情况面积当然相等：第二种情况面积绝对是不相等的。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】根据先计算出59×18的积，再与1200进行比较即可解答。【详解】59×18＝1062；1062＜1200；故答案为：A。【点睛】本题考查两位数乘两位数的笔算法则是解题关键。20、B【分析】根据求一个数是另一个数的几倍是多少用除法计算，如果□是○的12倍，则□÷○＝12；求一个数的几倍是多少用乘法计算，○×12＝□；也可以用赋值法解答。【详解】假设□是24，○是2；A.○÷12＝□，2÷12＝24，错误。B．○×12＝□，2×12＝24，正确。C.□×12＝○，24×12＝2，错误。故答案选：B。【点睛】本题考查倍的知识，用赋值法比较简单明了。21、D【解析】从钟面上看到的时间是下午5时45分，用24是计时法，就加上12时，即可得解．【详解】解：5时45分+12时=17时45分，故选D．22、A【分析】根据题意，8000千克＝8吨，要求需要几次能运完，就看8吨里有几个4吨，由此解答。【详解】8000千克＝8吨8÷4＝2（次）故答案为：A【点睛】本题主要考查质量单位的换算，解题时要先将单位换算统一后，再根据除法的意义解答。23、A【分析】判断平年和闰年，一般用年份除以4，整百数的年份除以400，能整除的是闰年，否则是平年。【详解】A．1800÷400＝4……200，不能整除是平年；B．1908÷4＝477，能整除是闰年；C．2016÷4＝504，不能整除是平年。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生对平年、闰年判断方法的掌握和灵活运用。24、C【分析】因用时相同，读的多的读的就快，据此根据同分子分数大小比较的方法进行比较即可。【详解】根据分析：＞＞所以小玲读的最快，小芳读的最慢。故答案为：C。【点睛】本题主要考查了学生对同分子分数大小比较方法的掌握，同分子分数相比较，分母大的反而小。25、C【分析】闰年和平年的判断方法：当年份是整百年份时，年份能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，据此解答。【详解】A.1996÷4＝499，所以1996年是闰年；B.2000÷400＝5，所以2000年是闰年；C.2015÷4＝503……3，所以2015年不是闰年；故答案为：C【点睛】此题主要考查平年、闰年的判断方法即普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年。26、C【分析】因为正方形和长方形周长相等，根据正方形的边长＝周长÷4计算出正方形的边长，再根据正方形的面积＝边长×边长计算即可。【详解】12÷4＝3（厘米）3×3＝9（平方厘米）故答案为：C【点睛】此题主要考查正方形周长和面积公式的灵活运用。27、B【分析】根据位置的相对性可知：两个物体要观察的物体交换观察位置，它们的方向相反角度相同，据此解答。【详解】因为北和南相对，所以：果果家在学校的南方向，学校在果果家的北方向；故答案为：B【点睛】掌握位置相对性是解决问题的关键，细心解答即可。28、C【分析】由题意可知要求的小数在3.5和3.8之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位数……，所以有无数个小数。【详解】大于3.5小于3.8的一位小数有：3.6、3.7，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。故答案为：C。【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。四、勤奋的你来算一算。29、80；600；0；70；1000；2；1；20【分析】根据整数乘法、整数除法和整数加、减法的计算方法进行计算即可，其中最后一题是估算题。算式79÷4，要把79看作80，4不变来进行计算。【详解】400÷5＝8030×20＝6000÷5＝0560÷8＝7025×40＝10000.8＋1.2＝22.6－1.6＝179÷4≈80÷4＝20【点睛】本题考查的是整数乘法、整数除法和整数加、减法计算方法的运用，注意运算符号和数据，然后再进一步计算，注意最后一题是估算题，把数据看做相近的整十数进行估算即可。30、189213967……44.9【详解】略31、37.75cm²【详解】（4.5+7）×5÷2+6×3÷2=28.75+9=37.75（cm²）五、操作题。32、【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可。六、解决问题33、梨树每行有8棵；39棵【分析】根据题意是求桃树比梨树多多少棵，应该用桃树的棵数减去梨树的棵数，题干中已有桃树的棵数，没有梨树的棵数，所以缺少的条件是梨树的棵数，所以用梨树每行的棵数乘梨树的行数求出梨树一共有多少棵，所以可以补充条件“梨树每行有8棵”，由此解答。【详解】补充条件：梨树每行有8棵63－3×8＝63－24＝39（棵）答：桃树比梨树多39棵。【点睛】本题