重组DNA技术的基本工具（第2课时）学习任务单 高二下学期生物人教版选择性必修3

学习任务单基本信息单元名称第三章基因工程年级高二年级学期春季教材版本生物学选择性必修3生物技术与工程人民教育出版社（2019年版）课时题目重组DNA技术的基本工具（第2课时）——DNA的粗提取与鉴定学生信息姓名学校班级学号学习目标1.阐明实验原理。2.演示虚拟实验，说出实验步骤和注意事项，设计实验方案并实施。3.撰写实验报告单，交流展示。课前预学概念5：基因工程赋予生物新的遗传特性。一、提取DNA的方法1．基本思路提取生物大分子的基本思路是选用一定的。对于DNA的粗提取而言，就是要利用DNA与、和等在的差异，提取DNA，去除其他成分。2．提取方法与原理(1)利用DNA的溶解性。DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的中溶解度不同，浓度为的盐能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀。DNA不溶于溶液，但是细胞中的某些蛋白质能溶于其中。利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步地分离。利用DNA对酶的耐受性。蛋白酶能水解，但是对DNA没有影响。3．DNA的鉴定在的条件下，DNA遇会被染成蓝色，因此可以作为鉴定DNA的试剂。鉴定时溶液颜色的深浅与溶液中DNA含量的多少有关。课内探究【基础回顾】1.DNA分子存在于细胞中的什么结构？_____________________________________________________________________________。2.DNA在细胞中主要以什么形式存在？_____________________________________________________________________________。3.细胞中除了DNA，还有什么物质呢？_____________________________________________________________________________。【驱动任务1】明确实验原理1.如何把生物大分子分开？______________________________________________________________________________。2.分析DNA的物理性质？_____________________________________________________________________________。3.鉴定DNA时需要的试剂、条件、现象。_____________________________________________________________________________。【驱动任务2】设计实验方案1.选什么样的材料实验更易成功？_____________________________________________________________________________。2.不同生物DNA的提取方法有什么不同？_____________________________________________________________________________。3.试剂的种类？_____________________________________________________________________________。4.采用NOBOK虚拟实验平台演示实验过程，写出实验步骤。_____________________________________________________________________________。5.实验操作过程中的问题：①研磨充分的目的？_________________________________________________________________________。②过滤时，低温放置几分钟的作用是什么？_________________________________________________________________________。③析出时，搅拌时应轻缓、并沿一个方向的原因？_________________________________________________________________________。④鉴定时，对照组如何设计？_________________________________________________________________________。【驱动任务3】实验实施1.选取一种材料进行实验，以小组为单位，分工合作，观察现象。__________________________________________________________________________。2.讨论分析不同小组出现差异的原因。__________________________________________________________________________。3.思考实验过程中用到的试剂的作用。__________________________________________________________________________。【课后拓展延申】查阅资料：了解实验室提取纯度较高的DNA的方法，并与本实验中所使用的方法进行比较。____________________________________________________________________________。2.拓展实践类作业：高中生物学生活化微试验——提取家中常见植物组织中的DNA，例如草莓DNA的提取，并书写实验报告。____________________________________________________________________________。3.探究粗提取出的DNA具有哪些杂质，学生先作出合理假设，设计实验书写实验报告。____________________________________________________________________________。课终归纳【总结目标】1.请在此基础框架上完善本课时内容的知识梳理。学习感悟：效果检测1.下图表示“DNA粗提取与鉴定”实验的基本流程，下列叙述错误的是

①取材→②破碎细胞→③获得滤液→④去除杂质→⑤进一步提纯→⑥DNA鉴定A．本实验使用的酒精的浓度与“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中相同B．步骤①中可以使用猪的肝细胞作为实验材料C．步骤①中可以使用纱布对研磨液进行过滤，并获取上清液D．步骤⑥向试管中加入二苯胺试剂后静置5min后即可呈现蓝色2.关于“DNA的粗提取与鉴定”实验，下列说法错误的是

A．过滤液沉淀过程在4℃冰箱中进行是为了防止DNA降解B．离心研磨液是为了加速DNA的沉淀C．在一定温度下，DNA遇二苯胺试剂呈现蓝色D．粗提取的DNA中可能含有蛋白质3.粗提取DNA时，向鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水并搅拌，过滤后所得滤液进行下列处理后再进行过滤，在得到的滤液中加入特定试剂后容易提取出DNA相对含量较高的白色丝状物的处理方式是

A．加入适量的木瓜蛋白酶B．37～40℃的水浴箱中保温10～15分钟C．加入与滤液体积相等的、体积分数为95%的冷却的酒精D．加入NaCl调节浓度至2mol/L→过滤→调节滤液中NaCl浓度至0．14mol/L4.如图为鸡血细胞中DNA的粗提取和鉴定实验过程中的部分操作示意图，请据图分析，下列相关叙述中，正确的是

A．该实验的正确操作顺序是③→①→②→④→⑤B．用同样方法从等体积猪血和鸡血中提取的DNA量相近C．⑤表示要鉴定步骤①中所得到的白色丝状物主要成分为DNA，可使用二苯胺试剂来鉴定，沸水浴冷却后，出现蓝色的试管组别是对照组D．步骤①的目的是初步分离DNA与蛋白质，析出并获得DNA；步骤④中在2mol/L的NaCl溶液中，DNA的溶解度较大5.不同生物的DNA的提取方法有所不同，DNA提取的原理和实验流程大致相同（