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文档简介

湖北省应城一中合教中心2025届高一下生物期末统考试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下面为四个遗传系谱图,有关叙述不正确的是A.若甲和乙遗传方式一样,条件之一是乙中父亲必为携带者B.丙和丁遗传方式可能是一样的C.丙中的子女不可能携带致病基因D.丁中这对夫妇再生一个女儿,正常的概率为1/42.下图a~d表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。下列有关说法正确的是()①若Y表示物种多样性,则生态系统a~d中抵抗力稳定性最强的是a②若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→d,Y可表示物种丰富度③若Y表示种群密度,则生态系统的a~d种群中d一定是生产者④若生态系统中食物链为d→c→b→a,Y可表示生物量A.②④B.①③C.③④D.①②3.在噬菌体成功侵染15N标记的细菌后,经过一段时间保温,15N最可能的去向是A.噬菌体DNA B.噬菌体外壳或DNAC.噬菌体外壳 D.噬菌体外壳和DNA4.将某哺乳动物的细胞放在含31P的培养基中连续培养数代后得到G0代细胞,然后将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后,分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA,经密度梯度离心后得到的结果如图所示。下列说法中错误的是A.G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别对应的图是A、B、DB.G2代在①②③三条带中DNA分子数目的比例为0:1:1C.条带①中DNA分子所含的同位素P是31P和32PD.条带②中DNA分子所含的同位素P是31P和32P5.下列关于下丘脑与垂体的叙述,错误的是A.垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过导管运输到体液中C.甲状腺激素分泌存在分级调节机制D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系6.如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段,则该片段①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA④能进入核糖体⑤能携带氨基酸⑥能控制蛋白质的合成⑦在体细胞中可能成对存在A.①③⑥⑦ B.②④⑤⑥C.①②③⑤ D.②④⑤⑦二、综合题:本大题共4小题7.(9分)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码子上游的特异性序列,能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度较高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码子后开始翻译(如图所示)。回答下列问题:(1)图中甘氨酸的密码子是_____________,铁蛋白基因中决定“–甘-天-色-”的碱基序列为_____________。(2)Fe3+浓度较低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了__________________________________,从而抑制了翻译的开始。(3)若铁蛋白由n个氨基酸组成,指导其合成的DNA的碱基数远大于6n,主要原因是________________________________________________。(4)若要改造铁蛋白分子,将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现,即由___________变为___________。8.(10分)下图表示某基因表达的部分过程,其中①〜⑤表示物质或结构,回答下列问题:(1)物质①是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成规则的_____结构,其中_____构成基本骨架。该物质的遗传信息蕴藏在_____之中。(2)合成物质③时,_____(至少答岀两种)等物质需要从细胞质进入细胞核。物质③通过与密码子互补配对发挥作用,密码子是指物质②上决定一个氨基酸的_____碱基。(3)结构⑤由_____组成,图示过程中该结构移动的方向是_____(填“左”“右”或“右一左”)。(4)若物质②中某个碱基发生改变,但物质④却没有变化,其原因是________________________。9.(10分)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。请根据图回答问题:(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________,其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体,是因为__________________________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________________。(3)过程⑤常采用________________技术得到Ab个体,Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是_____________________________。(4)过程⑦的育种方式是________,与过程⑦比较,过程④的明显优势是_________________________。10.(10分)下图一表示基因型为AaBb的某二倍体雌性动物体内细胞分裂示意图图二表示每条染色体上的DNA含量变化曲线。请据图分析回答:(1)图一中甲细胞表示__________期,该细胞处于图二中曲线_________段(2)图二中bc段形成的原因是_______________。可能发生在__________时期,图二中de形成的原因是____________________________。(3)图一中乙细胞的名称是___________,由乙细胞基因组成可推知,在形成乙细胞的过程中发生了_____________,一个卵原细胞在形成乙细胞时,所产生卵细胞基因型是_______。11.(15分)下表是真核细胞的DNA分子中遗传信息表达过程中的某一部分。已知氨基酸及其对应的密码子如下:组氨酸(CAC)、苏氨酸(ACG)、赖氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、缬氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。请分析回答下列问题:DNAa链Cb链TTCmRNAtRNAACG氨基酸缬氨酸(1)细胞内蛋白质的合成包括___________和___________两个过程。(2)在蛋白质的合成过程中,RNA在___________内以DNA分子的—链___________(a或b)为模板合成mRNA,mRNA合成后,通过___________进入细胞质,指导蛋白质的合成。(3)蛋白质的合成场所是___________,除需要mRNA作为信息模板之外,还需要___________运输氨基酸,___________提供能量。(4)DNA的a链开始的三个碱基序列是___________,mRNA上最后三个碱基序列是___________,第—个氨基酸的名称是___________。(5)若某个基因含有666个碱基对,其控制合成的蛋白质最多含有___________个氨基酸(要考虑终止密码),若该蛋白质是由二条多肽链构成的,则其合成过程生成___________分子水。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解析】甲为常染色体隐性遗传,如乙为常染色体隐性遗传,则乙中父亲必为携带者,A正确。丁为常染色体显性遗传,丙可能为常染色体显性遗传,B正确。当丙为常染色体隐性遗传时,子女可能携带致病基因,C错误。丁为常染色体显性遗传,再生一个女儿,正常的概率为1/4,D正确。【名师点睛】遗传病类型的判断方法2、A【解析】生态系统成分越单纯,营养结构越简单,自我调节能力越小,抵抗力稳定性越低,若Y表示物种多样性,抵抗力稳定性最强的是d,①错误;若Y表示物种丰富度,自然演替过程中物种丰富度增加,营养结构复杂,则a~d表示不同演替阶段,顺序为a→b→c→d,②正确;若Y表示种群密度,则a~d四种野生生物的所处的种群密度最大的是d,但不一定营养级最低,如食物链:树→虫→鸟,虫的种群密度远远大于树,③错误;若Y表示生物所含能量,由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,a能量最少,a可能位于最高营养级,则可能有食物链d→c→b→a,也可能d和c属于同一营养级,④正确;【考点定位】群落的演替;生态系统的结构;生态系统的稳定性3、D【解析】

T2噬菌体由DNA(40%)和蛋白质(60%)组成。其中,仅蛋白质分子中含有硫元素,磷几乎都存在于DNA分子中,而DNA和蛋白质均含有C、H、O、N。【详解】N是构成蛋白质和DNA的重要元素,而合成子代噬菌体的原料全部来自于大肠杆菌,因此噬菌体外壳和DNA均含有15N。故选D。【点睛】识记蛋白质和DNA的组成元素,以及噬菌体的结构组成,理解噬菌体的增殖过程便可解答本题。4、C【解析】

DNA在进行复制的时候链间氢键断裂,双链解旋分开,每条链作为模板在其上合成互补链,经过一系列酶(DNA聚合酶、解旋酶、连接酶等)的作用下生成两个新的DNA分子;子代DNA分子中的一条链来自亲代DNA,另一条链是新合成的;DNA分子复制特点:半保留复制,边解旋边复制。【详解】A、由题意可知,哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中,连续培养数代后得到,G0的2个DNA分子的两条DNA链中都是31P,应位于试管的上方“轻”的位置;G1是将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养,细胞分裂一次获得的,2个DNA分子中都是一条链是31P、另一条链是32P,分布在试管的“中”的位置;G2是将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养,经过第2次细胞分裂后获得的,四个DNA分子中,两个DNA分子一条链是31P、另一条链是32P,分布在试管的“中”的位置,另两个DNA分子两条链都是32P,分布在试管的下方“重”的位置,A正确;B、由(1)分析可知,G2DNA分子分布在试管的“中”的位置和“重”的位置,且比例是1:1,试管的上方“轻”的位置无DNA分子的条带分布,B正确;C、分析题图可知,图中①是试管的“轻”的位置,该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P,C错误;D、图中②是试管的“中”的位置,该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P和32P,D正确。故选C。5、B【解析】

激素的分泌存在分级调节和反馈调节机制。下丘脑是内分泌活动的调节枢纽,通过释放促激素释放激素调节垂体的分泌,垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺的分泌,当某种激素分泌过多时,会反馈抑制下去脑和垂体的分泌,从而使激素的含量保持在一定水平。【详解】A、垂体通过释放促激素促进其他内分泌腺的分泌,A正确;B、垂体分泌的激素通过血液运输到全身各处,B错误;C、甲状腺激素的分泌存在下丘脑—垂体—甲状腺的分级调节机制,C正确;D、下丘脑既是神经器官,又是内分泌活动的调节枢纽,神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系,D正确。故选B。6、A【解析】①基因中脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息,因此基因携带遗传信息,①正确;②密码子在mRNA上,不在基因上,②错误;③基因作为模板能转录产生mRNA,③正确;④基因不能进入核糖体,其转录形成的RNA能进入核糖体,④错误;⑤tRNA能携带氨基酸,基因不能携带氨基酸,⑤错误;⑥基因能控制蛋白质的合成,⑥正确;⑦基因在体细胞中可能成对存在,⑦正确.二、综合题:本大题共4小题7、GGU…CCACTGACC…核糖体在mRNA上的结合与移动DNA上存在非编码区CA【解析】

由题意可知,Fe3+浓度较低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合,阻止铁蛋白的合成;Fe3+浓度较高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白可以合成。【详解】(1)根据核糖体移动的方向可知,甘氨酸的密码子是GGU,天冬氨酸的密码子是GAC,色氨酸的密码子是UGG,因此转录出该mRNA的DNA模板链是…CCACTGACC…。(2)根据题中信息可知,Fe3+浓度较低时,铁应答元件可与铁调节蛋白结合,从而影响核糖体在mRNA上的结合与移动。(3)由于DNA上存在非编码区,因此DNA上的碱基数远大于6n。(4)模板链上的一个碱基改变,导致色氨酸变成亮氨酸,说明色氨酸的密码子与亮氨酸的密码子差一个碱基,即G变成U,说明模板链上C变成A。【点睛】DNA的复制的配对方式有A-T、T-A、G-C、C-C,转录时的配对方式有A-U、T-A、G-C、C-G,翻译时的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C。8、双螺旋磷酸和脱氧核糖交替连接碱基的排列顺序ATP、核糖核苷酸、(RNA聚合)酶相邻的三个蛋白质和rRNA右→左一种氨基酸可能对应多种密码子【解析】

分析图示可知,图示表示转录和翻译过程;①为双链的DNA,②为mRNA,③为tRNA,④为多肽链,⑤为核糖体。【详解】(1)物质①是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成规则的双螺旋结构,其中磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧构成基本骨架。该物质的遗传信息蕴藏在碱基的排列顺序之中。(2)③为tRNA,通过转录形成,合成物质③时,所需要的ATP、核糖核苷酸、酶等物质需要从细胞质进入细胞核。密码子是指物质②mRNA上决定一个氨基酸的相邻的三个碱基。 (3)结构⑤是核糖体,由蛋白质和rRNA组成,根据翻译的肽链的长短可知,图示过程中核糖体移动的方向是从右向左。(4)由于一种氨基酸可能对应多种密码子,所以若物质②中某个碱基发生改变,翻译形成的物质④可能不变。【点睛】本题考查转录和翻译的相关知识,意在考查学生的识记能力和分析问题、解决问题的能力。9、杂交育种基因重组F2从F2开始出现AAbb个体(或从F2开始出现性状分离)971∶1花药离体培养单明显缩短了育种年限诱变育种过程④产生的变异是定向的【解析】(1)分析由品种AABB、aabb经过①②③过程先杂交,然后不断自交,此方法培育出新品种的育种是杂交育种,依据的原理是基因重组。一般从F2代才开始选育所需要的品种即AAbb,主要是因为从F2才开始出现性状分离。(2)经过过程②产生的子代总数为1552株,双杂合子自交后结合由16种结合方式,9种基因型,4种表现型,则其中基因型为AAbb的植株在理论上应占1/16,约97株。基因型为Aabb的植株经过过程③自交,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1。(3)过程⑤是得到单倍体植株的过程,需要用花药离题培养得到Ab的个体,它是由配子直接发育而来的,属于单倍体植株。单倍体植株再用一定浓度秋水仙素处理后发育成可育的二倍体植株,这整个过程⑤⑥是单倍体育种,这种育种的优点是明显缩短了育种年限。(4)过程⑦的育种方式是利用射线诱发的基因突变而导致的诱变育种,这种育种因为基因突变具有不定向性和多害少利性,需要处理大量的实验材料才能筛选出所需要的性状,而过程④是基因工程育种,利用的原理是基因重组,基因工程育种能定性改变生物体的遗传性状。点睛:常见遗传育种方式的不同点方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交育种基因重组杂交操作简单,目标性强育种年限长矮秆抗病小麦诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率,加速育种进程有利变异少,需大量处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单,且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓,结实率低;在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种染色体变异花药离体培养后,再用秋水仙素处理明显缩短育种年限技术复杂,需要与杂交育种配合“京花1号”小麦基因工程育种基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中能定向改造生物的遗传性状有可能引发生态危机转基因抗虫棉10、有丝分裂后ef(def)DNA(染色体)复制有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期着丝点分裂,姐妹染色单体分开(第一)极体交叉互换AB或aB【解析】

由图一可知,甲表示有丝分裂的后期;乙图表示减数第二次分裂的后期;图二中:bc段表示DNA复制,cd表示含有染色单体的时期,de段表示着丝点分裂。【详解】(1)图一中甲细胞着丝点分裂,有同源染色体,故为有丝分裂的后期,对应图二中def段,即无染色单体的时期。(2)图二中bc段DNA复制引起每条染色体上DNA数目加倍,可能发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂的间期,图二中de段着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每条染色体上的DNA减半。(3)图一中乙细胞是雌性体内的细胞,处于减数第二次分裂的后期,且为均等分裂,故为第一极体。乙细胞基因组成为Aabb,可能是交叉互换的结果,一个卵原细胞在形成乙细胞时,所产生次级卵母细胞的基因组成为AaBB,故产生的卵细胞基因型是AB或aB。【点睛】DNA加倍的原因是间期DNA的复制,染色体数目加倍的原因是着丝点的分裂,二者减半的原因是细胞分裂。11、转录翻译细胞核a核孔核糖体tRNAATPACGUUC半胱氨酸221219【解析】试题分析:本题以表格信息为载体,综

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