二年级上册美术教学设计- 《12.线描生动有趣的发型》赣美版

/《12.线描生动有趣的发型》教学设计教学目标：1.让学生了解并掌握一些基本的线条和发型绘画方法。2.培养学生的观察能力、想象能力和创造力。3.引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。4.培养学生的合作精神、耐心和细致。教学内容：1.学习基本的线条和发型绘画方法。2.欣赏和分析一些有趣的发型设计，激发学生的创作灵感。3.学生动手实践，独立或合作创作出自己心中的有趣发型。教学重点与难点：重点：掌握基本的线条和发型绘画方法，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。难点：如何将观察到的发型特点用线条表现出来，如何创作出富有创意的发型设计。教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、投影屏幕、绘画纸、绘画笔、教学课件。学具：绘画纸、绘画笔、彩色铅笔、橡皮擦。教学过程：1.导入新课（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的发型设计图片，引导学生关注发型设计，激发学生的学习兴趣。2.学习基本线条和发型绘画方法（10分钟）讲解和示范基本线条（如：直线、曲线、波浪线等）的画法和运用，以及发型绘画的方法和技巧。3.欣赏和分析有趣的发型设计（10分钟）展示一些生动的发型设计图片，引导学生欣赏和分析，讨论发型设计中的线条运用和创意表现。4.学生动手实践（10分钟）学生根据观察和分析，开始动手实践，独立或合作创作出自己心中的有趣发型。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。5.作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。板书设计：板书设计见附图。作业设计：1.完成一幅线描发型作品，要求线条流畅，富有创意。2.写一篇简短的作品评价，对自己的作品进行分析和反思。课后反思：本节课通过展示有趣的发型设计，引导学生关注生活中的美，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注意培养学生的观察能力、想象能力和创造力，引导学生将观察到的发型特点用线条表现出来。在学生动手实践环节，鼓励学生独立创作，培养学生的合作精神、耐心和细致。通过作品展示和评价，让学生相互学习，提高审美能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中掌握了基本的线条和发型绘画方法，创作出了富有创意的发型作品。但在今后的教学中，还需注意对学生的个别指导，提高学生的绘画技巧。重点关注的细节：教学过程1.导入新课（5分钟）在导入新课时，教师可以通过展示一些有趣的发型设计图片，引导学生关注发型设计，激发学生的学习兴趣。这些图片可以来自于生活、网络或者教材，要求是具有趣味性和创意性。教师可以提问学生：“你们见过这样的发型吗？”，“你们觉得这样的发型有什么特点？”等，引导学生关注发型的线条和形状。2.学习基本线条和发型绘画方法（10分钟）在这个环节，教师需要讲解和示范基本线条（如：直线、曲线、波浪线等）的画法和运用，以及发型绘画的方法和技巧。教师可以通过示例，展示不同线条的特点和运用，例如，直线可以表现出发型的整洁和利落，曲线可以表现出发型的柔美和飘逸等。同时，教师还可以讲解如何通过线条的组合和变化，创作出富有创意的发型设计。3.欣赏和分析有趣的发型设计（10分钟）在这个环节，教师可以展示一些生动的发型设计图片，引导学生欣赏和分析，讨论发型设计中的线条运用和创意表现。这些图片可以选择一些具有代表性的作品，如：卡通人物发型、时尚发型、创意发型等。教师可以提问学生：“这个发型使用了哪些线条？”，“这些线条如何表现了发型的特点？”，“你认为这个发型设计有什么创意？”等，引导学生关注发型的线条和形状。4.学生动手实践（10分钟）在这个环节，学生根据观察和分析，开始动手实践，独立或合作创作出自己心中的有趣发型。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。在学生实践过程中，教师需要注意观察学生的绘画手法和线条运用，及时给予指导和鼓励。同时，教师还可以引导学生进行合作创作，培养学生的合作精神和团队意识。5.作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。在作品展示环节，教师可以引导学生用语言描述自己的作品，阐述创作思路和运用到的线条技巧。在评价环节，教师需要关注学生的绘画技巧、创新能力和审美观念等方面，给予客观、公正的评价。6.个性化指导（5分钟）7.创意激发（5分钟）在学生创作过程中，教师可以适时提供一些创意灵感，帮助学生拓宽思路。例如，教师可以提出一些发型设计的主题，如“未来发型”、“动物仿生发型”等，让学生围绕主题进行创作。教师还可以引导学生从自然界、文化、艺术等领域寻找灵感，鼓励他们将这些元素融入发型设计中。8.作品完善（5分钟）在作品展示与评价环节之前，教师应给予学生一定的时间来完善作品。这个环节可以让学生对自己的作品进行细节上的调整，如优化线条、增加色彩、完善构图等。教师可以巡回指导，提供专业的意见，帮助学生提升作品质量。9.作品展示与评价（5分钟）在作品展示环节，教师可以采用分组展示的方式